初中語文教研組第二學(xué)期工作計劃

　　教學(xué)研究主要討論有關(guān)學(xué)生課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中語文教研組第二學(xué)期工作計劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文教研組第二學(xué)期工作計劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)行語文知識的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

　　2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊伍;注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級特點(diǎn)，制定出《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》。

　　4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺階。

　　三、計劃內(nèi)容及實施

　　(一)重點(diǎn)工作

　　1.認(rèn)真落實學(xué)校“五環(huán)節(jié)”教學(xué)步驟，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研究為突破口，落實輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。

　　2.狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實。

　　3.抓實教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)區(qū)級課題研究。

　　(二)常規(guī)工作

　　本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。

　　1.備課

　?、俨粩鄰?qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1)有固定的集體備課時間、地點(diǎn);2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀;也可以就隨堂課體會、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

　?、趥湔n組活動的時間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長。

　?、坶_學(xué)提前備課(提前備出一周的課)，開學(xué)第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。

　?、芤?guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。

　?、菁訌?qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

　　2.上課

　　認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。

　　3.聽課

　　課任教師每周聽課一次;并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點(diǎn)評和總體評價。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。學(xué)期末統(tǒng)一普查。

　　4.作業(yè)

　?、僮鳂I(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設(shè)計，及時批改及時反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實際設(shè)計練習(xí)并注意資料的積累。

　?、谧魑呐牟坏蟹?jǐn)?shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學(xué)生的激勵作用。

　?、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于7篇。

　?、茏鳂I(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時匯總教導(dǎo)處。

　?、莞鱾湔n組制定出符合本年級特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　5.扎實有效地開展學(xué)科競賽活動，搭建學(xué)生展示才華的舞臺。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。

　　6.積極參加學(xué)校和區(qū)級教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

　　(三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

　?、奔訌?qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　?、?學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。

　?、趯W(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。

　?、蹖W(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

　?、軜淞?ldquo;大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng)。

　　2.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動，完成相關(guān)的作業(yè)。

　　3.積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評比活動，提升專業(yè)素質(zhì)。

　　4.積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)，樹立科研領(lǐng)先的意識，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學(xué)期投稿至少10篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時的教學(xué)實際和備課組的教學(xué)活動情況，或者是本年級學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評課材料等。

　　(四)具體工作安排

　　三月：

　　1、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

　　2、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　3、落實學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。

　　4、第一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　5、各備課組制定學(xué)科競賽內(nèi)容及備課組活動時間安排。

　　6、制定《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。

　　7、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。

　　8、完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。

　　四月：

　　1、組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。

　　2、分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。

　　3、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　4、參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動。

　　5、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。

　　6、初三中考語文備考分析會。

　　五月：

　　1、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　2、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　3、初三應(yīng)考策略調(diào)整。

　　4、校本教材研究階段自查。

　　5、作業(yè)批改檢查。

　　6、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。

　　7、參加全區(qū)語文教研活動。

　　六月：

　　1、各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。

　　2、制定期末考試復(fù)習(xí)計劃，組織期末考試。

　　3、期末考試質(zhì)量分析。

　　4、初三年級參加中考。

　　5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。

　　6、暑假作業(yè)的設(shè)計與布置。

　　7、學(xué)科課題結(jié)題。

　　8、完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。

　　初中語文教研組第二學(xué)期工作計劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研室工作部署和校長室工作精神，立足我組教學(xué)實際，創(chuàng)新教研工作機(jī)制，鑒于新學(xué)期時間短、任務(wù)重，我們將于期初明確危機(jī)意識，嘗試課堂改革，認(rèn)真做好落實和轉(zhuǎn)折文章，提高課堂四十五分鐘效率，努力讓學(xué)生會自主學(xué)習(xí)，自主鉆研，全面提升教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、 改革課堂教學(xué)模式，以新課程理念為指導(dǎo)，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主的，適合學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生智慧的高效課堂教學(xué)模式，把課堂教學(xué)真正還給學(xué)生，提高課堂45分鐘的效率。

　　2、常規(guī)教研工作細(xì)水長流，持之以恒。要求每位老師在教學(xué)中必須做到“五認(rèn)真”，堅持備課、練習(xí)、出卷分工協(xié)作。三個備課組長督促落實，堅持周周一次備課活動或教研活動，互相探討教學(xué)中的得失，反饋教學(xué)情況，做到有的放矢。倡導(dǎo)教研工作課題化，推進(jìn)教法、學(xué)法和評價辦法研究。加強(qiáng)“校本教研”，提高教研工作的主動性、有效性。加強(qiáng)備課組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。

