英語初中復習計劃怎么寫
英語初中復習計劃怎么寫
中考臨近，那么如何有效的復習英語呢?這是不少考生關心的話題，為了幫助同學們更好的復習，以下是學習啦小編分享給大家的初中英語復習計劃，希望可以幫到你!
初中英語復習計劃
一、考試性質
初中畢業(yè)英語學業(yè)考試是以《英語課程標準(實驗稿)》五級目標為依據(jù)，義務教育階段英語學科的終結性考試。考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中招生的重要依據(jù)之一。
依據(jù)《英語課程標準》來確定考查內容和標準。注重落實知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，重視考查學生對英語基礎知識與基本技能的掌握情況，考查學生在具體情境中綜合運用語言的能力。
二、《考試標準》分析
《英語課程標準》規(guī)定的義務教育階段英語課程的總體目標是發(fā)展學生的語言綜合運用能力，這一能力是建立在語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面的基礎之上的。在這五個方面中，情感態(tài)度、學習策略等課程目標難以直接通過筆試的方式進行考查，因此，英語學業(yè)考試主要側重考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。有以下考試內容與要求：
(一)語言知識
要求考生能夠恰當運用基本的語音、語法知識，學會使用1600個單詞和300個習慣用語或固定搭配。
本部分側重考查學生在一定的語境中靈活運用語音知識、語法知識、詞匯知識等語言知識的能力。
(二)語言技能
1、聽力技能
要求考生能聽懂有關日常生活所熟悉的話題。考生應能夠：
A、理解主旨要義;
獲取事實性的具體信息;
推測說話人的身份、意圖和觀點;
在聽的過程中作出恰當反應;
針對所聽語段的內容記錄關鍵信息
本部分側重考查學生對口頭語言材料的理解能力以及從中獲取信息的能力。
2、閱讀技能
要求考生讀懂各種題材和體裁的簡短書面材料。考生應能：
A、理解主旨要義;
理解材料中的具體信息;
根據(jù)上下文和構詞法推斷生詞的含義;
推測作者的身份、意圖和觀點;
預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局;
閱讀技能是初中畢業(yè)考試英語學科的主要考查內容之一，著重考查考生理解各種書面材料的能力以及從中獲取信息的能力。本部分不考查語言知識，但將適當選用一些實用性的語言材料，如廣告、告示、說明書、指令、圖表、故事和短文作為閱讀素材。
3、寫作技能
要求學生根據(jù)提示，使用所學語法和詞匯等基礎知識，以書面的形式清楚、連貫地表達自己的意思。學生應能：
A、具有基本的英、漢句子翻譯能力;
根據(jù)提示圖示或表格寫出簡單的文章或操作說明;
從文章中獲取主要信息并能摘錄要點;
寫簡單的應用文，如書信、電子郵件、告示、海報等;
根據(jù)上下文猜測說話人的意圖，完成對話。
本部分側重考查學生運用所學知識，以書面的形式進行信息溝通，再現(xiàn)生活經(jīng)歷，描述周圍事物，表達意見和觀點的能力，將盡可能考查學生表達真實意義或個人經(jīng)驗的能力。
三、試題描述
1、聽力技能(計20分，主觀題10分，客觀題10分)
A)理解 根據(jù)你所聽到的對話，選擇正確的答案。
聽下面五段對話，選出與所聽內容相符的圖片;
聽下面一段對話，做第6、7小題;
聽下面一段對話，做第8、9、10小題;
本題型屬于客觀性試題，主要測試學生對功能意念項目和話題項目的掌握情況，重點考查學生理解所只內容的主旨要義和具體信息的能力，考查學生推斷說話人的身份、意圖和觀點等的能力。
B)反應 根據(jù)你聽到的內容和實際情況，寫出盡可能簡要的答語;
本題屬于主觀性試題，測試學生對功能意念項目和話題項目的掌握情況，重點考查學生針對所聽內容并結合自己的實際情況進行應答的能力。
C)筆錄要點 根據(jù)你聽到的內容，填寫下面的表格。
以能力立意，屬于主觀性試題。測試學生對話題項目的掌握情況，重點考查學生對所聽內容進行歸納并筆錄要點的能力。
2、知識運用(計25分)
單項填空 從A、B、C、D四個選項中選擇正確的答案填空;
以知識立意，屬于客觀性試題，測試學生對語法項目的掌握情況，重點考查學生在一定語境下正確運用語法、常用相似詞語以及功能意念項目的能力。
B)完形填空 以能力兼知識立意，屬于客觀性試題，重點考查學生的閱讀理解能力，同時測試學生通過上下文靈活運用語法知識的能力。
3、閱讀技能。(計30分)
A)閱讀短文，判斷下列句子是否符合短文內容。符合的寫T，不符合的寫F。
B)閱讀短文，從每題A、B、C、D四個選項中，選出最佳回答問題或完成句子;
C)閱讀下列圖表，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項回答問題或完成句子。
D)閱讀下列材料，從所給的A—E五個選項中，選出正確的選項填空，使短文通順、內容完整。
以上題型都是以能力立意，屬于客觀性試題。主要測試學生理解各種題材和體裁的文章以及其他載體信息的能力。
4、寫作技能(計25分)
A)摘錄要點 閱讀短文，然后完成內容摘要
