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一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

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一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

  又到了期末考試的時候啦!老師們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)計劃來沒有?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃,希望能夠幫助到你!

  一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃(一)

  一、 學(xué)情分析

  xx班現(xiàn)有學(xué)生xx人,xx班現(xiàn)有學(xué)生xx人。這兩個班的學(xué)生中,大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運(yùn)用和實踐;有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象;還有個別孩子程度差一些,到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識,學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力、解決問題 能力稍差,盡管經(jīng)過多方面的共同努力,還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步,在復(fù)習(xí)的時候很是困難,在復(fù)習(xí)的時候需加大力度。

  本學(xué)期的內(nèi)容涵蓋 有:生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中,學(xué)生掌握比較好的有:生活中的數(shù)、分類、10 以內(nèi)的加減法、位置與順 序等內(nèi)容;而對于 20 以內(nèi)的加減法和統(tǒng)計這兩方面的內(nèi)容比較差,特別是計算比較差, 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法對他們來說較難,較多的孩子對 20 以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練,計算的速度比較慢;還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯 符號,而且做完題檢查的習(xí)慣很少。而統(tǒng)計這一內(nèi)容比較多學(xué)生由于理解能力較差導(dǎo)致不能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補(bǔ)起來,而不至于重復(fù)地復(fù)習(xí),浪費(fèi)短暫的時間。在加大基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),強(qiáng)化以前 所學(xué)知識的梳理和鞏固的同時,另外做到對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面也加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

  二、 復(fù)習(xí)內(nèi)容

  本冊教材共分九個單元:生活中的數(shù)、比較、加減法(一)、分類、位置與順序、認(rèn)識物體,加減法(二)、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計、總復(fù)習(xí)。

  細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容為下: 細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容為下:

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫 0――20 各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算 20 以內(nèi)的加減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、初步了解鐘表,會認(rèn)識整時、半時、快到幾時、幾時剛過。

  8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度 的進(jìn)一步發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)重、 重點(diǎn):

  數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這部分內(nèi)容。加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。

  四、 復(fù)習(xí)注意事項

  1、教師要整理本書的知識框架,溝通各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

  2、讓學(xué)生整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)的體會,提高學(xué)生解決問題 的能力,交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

  3、每節(jié)課明確復(fù)習(xí)課的目標(biāo)。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識, 使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),鞏固。

  4、復(fù)習(xí)課過程要把關(guān)注每一個學(xué)生落到實處。

  5、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動 性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

  五、復(fù)習(xí)時間安排

  精心劃分內(nèi)容,合理分配時間 精心劃分內(nèi)容, 根據(jù)學(xué)生實際,結(jié)合本期內(nèi)容, 將學(xué)生的零散知識集中起來, 使知識縱成行、 橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。采用變換復(fù)習(xí)的方式,開展游戲活動等多種 方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對復(fù)習(xí)時間做以下劃分:

  12 月 19--20 日生活中的數(shù)(0—20 各數(shù)的認(rèn)識)

  12 月 21--22 日比較 計算題訓(xùn)練(20 以內(nèi)的加減法)

  12 月 23--26 日分類、位置與順序

  12 月 27--28 日認(rèn)識物體 認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計知識

  12 月 29--30 日回顧、梳理、反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況 綜合復(fù)習(xí)、機(jī)動測試

  這是我學(xué)生小學(xué)生涯中, 迎來的第一次期末考試,我會盡全力認(rèn)真做好復(fù)習(xí)備課、 做到復(fù)習(xí)有重點(diǎn)、有設(shè)計,把考點(diǎn)融入到復(fù)習(xí)重點(diǎn)中,竭盡全力,努力抓好后進(jìn) 生、學(xué)困生的學(xué)習(xí),努力提升他們的學(xué)習(xí)成績,同時,讓所有同學(xué)在枯燥的復(fù)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓和諧之風(fēng)吹進(jìn)班里,營造一種用 心學(xué)習(xí)、感受快樂的氛圍。

  一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃(二)

  1.通過復(fù)習(xí)熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

  2.使學(xué)生通過觀察、操作,感知“長”、 “短”、“高”、 “矮”的含義,熟練掌握比較物體長短、高矮的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識

  第三六單元 1-10認(rèn)識和加減法

  1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地數(shù)出1~10各數(shù),會讀、會寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

  2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握1~10數(shù)的順序,會比較它們的大小,熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。

  3.通過復(fù)習(xí) 使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。

  第四單元 認(rèn)識物體和圖形

  1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形,能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。

  2.通過拼、擺、畫各種圖形,使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。

  3.使學(xué)生形成進(jìn)一步的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學(xué)交流能力。

  4.使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

  第五單元 分類

  1.通過復(fù)習(xí)能掌握按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。

  2.能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行不同的分類。3.在分類活動中,體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

  第七單元 11~20各數(shù)的認(rèn)識

  1.使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量在11~20的物體個數(shù),知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。

  2.使學(xué)生掌握“十位”、“個位”,初步了解十進(jìn)制;能夠正確地、迅速地讀、寫11~20各數(shù)。3.使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。

  第八單元 認(rèn)識鐘表

  1.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時。

  2.使學(xué)生建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  第九單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法

  1.使學(xué)生比較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

  2.使學(xué)生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。

  3.通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃(三)

  一、班級實際情況

  本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但有個別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是計算比較差,二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且做完題檢查的習(xí)慣很少。

  二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、初步了解鐘表,會認(rèn)識整時和半時。

  8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。

  難點(diǎn):加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。

  三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和 反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、 復(fù)習(xí)措施

  根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施:

  1、將學(xué)生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

  2、采用變換練習(xí)的方式,開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

  4、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

  五、復(fù)習(xí)時間安排

  1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況(1課時)

  2、0—20各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運(yùn)算(3課時)

  3、分類(1課時)

  4、認(rèn)識物體和圖形(1課時)

  5、認(rèn)識鐘表(1課時)

  6、用數(shù)學(xué)(1課時)

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