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2021學年第二學期六年級班主任工作計劃

時間: 胡劍658 分享

2021學年第二學期六年級班主任工作計劃_下學年六年級班主任工作計劃總結(jié)

隨著2021年新學期的來臨,迎來了六年級的寒假,也即將迎來了六年級第二學期的開學,作為六年級的班主任,做好每一個工作計劃是至關(guān)重要的。那么要如何做好關(guān)于2021學年第二學期六年級班主任工作計劃呢?下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的2021第二學期六年級班主任工作計劃以供大家學習。

2021學年第二學期六年級班主任工作計劃

2021第二學期六年級班主任工作計劃(一)

本學期,我繼續(xù)擔任六年級班主任的工作,為了更好地開展班主任工作,特制定班主任工作計劃如下:

一、學生情況簡析

本班學生共16人,15人來自本村,一人來自雞實村。學生整體學習習慣及行為習慣不好,學習基礎(chǔ)差,學習缺乏自覺性。紀律自由散漫,不能自我約束。勞動不積極。家長平時忙于農(nóng)活或外出務(wù)工,對孩子疏于管教,孩子們的學習態(tài)度欠端正。這是一個各方面都急待提高的班級。

二、指導思想

堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

三、工作目標

1、爭做一名合格的小學生,為低年級的學生做表率。

2、關(guān)愛他人,有集體意識,創(chuàng)建“團結(jié)、活潑、健康、向上”的班集體。

3、進一步加強紀律性教育,繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育,尤其要重抓個別副課的課堂紀律,以提高班級學生的各科學習成績。

4、繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展,培養(yǎng)學生源源不斷的創(chuàng)造力。

四、具體措施

(一)加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性

利用班會時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。并能夠自覺遵守、自我管理、相互監(jiān)督。

(二)了解學生思想狀況

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑:

1、與學生多多交流。這樣不僅有利于增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,而且有利于更好地開展工作。

2、不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的家庭作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

(三)抓好班主任的日常工作

1、組織好學生參加每周一的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

2、檢查本班學生的值日工作。班級的值日制是培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,可以對他們進行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。

(四)做好個別學生的教育工作

要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是比較頑皮搗蛋。班主任必須做好這些學生的教育工作。

以上是我為本班制定的班主任工作計劃,希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,引領(lǐng)學生健康成長!

2021第二學期六年級班主任工作計劃(二)

本學期我繼續(xù)擔任六《1》班班主任,我根據(jù)學校工作計劃以及德育處的要求,認真開展了班主任工作,現(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范常規(guī)制度,常抓養(yǎng)成教育

開學初,我即以學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點,不斷規(guī)范學生的行為習慣,以樹立良好的學生形象。要求做到熟記于心。結(jié)合學校德育處的要求,通過具體事例,鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,知道要從一點一滴做起,從身邊的小事做起,,慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是"班主任的左右手。"所以我選拔和培養(yǎng)得力的干部隊伍,我的工作能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我平時會大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助其他小干部樹立威信;我常常鼓勵干部大膽工作,本學期的班級活動,,如主持早讀,維持班級紀律,監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)生。正因為有了這些得力的班干部協(xié)助我開展工作,班風和學風一度大有提升。

三、嚴抓常規(guī)管理帶動教育教學工作。

我扎實有效地加強學生的常規(guī)管理。組織學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等,把常規(guī)管理落實到每一天的學習,工作,生活當中,同學們逐漸形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活潑,團結(jié),有愛,上進"的面貌,從而促進了教育教學工作的有序開展。

四、抓好安全教育,確保學生校內(nèi)外安全

我一直把安全教育工作放在首位,確保每一位學生的校內(nèi)外安全,不允許一個學生出安全事故,周周有教育,天天有叮囑,對在操場,教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進行教育,對特別調(diào)皮的學生時時關(guān)注。在期中同學們積極參加了學校組織的安全疏散大演練活動。

五、協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關(guān)系,齊抓共管。

班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的,還必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。、召開家長會,我高度重視,做好準備,確保會議質(zhì)量, 平時我還通過打電話,家訪,與家長溝通,家長都很配合班主任的工作。在課余,我也積極與科任老師、副班主任交流,一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學有優(yōu)缺點,我能馬上進行表揚與批評,這樣,家校聯(lián)手,師師聯(lián)手,共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。

六 、存在不足

1.個別學生的良好習慣有待加強。如遲到,挪凳子,個人衛(wèi)生、學習習慣等 。

2.對于個別學生出現(xiàn)的不良行為,有待家校更加投入力量。如上網(wǎng),玩游戲機,曠課等。

3、一些調(diào)皮學生在其他科課上還不夠聽講,有待共同教育。比如英語課不想學,音樂課不想唱,體育課不想跳等。

通過本次總結(jié)我認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善,和副班主任齊心協(xié)力,齊抓共管,力爭把六年級學生教育好,同時我們也在反思:如何把畢業(yè)生教育好,真是一個困惑啊。但不管怎樣,班主任工作任重而道遠,在實踐中要不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,我相信,班主任工作一定會在新的一年里有更大的提升!

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