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初中語文科組計劃

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初中語文科組計劃

  在初中語文教學階段,老師要做好工作計劃。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的初中語文科組計劃以供大家學習。

  初中語文科組計劃(一)

  為了更好地完成新學期的教學任務,全面提高教學質(zhì)量,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:

  一、工作思路

  以學校工作和市教研室工作為中心,以大力提高教學質(zhì)量為重點,以有效教學為主題,探索學生課堂學習的有效途徑,促進教學質(zhì)量的全面提高;強化課程意識,研究解決新課程實施中出現(xiàn)的問題,保障新課程的順利推進;發(fā)揮骨干教師的引領作用,結(jié)合各年級的教學實際,依托常規(guī)教學,扎實開展課題研究,開展形式多樣的教研活動。

  二、工作重點

  1、狠抓常規(guī),提高效率

  落實學科教學常規(guī),重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率。本學期,在對照新課程標準的前提下,學習先進的教學經(jīng)驗,牢固樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創(chuàng)設教學情景,激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;大大提高語文課堂教學效率。加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學質(zhì)量。

  2、教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。

  教師之間互相聽評課,每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

  3、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。

  以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

  鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

  重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。

  4、為了使每位教師都能與中考聯(lián)系在一起,將在本學期進行幾次中考試題的答題測試,來衡量教師的知識水平。

  初中語文科組計劃(二)

  本學期本著走進新課改,實施新課程,構(gòu)建以學生主體的教學模式,努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平,提高課堂教學效率,根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃

  一、更新教育理念

  認真組織師生學習新課程標準,了解語文教學動態(tài)。立足于“學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造。”形成以“學生為本,一切為了學生”的意識,確立“關(guān)注學生的發(fā)展需要”的育人觀,探究“主動·探究·合作”的學習方法。給學生一個空間,讓他們自己往前去;給學生一個條件,讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

  二、必須做好的具體工作

  1、加強業(yè)務學習,做好學習札記,樹立終身學習觀念。

  2、認真抓好教學常規(guī)的落實。

  (1)抓好每學期學生的周記練筆檢查;

  (2)抓好學生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫;

  (3)進行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。

  (4)認真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生,課堂教學不追求一定的模式,要追求學習的實效性。要關(guān)注學生,關(guān)注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村,建立反思意思,每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用。”要“緊扣教材,新舊聯(lián)系邊講邊練,因材施教。”

  3、以教研促教學水平和教學質(zhì)量的提高。

  (1)每月一次全組集中學習討論,取長補短,形成良好的校驗風氣。

  (2)每周一次備課組活動,認真進行說課活動,聽課活動和評課活動;

  4、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動,組織出版好校園文學刊物《青橄欖》,積極推薦學生習作給校報及相關(guān)媒體。

  5、有計劃地進行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動,提升學生學習語文的學習興趣。

  6、注意個性學生的培養(yǎng)。在教學中,努力發(fā)現(xiàn)個性學生并積極加以培養(yǎng)。

  7、各備課組認真做好本組活動計劃。

  8、任課教師要認真進行教學反思,在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。

  9、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動,如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。

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