三年級語文備課組工作計劃

　　在三年級語文的教學階段，你做了哪些備課計劃呢?下面是學習啦小編網絡整理的三年級語文備課組工作計劃以供大家學習參考。

　　三年級語文備課組工作計劃(一)

　　指導思想：

　　緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　工作思路：

　　本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　主要工作及具體措施：

　　一、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

　　1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內教師開展多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

　　二、深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。

　　1、本學期，繼續(xù)配合聯校，開展推門聽課活動，促進組內教師的交流、研討，提高課堂教學效率。

　　2、組織開展組內名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。

　　3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。

　　4、強化中年級段的閱讀、習作教學。

　　5、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

　　三、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　　(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

　　(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性;批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　(4)輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導;注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　三年級語文備課組工作計劃(二)

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

　　2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。

　　3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。

　　4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質的全面提高。

　　三、具體工作及主要措施

　　(一)打造學習型團體

　　1.學習內容

　　(1)學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，進一步提高教學水平和教學質量。

　　(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

　　(3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。

　　2.學習方式

　　(1)鼓勵借助網絡學習，轉發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

　　(2)走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

　　(3)組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。

　　(二)加大教學研究力度

　　堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。

　　1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領作用。

　　2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。

　　3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。

　　備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。

　　(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

　　1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　2.加強教育科學研究，著手實施我組《循環(huán)日記的實踐與指導》課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。

　　三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作

　　1.每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習內容，課中練，課后練設計在一張上。關注表達方式，一節(jié)課設計一到兩個主問題展開討論。

　　2.修改原有教案，形成導學案。教師做好教學的預設，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。

　　3.建立4人小組，制定小組加減分細則?？己藞F隊，鼓勵后進，來實現年級組學生的整體發(fā)展。

　　三年級語文備課組工作計劃(三)

　　一、目標

　　備課是上好課的前提，是提高教學效率的基礎，是提高教學質量的保障，學?；鶎咏虒W中，要充分發(fā)揮備課組的功能。三年級是小學階段的一個轉折階段，是學生閱讀和寫作的起始階段，因此，本學期，本備課組除了繼續(xù)研究語文課堂教學外，重點將研究起始階段，如何培養(yǎng)學生的閱讀與寫作的興趣，掌握初步的閱讀、寫作方法，為今后學習語文打基礎。

　　二、任務

　　1、認真學習語文課程標準，掌握新課程標準對三年級的教學要求，做到了如指掌。

　　2、鉆研教材，熟悉教材內容，明確各部分知識在整個小學階段語文教學中的地位及相互關系，不僅體現本冊教學任務，還注意知識的前后聯系，有的放矢組織教學工作。在掌握本冊教材內容的基礎上，鉆研教材編寫意圖，明確教學目標，明確教學重點、難點，把握教學進度。

　　3、研討如何在有效時間內提高學生的語文能力，以應付應試教育。

　　4、在個人鉆研教材的基礎上堅持集體備課，做到有計劃，有準備，具體要求如下：

　　(1)每次活動保證全體成員出席，不遲到，不早退。

　　(2)集體備課時精心選擇教學內容，設計教案，積極探索如何提高課堂教學效率，提高學生語文素養(yǎng)，解決當前教學中出現的一些問題等。

　　(3)活動有定時和不定時之分，在平常教學中發(fā)現問題就可時時處處進行研討。

　　(4)每次活動有主題，有記載。

　　三、具體工作：

　　(一)加強自我學習和反思。

　　1、繼續(xù)學習優(yōu)秀教育理論書籍，并作好讀書筆記記載(每學期1-2本)。

　　2、組內每位教師在認真學習的基礎上認真反思，結合課堂教學和課題研究撰寫教育教學論文不少于兩篇。

　　(二)搞好課題的研究。

　　1、根據學校課題確定教研組課題。

　　2、做好課題，保存好原始資料，并作好文字記載，期末交學校教研室存檔。

　　(三)抓好常規(guī)工作：

　　1、規(guī)范備課組建設，活動做到有計劃，有落實，有成果。

　　2、組內統一作業(yè)內容和格式，不定期碰頭交流作業(yè)情況。

　　3、每個單元的作文要求、教學方法的把握都要集體備課、商議。

　　4、每位教師必須在組內上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課，開展評課、說課活動。

　　5、年輕教師多聽本組馬老師、姜老師的課，向有經驗的她們學習、請教。

　　6、組織好本年級學生參加學校巴金杯征文比賽。

　　7、繼續(xù)加強學生的閱讀能力培養(yǎng)，并推薦閱讀書籍，要求學生本學期最少閱讀4本書籍。

　　8、為“三力”教師上研討課作好準備。