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初中語文優(yōu)生課外輔導(dǎo)計劃

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初中語文優(yōu)生課外輔導(dǎo)計劃

  對于初中生來說,學(xué)好語文是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文優(yōu)生課外輔導(dǎo)計劃以供大家學(xué)習(xí)。

  初中語文優(yōu)生課外輔導(dǎo)計劃(一)

  為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生的實際情況,對部分同學(xué)有針對性的補缺補差,為此我制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計劃如下:

  一、輔導(dǎo)目標

  1、通過課外輔導(dǎo),使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。

  2、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周1次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

  二、輔導(dǎo)內(nèi)容:

  1、義務(wù)教育課程教科書七年級上冊。

  2、思維、閱讀、寫作能力方面的訓(xùn)練。

  三、輔導(dǎo)方法措施:

  利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高, 因材施教、對癥下藥 ,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

  1、有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,發(fā)展他們的思維水平。

  2、加強對學(xué)生的課堂管理,要經(jīng)常提問學(xué)生。

  3、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,改變他們厭學(xué)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變 要我學(xué) 為 我要學(xué) 。

  4、培養(yǎng)課外讀物的閱讀能力,多背、多讀、多寫、多練。

  四、需要注意的問題:

  1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

  2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

  初中語文優(yōu)生課外輔導(dǎo)計劃(二)

  新的學(xué)期已經(jīng)開始,為了全面提高初一數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,不讓每一個學(xué)生掉隊,讓每個人切實學(xué)到文化科學(xué)知識,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,增強克服困難的勇氣,找到打開知識大門的鑰匙,使我校教學(xué)成績獲得大面積提高,特制定如下輔導(dǎo)計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  在新課程改革背景指導(dǎo)下,堅持學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,堅持教為主導(dǎo),學(xué)為主體,堅持學(xué)生為中心地位不動搖,使人人學(xué)會能用得上的數(shù)學(xué),切實提高學(xué)生的成績。

  二、主要措施:

  1、摸清學(xué)生底子,深入學(xué)生,深入教學(xué),通過作業(yè)、課堂、試卷等切實摸清學(xué)生的功底,并能將學(xué)生進行分類,分組,做到有的放矢。

  2、改革課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的參與性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,構(gòu)建高效課堂。

  3、充分利用小組,采取合作學(xué)習(xí)的方式,消除學(xué)生心中的疑惑和自卑心理。

  4、認真批改學(xué)生作業(yè),及時糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,盡量做到面批。

  5、利用小自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)時間,老師爭取集中抽查的方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時輔導(dǎo)糾正

  6、采用定時間:每天下午自習(xí),集中進行差生輔導(dǎo)。

  7、注重學(xué)習(xí)后的抽查,給差生吃“小灶”,對出現(xiàn)的錯誤及時糾正輔導(dǎo)。

  8、建立錯題集,提高學(xué)生的警惕性,避免犯同樣的錯誤。

  9、定時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,讓他們談感想、體會、學(xué)習(xí)心得,暢所欲言,相互學(xué)習(xí),取長補短。

  10、教師要立足于實際,多表揚學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,采用多表揚、少批評或不批評的措施,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

  11、在輔導(dǎo)過程中,要根據(jù)成績、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和其他非智力因素,將學(xué)生分為上、中、下三等,予以區(qū)別對待,采取相應(yīng)的措施力促他們得以相應(yīng)提高。

  初中語文優(yōu)生課外輔導(dǎo)計劃(三)

  一、指導(dǎo)思想

  提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績。

  二、制定目標:

  在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在90分以上,并協(xié)助老師實施輔差工作, 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

  三、輔導(dǎo)內(nèi)容:

  培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識和漢字,尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導(dǎo),定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

  輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出,可先布置他們摘抄。 訓(xùn)練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  六、主要措施:

  l.課外輔導(dǎo),利用課余時間。

  2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

  3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

  4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

  5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  8.重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

  9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

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