以能力立意，屬于主觀性試題，重點測試學生從文章中獲取主要信息并加以摘錄的能力。
B)翻譯 閱讀下面的句子，按要求完成其翻譯
以能力立意，屬于主觀性試題，主要測試學生對兩種語言表達習慣異同的理解和掌握情況，考查漢英互譯的能力和表達能力。
5、附加部分(兩部分，計20分)
A)完成對話 通讀下面的對話，然后根據(jù)上下文補全對話。
屬于主觀性試題，測試學生對功能意念項目、話題項目的掌握情況，重點考查學生提出問題、請求幫助等方面的能力，考查學生積極、主動與人交流的能力。
B)情景作文
以能力立意，屬于主觀性試題，本題型提供情景的形式盡可能多樣化，重點在于測試學生各種文體的簡單的寫作技能。
四、復習安排
針對今年考試標準，將對學生進行針對性的復習。全期基礎復習階段時間約為80課時。綜合復習階段40課時。
第一階段：分兩部分同時進行
一部分：粗講初中英語七、八、九年級的教材，以教材上的單詞、句型、慣用法、對話、日常用語、課文為重點，重點督促學生熟悉教材，反復抽查，要求掌握好考標上要求的單詞、句型，背誦日常用語，重點對話和重點課文;本階段在講解的同時主要以背、默為主
二部分：分知識點階段復習，針對考試命題的要求，以考試標準上的要求為向導，進行知識點的講解，語法知識的系統(tǒng)復習、鞏固、練習、測試。
聽力技能：5課時 基礎知識：10課時
閱讀技能：12課時 寫作技能：12課時
附加題： 12課時 綜合運用：6課時
第二階段：全面復習、鞏固、提高階段
在縣模擬考試后，進行全面的綜合復習，針對今年中考的試卷要求，依據(jù)《英語課程標準》和《考標》要求對學生進行綜合試卷的考試，查漏補缺，解決學生的遺留問題。進行中考模擬題型練習、檢測，使學生有針對性的進行提高。
綜合復習：40課時
初中英語復習方法指導
一、沖刺復習以整理為主
最后的沖刺復習，考生再進行大量的練習是不科學的，這段時間應將從前做過的試卷進行最后的整理，將試卷中的錯題進行梳理、歸類，配合以往的筆記，通過對試卷的分析，將常錯的題逐一攻克以查漏補缺?，F(xiàn)在，許多學生專注于做各種練習題，卻忽略了做題后的總結和歸納，其實，總結和歸納是考生提高英語水平的有效途徑。考生應該在每堂復習課后、每次考試后，將錯題整理到改錯本上，事后將錯題再做一遍，這樣可最大限度減少重復性犯錯。在查漏補缺中，考生可按自己的方法進行，也可以用聯(lián)想式的復習方式進行，如在復習一個單詞或詞組時，不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法，同時也應聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進行復習。另外，考生要研究一下去年中考題中出現(xiàn)過的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。
二、綜合能力訓練不可少
強調英語學科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最后一周里考生要強化一下常用的交際用語的復習，在復習時應側重于把握文化和表達習慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅游計劃等語境，表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝愿等，復習時考生要側重于“慣用”表達。在復習時，可通過回歸課本來實現(xiàn)，如每天花半小時讀課文，一刻鐘練聽力，這樣對語法、語感的復習和培養(yǎng)是很有幫助的。閱讀還是應加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當?shù)赝貙拞卧~量，對中考有好處。但是在現(xiàn)在的關鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞匯量也是不實際的。在復習作文方面，可以選擇兩篇作文進行練兵，在訓練時不主張自我發(fā)揮，還是要求穩(wěn)，翻譯時要將要點翻譯正確，盡量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現(xiàn)語法、單詞錯誤，另外對于日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實，再收集一下有關校園生活的素材，進行針對性的練習。
三、記背還是不可少
每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復習寫作時，建議考生將寫過的作文的范文看一下，并選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。
四、不同層面學生沖刺各有側重