　　3、響應(yīng)校長室工作精神，實行推門聽課，教研組長在一學(xué)期內(nèi)聽完組內(nèi)每位老師的課，多聽青年教師的課，做組內(nèi)青年教師的引領(lǐng)者。備課組長聽課不少于15節(jié)，著力培養(yǎng)好青年教師。在全組范圍內(nèi)全面開展精教減負(fù)，共同探討有效課堂模式，做到精選資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)寫課后心得，鼓勵教師積極進(jìn)行課題研究，寫作發(fā)表論文。促進(jìn)教和學(xué)的雙豐收。

　　4、每個備課組帶動寫作競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，拓展視野，營造良好的校園文化氛圍。

　　5、扎實開展課堂改革，真正授學(xué)生以漁，教會學(xué)生高質(zhì)量地自主研究，提高課堂教學(xué)效率。開展與兄弟學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的競賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　6、在上學(xué)期課題申報的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，積極撰寫論文，認(rèn)真開展教研活動。

　　三、主要措施

　　1、初一初二以備課組為單位，完善上學(xué)期提出的高效教學(xué)課堂模式并實施。

　　2、教研組長、備課組長在期中考前聽本組青年教師的課不少于10節(jié)，做到多引導(dǎo)多交流，成為本組教師的領(lǐng)導(dǎo)，更成為青年教師的師傅。各備課組在一學(xué)期內(nèi)組織1-2次學(xué)生競賽活動，初步定為初一的讀名著知識競猜活動;初二的閱讀競賽和作文競賽;初三的作文競賽和團(tuán)體總分競賽。

　　3、認(rèn)真落實高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)檢查，要求五年以內(nèi)教齡的青年教師手寫備課，老教師手寫備課與電子教案并舉，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保各年段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　4、自覺開展“推門聽課”活動。各備課組要廣泛調(diào)研，借此東風(fēng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　主要工作安排

　　第二周(2.20--3.9)：制定教研組工作計劃并討論。

　　第三周(3.10--3.16)：結(jié)合教務(wù)處的工作計劃，抓好尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，檢查各種計劃。

　　第四周(3.17--3.23)：課堂達(dá)標(biāo)課-----看韓春燕的課、課后說課、評課。

　　第五周(3.24--3.30)：匯報教研組長會議內(nèi)容，常規(guī)工作、尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，課堂達(dá)標(biāo)課-----看王建青的課、課后說課、評課。

　　第六周：(3.31--4.6)教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。自由看隨《教師教學(xué)用書所附帶的碟。

　　第七周(4.7--4.13)：檢查各級抓尖子生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的情況。匯報教研組長會議內(nèi)容

　　第八周(4.14--4..20)：半期考試、九年級畢業(yè)考試出卷安排。課堂達(dá)標(biāo)課-----看王巧明課、課后說課、評課。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　七年級：張躍 八年級：王建青 九年級：韓春燕

　　第九周4.21--4.27)：教研組長會議，匯報常規(guī)工作、尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況。檢查教師教學(xué)進(jìn)度，搞好半期考試的復(fù)習(xí)工作。

　　第十周(4.28--5.4)：半期檢測、九年級畢業(yè)考試。

　　第十一周(5.5--5.11)：教研組長會議，匯報常規(guī)工作--課堂達(dá)標(biāo)工作的開展情況。半期總結(jié)。

　　第十二周(5.12--5.18)：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況。

　　第十三周(5.19--5.25)：教研組長會議，匯報常規(guī)工作?？磸堷P偉的課、說課并評課。

　　第十四周5.26--6.1)：尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作檢查，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　第十五周(6.2--6.8)：教研組長會議，匯報常規(guī)工作--“一德三新”的學(xué)習(xí)情況匯報。尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。

　　第十六周(6.9--6.15)：七、八年級語文閱讀競賽或語文知識競賽。

　　第十七周(6.16--6.22)：普通中考。

　　第十八周(6.23--6.29)：課堂達(dá)標(biāo)課-----看張躍課、課后說課、評課。尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。了解教學(xué)進(jìn)度。搞好期末的復(fù)習(xí)工作。

　　第十九周(6.30--7.6)：教研組長會議，匯報常規(guī)工作、尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況。(匯報校本研究等各項工作開展情況)。

　　第二十周(7.7--7.13)：期末考試及評卷工作。

　　第二十一周(7.14--7.20)：收交各種資料送資料室及評分。