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初三語(yǔ)文備課組計(jì)劃

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  好的工作計(jì)劃有利于我們更好的完成工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三語(yǔ)文備課組計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

  初三語(yǔ)文備課組計(jì)劃(一)

  一、指導(dǎo)思想:

  以貫徹轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式、提高課堂教學(xué)效益為突破口,深入學(xué)習(xí)貫徹語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)新課程的教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高綜合素質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn)

  1.如何提高課堂效益。

  2.深入研討教材,探究教法。

  三、主要工作

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把課改的教學(xué)理念滲透到平時(shí)課堂教學(xué)。

  2.更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)教學(xué)研究。

  3.抓實(shí)日常教學(xué)工作,注重平時(shí)的知識(shí)積累。

  4.注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練。

  5.加強(qiáng)備課組集體備課,集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

  6.備課組不定期互相聽(tīng)課,資源共享,齊心協(xié)力。

  7.從發(fā)展的眼光搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,研究教材,研究教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作。

  8.滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹(shù)立信心,有明顯進(jìn)步。

  9.搞好考試后的質(zhì)量分析,認(rèn)真查找原因,尋找對(duì)策。

  10.、推薦參加學(xué)校舉行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)人員。

  四、日程安排:

  第1周:確定教學(xué)計(jì)劃。

  第2周:制定工作計(jì)劃 ,確定教學(xué)進(jìn)度,安排階段性測(cè)試出題。

  第3周:安排組內(nèi)公開(kāi)課人員,集體備課;

  研討第一次月考范圍及命題思路,確定命題人。

  第4周:組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課。

  第5周:組織“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”征文比賽;月考成績(jī)分析。

  第6周:十一放假

  第7周:統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課;第三次月考出題。

  第8周:關(guān)于作文教學(xué)的研討。

  第9周:月考成績(jī)分析;討論復(fù)習(xí)計(jì)劃

  第10周:完善復(fù)習(xí)計(jì)劃;集體備課。

  第11周:組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課,第三次月考出題。

  第12周:“相約好書(shū)”演講比賽準(zhǔn)備工作;集體備課。

  第13周:組內(nèi)集體探討,共同備課。

  第14周:九年級(jí)下的上課內(nèi)容及進(jìn)度的研討。

  第15周:集體備課;第四次月考出題。

  第16周:第四次月考分析。

  第17周:組內(nèi)作業(yè)教案檢查、督促;集體備課。

  第18周:討論考前指導(dǎo)。

  第19周:資料收集匯編,備課組工作總結(jié)。

  初三語(yǔ)文備課組計(jì)劃(二)

  為了進(jìn)一步提高我校初三語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢(shì),以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校“問(wèn)題教學(xué)模式”課堂教學(xué)探索的具體要求,盡快提高全體任課老師的整體授課水平,大面積提高初三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,確保來(lái)年中考語(yǔ)文成績(jī)獲得大幅度提高,特制定初三語(yǔ)文備課組集體備課工作計(jì)劃如下:

  一、基本情況分析

  教師情況:

  初三語(yǔ)文備課組共有成員3人,老教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,年輕教師,干勁足;教研教改熱情高,有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍,發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢(shì),促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  整個(gè)九年級(jí),學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面是比較薄弱的環(huán)節(jié),自主學(xué)習(xí)時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情不高,面臨中考升學(xué)任務(wù),我們備課組的教師任重而道遠(yuǎn)。

  二、集體備課的目標(biāo)

  備課組的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程改革要求,深入鉆研新課標(biāo)和教材,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢(shì),集思廣益,合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高,確保實(shí)現(xiàn)同類(lèi)學(xué)校第一的教學(xué)總目標(biāo)。

  三、集體備課的任務(wù)要求

  (一)、集體備課業(yè)務(wù)方面:

  (1)本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實(shí)提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,確保集體備課不流于形式。

  (2)集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、合作、探究”精神和“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題的能力”這一思想,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、“自主、合作、探究”的滲透點(diǎn)。

  (3)備課組集體備課前要做到“三定”:即定中心發(fā)言人,定內(nèi)容,定形式。

  集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個(gè)人都要暢所欲言,各抒己見(jiàn),集思廣益。

  (4)集體備課中要做到五備:備教材要點(diǎn);備教法;備學(xué)法備重點(diǎn)難點(diǎn);備作業(yè),練習(xí);備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);并做到五研究:研究重點(diǎn),研究難點(diǎn)及突破,研究教學(xué)方法,研究學(xué)法,研究考查方法。

  (5)在備課中要做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一備課內(nèi)容,統(tǒng)一課堂訓(xùn)練內(nèi)容和單元測(cè)試內(nèi)容。

  (二)教研教改方面:

  集體備課要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面落實(shí)“問(wèn)題研究教學(xué)模式”,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、新課改的滲透點(diǎn)。大興教科研之風(fēng),促進(jìn)教科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。每人確保寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

  四、工作措施

  1、保證每周三下午大課間進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),日常工作中主備人備好集體備課預(yù)案,集備時(shí)間備課組教師集體討論,主備人填好修改意見(jiàn)。

  2、主備人根據(jù)集體預(yù)案及修改意見(jiàn)寫(xiě)好教學(xué)案,復(fù)印或打印,保證每人一份,備課組教師做好二次備課,使用完畢后,填好課中改進(jìn)和教后反思。

  3.會(huì)反思

 ?、偌皶r(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。

 ?、诩皶r(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見(jiàn)解等。

  ③及時(shí)記下學(xué)生的疑問(wèn),由此進(jìn)行判斷和分析,找到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的根源,然后針對(duì)原因予以解答。

 ?、芗皶r(shí)記下突發(fā)事件的處理方法,分析處理的成敗得失。

  ⑤及時(shí)記下教案的成功和不足之處,弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。

 ?、藜皶r(shí)記下失敗的原因。

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