二年級語文科組計劃

　　在語文教學(xué)的過程中，做好工作計劃是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的二年級語文科組計劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　二年級語文科組計劃(一)

　　一、 情況分析

　　二年級語文組有教師8人，其中男教師一人，女教師七人。其中一人是校領(lǐng)導(dǎo)，一人是中層干部并都是教學(xué)能手和名師。本組全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有8個教學(xué)班，每班近60人，全年級有學(xué)生近470人。有幾個班有個別智障后進(jìn)生。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有每日一句和每周一詩要背誦，還有課外讀物每兩月一書要加強(qiáng)督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式。努力實(shí)施學(xué)校實(shí)驗課題《個性化教育活動體系與學(xué)生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。

　　三、教研工作重點(diǎn)

　　1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

　　2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識。

　　3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，教師的批改要用雙A表示，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。改還要做到及時和第二次批改。

　　抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

　　4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

　　5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。

　　6、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。

　　7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　9、加強(qiáng)古詩詞、每日一句的背誦、加強(qiáng)課外閱讀，注重學(xué)生的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓學(xué)生理解記憶。

　　10、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　11、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。

　　12、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。

　　四、實(shí)施的措施

　　1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：

　　(1)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《石首市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。

　　(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。

　　(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。

　　2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動：

　　(1)每周四下午為教研活動日。每次安排教師主講教育教學(xué)方面的心得體會反思。組織老師學(xué)習(xí)《新課程》，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想。

　　(2)認(rèn)真落實(shí)每人一課的教學(xué)美餐活動，相互聽課15節(jié)，共同研究，共同提高。

　　(3)落實(shí)好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和教師論壇30分。人人參與。

　　(4)督促教師建立博客，積極寫好子課題，爭取立項研究。

　　3、切實(shí)抓好特色課程的落實(shí)，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。

　　4、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo)。

　　5、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　6、開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　1、制定教研計劃，確定教研工作重點(diǎn);

　　2、向本年級老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神;

　　3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;

　　4、期初常規(guī)工作大檢查。

　　三月份：

　　1、組織學(xué)習(xí)教材重點(diǎn)難點(diǎn);

　　2、集體備課《葡萄溝》，中心發(fā)言人：曹春香;

　　3、有效教學(xué)研究;

　　4、集體備課《畫風(fēng)》，中心發(fā)言人：張玲;

　　四月份：

　　1、識字教學(xué)研究;

　　2、集體備課《古詩兩首》，中心發(fā)言人：陳菊香;

　　3、其中常規(guī)大檢查;

　　4、集體備課《雷雨》，中心發(fā)言人：熊敏;

　　五月份：

　　1、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗交流;

　　2、集體備課《畫家和牧童》，中心發(fā)言人：呂婷;

　　3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式;

　　4、集體備課《蜜蜂引路》，中心發(fā)言人：張麗;

　　六月份：

　　1、教學(xué)反思交流;

　　2、集體備課《恐龍的絕滅》，中心發(fā)言人：楊鳳嬌;

　　3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究;

　　4、期末常規(guī)大檢查。

　　二年級語文科組計劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化語文新課標(biāo)指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，努力通過提高教師自身的知識素質(zhì),駕馭教學(xué)教材的能力,切實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高語文的學(xué)習(xí)成績。針對本學(xué)區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，在教研中抓住問題研討，提高本組的教研質(zhì)量。

　　二、工作思路：

　　努力學(xué)習(xí)新的教育理念，以課堂教學(xué)為陣地，開展教學(xué)研究，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　三、研究專題:

　　繼續(xù)開展以“彰顯評價語言的魅力”為主題的教研活動。

　　四、工作目標(biāo)

　　1、積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

　　3、本學(xué)期以“彰顯評價語言的魅力”為主題開展教研活動，即探討如何優(yōu)化教師的課堂教學(xué)用語，營造和諧、有情趣的課堂氛圍，提高課堂效率。

　　五、工作要點(diǎn)：

　　1.通讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確現(xiàn)階段及下階段學(xué)生在“識字與寫字”“閱讀”“說完整話”“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”方面所要達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)，在教研活動中結(jié)合每個組元的不同主題進(jìn)行逐一的研討并落實(shí)在自己的課堂教學(xué)中。

　　2.確定每組每天課堂五分鐘積累的古詩、語句、名段，與每個組元或課文相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用積累知識的能力。

　　3.教研時保證時間、保證參加人員、提前準(zhǔn)備教研內(nèi)容，在教研中積極投入研討之中，做到真誠交流、毫無保留，提高教研質(zhì)量。

　　4.研讀《語文評價標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，在課堂教學(xué)中積極落實(shí)。

　　5.教研活動中圍繞主題相互研討，提出自己的疑惑，在組內(nèi)尋求解決問題的方法，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　6.針對校的質(zhì)量監(jiān)測有的放矢地進(jìn)行總結(jié)、反思，能更好地投入下一階段的教學(xué)工作。

　　7.定期在組內(nèi)教研中開展備課展評、說課、評課、教學(xué)質(zhì)量分析等活動，使組內(nèi)教師互學(xué)互助共同進(jìn)步。

　　8.學(xué)期末進(jìn)行教研組活動總結(jié)，談心得、找不足，為新一學(xué)期的教研打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、活動展開主要形式：

　　(一)教學(xué)計劃：

　　1.教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究的主題制定教學(xué)計劃。

　　2.根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究的主題備兩篇詳案。

　　(二)理論學(xué)習(xí)

　　1.深入學(xué)習(xí)語文新課程理念，提高教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。

　　2.圍繞研究主題，備課組教師群策群力，一起學(xué)習(xí)，一起提高。

　　(三)專題研究

　　1.圍繞備課組的研究主題開展研究，撰寫相關(guān)論文。

　　2.圍繞研究主題，對課堂教學(xué)中的困惑或收獲進(jìn)行反思，撰寫“一點(diǎn)研究”。

　　(四)研究課

　　1.教師以“彰顯評價語言的魅力”的研究主題上報年級教研課。

　　2.組織組內(nèi)教師聽教研課，并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行反思，交流討論，并根據(jù)研究主題寫出相應(yīng)的評課內(nèi)容。

　　(五)課堂教學(xué)：

　　1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課，圍繞主題展開課堂教學(xué)。

　　2.圍繞主題展開教學(xué)，撰寫教學(xué)反思。

　　3.積極參加校青年教師比武活動，教研小組成員圍繞主題展開探討，互相

　　一起備課，一起修改，爭取上出高質(zhì)量的課。