不同層面上的考生在最后的復習還是應突出其針對性?；A較差的考生重點攻克基礎內容，考生在復習時要掌握各個考點，考生只要態(tài)度端正了，就一定能有所突破。基礎較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善于總結這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧后，掌握文章的主旨，選擇答案后再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模棱兩可，就應根據(jù)上下文推測，考生會發(fā)現(xiàn)有的選項在下文中已經(jīng)出現(xiàn)或有暗示;有些選項，學生習慣以自己的知識經(jīng)驗為判斷依據(jù)，這樣容易誤選;答題要仔細斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應再考慮一下它的說法是否過于絕對或者有以偏概全的問題。如果覺得對你有所啟發(fā)的話，你也可以自己去李曉鵬新浪博里看看，里面除了有關于英語的復習方法還有一些中考答題方面的技巧，我覺得挺不錯的，我就是參考他的方法，現(xiàn)在成績一直是年級前三，想學的童鞋們可以去那個博客看看，為了自己，為了將來，加油吧。
初中英語學習建議
一、初中英語要學好，單詞記憶是關鍵
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
而在記憶單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高學習的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學們可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，絕對可以讓同學們構造出非?？捎^的單詞數(shù)量。單詞也不能夠獨立的存在，獨立存在的單詞很容易被忘記，所以同學們在背誦的時候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對于提高同學們的英語成績都是很有幫助的。
二、初中英語的學習，語法基礎要打好
初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們日后英語的學習就會十分輕松。而且初中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數(shù)的同學的，所以中考的考察的重點就是詞法。而同學們所涉及到的句法都是較為簡單的。
初中英語中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對于同學們來說是非常容易的。但是詞法雖然簡單，內容卻是不少。英語之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學們在初中能夠掌握。掌握單詞的詞性之后，同學們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語法錯誤的句子。所以詞法對于同學們來說還是較為重要。需要同學們能夠認真學習。學習詞法也是非常的簡單，同學們只要能夠認真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語之中的詞法。
三、英語學習需要練習
同學們在初中所學習的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現(xiàn)了，同學們也就要能夠掌握，學好這些內容。學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。
背誦英語的文章對于同學們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學們學習到更多的單詞，還會讓同學們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學們以后英語的寫作打下很好的基礎。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”而英語之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
背誦英語對同學們來說也并不是什么難事，同學們可以在背誦英語之中找到學習的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結構，在以后寫作之中或是其他的關于英語的學習之中都可以用得到，所以說背誦英語對于同學們來說是非常有效的學習方式。同學們在剛開始背誦的時候可以挑選一些簡單并且非常的短的文章來背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學們的自信心，而在對于背誦有一定的經(jīng)驗的時候，同學們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個難度的尺度，不能一下子就太難了， 太難了的話，同學們會一下子適應不了，從而影響到學習英語的積極性，而過于簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學們在背誦的時候一定要精挑細選，結合興趣而來。
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