初中語(yǔ)文名師工作計(jì)劃

　　想知道語(yǔ)文名師是怎樣做工作計(jì)劃的嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中語(yǔ)文名師工作計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語(yǔ)文名師工作計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，在市教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，采取專家名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)同伴互助，教師自主研修、反思相結(jié)合的模式，培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的縣市級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。

　　二、工作原則

　　樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的方針，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使名師工作室成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、搭建交流平臺(tái)，豐富工作室博客，構(gòu)建工作室的語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　　2、以實(shí)施語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)、打造快樂(lè)高效課堂為抓手，開(kāi)展教學(xué)觀摩研討課，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，形成具有本市語(yǔ)文特色的課堂教學(xué)。

　　3、創(chuàng)建名師工作室的展示、輻射平臺(tái)，向縣市區(qū)開(kāi)放教研課、示范觀摩課，展示工作室成員的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特色。

　　4、以教師專業(yè)發(fā)展為本，立足課堂，繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)研究課題《初中語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)研究》，通過(guò)課題研究促進(jìn)工作室成員專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　5、開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，為工作室成員成為研究型、學(xué)者型教師蓄勢(shì)。

　　四、工作要點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論做指導(dǎo)，我們的教學(xué)和科研可能會(huì)走許多彎路。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。本學(xué)期，工作室每個(gè)成員要有計(jì)劃的閱讀各種教育理論書(shū)籍、語(yǔ)文教學(xué)核心期刊、名著美文，滋養(yǎng)心靈，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)、提升理論素養(yǎng)(所看書(shū)籍，請(qǐng)大家看博客中“工作室建設(shè)”欄目中《向工作室成員推薦的書(shū)籍》)。語(yǔ)文教師在課堂上一定要具備教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，獲得最佳的教學(xué)效果。工作室還要尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

　　2、實(shí)施亮點(diǎn)教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教師的第一陣地。一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備豐厚的理論素養(yǎng)，更要能在課堂上揮灑自如，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。本學(xué)期工作室的工作重點(diǎn)之一，就是要繼續(xù)深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)----實(shí)施語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)，打造快樂(lè)高效課堂。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要針對(duì)教材的特點(diǎn)，尋找到每一篇文章的“亮點(diǎn)”，針對(duì)“亮點(diǎn)”采取個(gè)性化的教學(xué)方式和手段，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，注重總結(jié)提升，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，讓語(yǔ)文課堂精彩紛呈，魅力無(wú)限。為此，要求工作室成員本學(xué)期要在校內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)實(shí)錄(案例)和課題研究小結(jié)。同時(shí)，工作室成員還要通過(guò)自身開(kāi)課、到其他學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　3、開(kāi)展課題研討

　　“教而不研則淺”。本學(xué)期，名師工作室要組織開(kāi)展好教育教學(xué)研究工作。領(lǐng)銜人在帶頭做好科研工作的同時(shí)，帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行教科研，促使工作室成員努力成為科研型教師。在課題研究方面，我們將以課題《初中語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)研究》為重點(diǎn)研究方向，對(duì)此進(jìn)行深入持久的研究，營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)。工作室成員要想提高個(gè)人素質(zhì)，除加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷思考外，更要以科研的方式和手段開(kāi)展教育教學(xué)工作，以踏實(shí)的態(tài)度對(duì)教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行深入探究，用研究的體會(huì)和成果充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為，最終實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

　　4、定期集中交流

　　工作室開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，主持人定期組織工作室成員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，半個(gè)月集中一次，請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師當(dāng)主持人，學(xué)習(xí)交流一個(gè)小時(shí)。工作室成員要積極參加每次活動(dòng)，時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、最新教學(xué)理念等，工作室領(lǐng)銜人和相關(guān)老師要經(jīng)常更新博客，使本工作室網(wǎng)站的內(nèi)容更豐富、新穎、實(shí)用，工作室成員要經(jīng)常進(jìn)入我們的博客，閱讀教育教學(xué)文章，從中受益，進(jìn)而砥礪思想，共享教育智慧。

