蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2017-07-13 17:57:45 慧珍791由分享

　　為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)，提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率，對(duì)這一年的學(xué)習(xí)有一個(gè)更好的鞏固，下面小編整理了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考，希望對(duì)老師和同學(xué)們能有所幫助。

　　蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一

　　第一單元復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空;會(huì)聽寫詞語(yǔ)，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會(huì)看圖將句子寫完整、具體。

　　一、《識(shí)字1》

　　1、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn);知道春天到，哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動(dòng)。

　　2、會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

　　3、能將詞語(yǔ)連成一段話。

　　二、《識(shí)字2》

　　1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運(yùn)動(dòng)。

　　2、會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

　　3、詞語(yǔ)搭配練習(xí)，如：打足球

　　踢籃球

　　三、《識(shí)字3》

　　1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

　　2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字;會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞。

　　3、根據(jù)四個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　四、《識(shí)字4》

　　1、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。

　　2、掌握換偏旁識(shí)字法，舉一反三。

　　3、根據(jù)6個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　五、《練習(xí)一》

　　1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

　　2、會(huì)寫課表上科目的名稱;逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

　　3、背誦四個(gè)成語(yǔ)，能填空;背誦《村居》，會(huì)填空。

　　4、能寫出家里親人的稱呼。

　　第二單元復(fù)習(xí)

　　目標(biāo)：會(huì)背誦有關(guān)內(nèi)容，會(huì)填空;會(huì)聽寫詞語(yǔ)，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

　　一、《春筍》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　快——塊外——處塊——決在——再

　　二、《雨點(diǎn)》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)3個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　三、《小池塘》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　1、形近字、同音字辨析

　　波——破吹——次——歡

　　2、量詞練習(xí)

　　一()白鵝一()大眼睛一()氣一()氣球一()小船

　　一()星星、珍珠一()世界

　　四、《春到梅花山》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　休——體

　　五、《草原的早晨》

　　1、背誦課文，會(huì)填空。

　　2、會(huì)聽寫詞語(yǔ);組詞、擴(kuò)詞;根據(jù)4個(gè)偏旁進(jìn)行漢字歸類。

　　4、詞語(yǔ)填空

　　()的鞭聲()的草原()的羊群

　　六、《練習(xí)2》

　　1、用“——在——”的句式寫話。

　　2、背誦四個(gè)成語(yǔ)，會(huì)填空。

　　3、背誦“惜時(shí)”的警句，會(huì)填空。

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃二

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

　　2、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的487個(gè)生字，掌握76個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫的288個(gè)生字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法，并能用常用字組詞、說話。

　　3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　4、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。

　　5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　6、會(huì)正確背誦指定的課文。

　　7、結(jié)合《學(xué)習(xí)之友》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

　　8、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、扎實(shí)訓(xùn)練語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。

　　2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　4、抓住《學(xué)習(xí)之友》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的550個(gè)漢字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

　　2、難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字。

　　四、復(fù)習(xí)形式：

　　以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

　　五、復(fù)習(xí)類型：

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

　　4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

　　5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

　　6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

　　七、學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)安排：

　　主要問題：1、機(jī)械、理解記憶都比較差。要掌握生字會(huì)遇到很大困難。

　　2、掌握速度較慢。(上課聽講不專注，作業(yè)速度慢，錯(cuò)誤多，訂正不及時(shí))

　　主要措施：1、安排同桌做他們的小老師。

　　2、適當(dāng)放低要求。(課內(nèi)的詞語(yǔ)要求掌握，補(bǔ)充的詞語(yǔ)不做要求。把550個(gè)認(rèn)讀字放入詞語(yǔ)中進(jìn)行。

　　3、做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取他們的理解與支持。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、明確復(fù)習(xí)要求，求實(shí)。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。再次，要講求實(shí)效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

　　2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識(shí)活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的精神。

　　3、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，更要以基礎(chǔ)知識(shí)為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。