　　5、外出學(xué)習(xí)觀摩

　　為了讓本工作室初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理念前沿性、教學(xué)方法新穎性、教學(xué)成果實(shí)效性，工作室領(lǐng)銜人和成員除了平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、相互交流外，還將適時(shí)組織成員外出考察學(xué)習(xí)，參加高層次學(xué)術(shù)交流，聆聽(tīng)教育專家的最新教育理論，和省內(nèi)外優(yōu)秀教師相互切磋教學(xué)技藝，以開(kāi)闊視野，盡快提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，促進(jìn)自身成長(zhǎng)發(fā)展。

　　初中語(yǔ)文名師工作計(jì)劃(二)

　　很榮幸能成為徐聞縣第一中學(xué)戴春燕名師工作室的一名成員，我將充分利用這一平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。為此，特制定個(gè)人工作計(jì)劃。

　　一、自我分析

　　我工作認(rèn)真踏實(shí)，從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作將近20年，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的教學(xué)特色，受到了學(xué)生的歡迎，在本校有一定影響。但是，對(duì)照研究型、專家型、學(xué)者型教師的標(biāo)準(zhǔn)，自己在教育教學(xué)理論、教育教學(xué)能力、科研水平等方面都相差甚遠(yuǎn)，亟需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　注重自身的學(xué)習(xí)，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師。加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終。從以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)為目的，在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和健康的人格。積極探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

　　三、具體措施

　　為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，本人為自己定下具體的措施：

　　1、讀書(shū)：讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“課程改革綱要”、“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。經(jīng)常閱讀《中學(xué)語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)案例》、《有效教學(xué)論：理論與策略》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《中國(guó)教育報(bào)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，每學(xué)期上傳一份讀書(shū)筆記。

　　2、教研：認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加工作室安排的教研活動(dòng)及教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，并記錄和整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。

　　3、教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性，例如，把備課的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，突出學(xué)生主體地位;促進(jìn)學(xué)生的全員參與;努力營(yíng)造和諧寬松的氛圍，又能有效地讓學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和技能;注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學(xué)目標(biāo)多元化、教學(xué)方式多樣化和教學(xué)內(nèi)容生活化等理念，加強(qiáng)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，上出趣味十足，生機(jī)盎然的精品課，爭(zhēng)取每堂課都有亮點(diǎn)，都有提高學(xué)生興奮程度的點(diǎn)。

　　4、反思：加強(qiáng)教后反思，強(qiáng)調(diào)教后反思。上完課后，分析與思考每節(jié)課的有效性。每學(xué)期完成一篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的教案。

　　5、研究：除積極參加工作室課題研究外，并認(rèn)真確立子課題研究方向，努力撰寫(xiě)有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文，力爭(zhēng)每學(xué)年有一篇在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。

　　希望自己這一年能在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我，汲取多方面的營(yíng)養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地呈現(xiàn)出滿園春色的景象。

　　初中語(yǔ)文名師工作計(jì)劃(三)

　　一、工作思路

　　堅(jiān)持以服務(wù)全市初中語(yǔ)文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以教研為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使名師工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

　　二、相關(guān)制度

　　1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容等。

　　2、每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。

　　3、定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求。

　　4、每位成員每年至少完成一個(gè)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)課件，以備組織送教下校交流。學(xué)年中每人要完成一節(jié)市級(jí)以上研討課或一次專題講座、主持一次專題研討活動(dòng)，做一次單元教材分析，至少有一篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論素養(yǎng)，才能始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。

　　2、邀請(qǐng)市教研室張敬鄰老師、王娟老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　3、在市教研室張敬鄰老師 葉玉梅老師帶領(lǐng)下繼續(xù)完成國(guó)家級(jí)課題“初中語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題實(shí)踐與研究”。

　　4、任明新老師的省級(jí)課題《詩(shī)歌研究》全體成員參與，繼續(xù)進(jìn)行。