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一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

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一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

  以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)你有用。

  一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(一)

  一、大綱要求:

  識(shí)字寫(xiě)字教學(xué):

  1、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)160個(gè)漢字。

  2、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),保證寫(xiě)字質(zhì)量。

  閱讀教學(xué):

  1、重視朗讀的指導(dǎo),要求讀的正確、流利、有感情。

  2、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

  3、重視課外閱讀指導(dǎo),選擇好的讀物,創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

  口語(yǔ)交際教學(xué):

  1、重視創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  2、重視日?;顒?dòng)中的口語(yǔ)交際。

  3、充分利用校內(nèi)外課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  二、教材內(nèi)容:

  1、入學(xué)教育。 2、漢語(yǔ)拼音。

  3、識(shí)字(一)、(二)。 4、課文20篇。

  5、語(yǔ)文園地六個(gè)。

  三、教材要求:

  1、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)160個(gè)漢字。

  2、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),保證寫(xiě)字質(zhì)量。

  3、重視朗讀的指導(dǎo),要求讀的正確、流利、有感情。

  4、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

  5、重視課外閱讀指導(dǎo),選擇好的讀物,創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

  6、重視創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  7、重視日常活動(dòng)中的口語(yǔ)交際。

  8、充分利用校內(nèi)外課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)160個(gè)漢字。

  2、閱讀和說(shuō)話訓(xùn)練。

  3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  難點(diǎn):

  1、掌握常用的漢字的基本筆畫(huà)。

  2、理解課文內(nèi)容,進(jìn)行思想教育。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

  五、本班學(xué)生情況分析。

  本班共有學(xué)生 42人,男生 22 人,女生 20 人。

  智力好的有

  智力差的有

  自制力差的有

  六:本學(xué)期應(yīng)注意的問(wèn)題及改進(jìn)的措施:

  (一)、識(shí)字

  1、鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方法識(shí)字。

  2、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。

  3、每節(jié)課都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字,保證質(zhì)量。

  ( 二)、閱讀

  1、避免單調(diào)枯燥的朗讀,指導(dǎo)讀書(shū)感情。

  2、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

  3、重視課外閱讀指導(dǎo),選擇好的讀物,創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

  (三)口語(yǔ)交際

  1、重視創(chuàng)設(shè)情景,提早布置準(zhǔn)備工作。

  2、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  3、開(kāi)展豐富多采的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  七、教學(xué)時(shí)間安排

  小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析:

  全班共54人,其中女生24人,男生30人,班級(jí)上學(xué)期期末考試成績(jī)語(yǔ)文平均分 。占全縣第 名。大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,但仍然有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、書(shū)寫(xiě)差,學(xué)習(xí)目的不明確,沒(méi)有上進(jìn)心,對(duì)語(yǔ)文科不感興趣。

  二、本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)三十二篇課文,八個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地,要求學(xué)生掌握200個(gè)生字和若干新詞,進(jìn)行八次作文訓(xùn)練,多次口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握握200個(gè)生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)誠(chéng)守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是會(huì)20篇精讀課文的寫(xiě)作手法和文章的基本結(jié)構(gòu),八次作文訓(xùn)練的要求。

  四、教學(xué)措施設(shè)想。

  1、強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

  2、在教學(xué)過(guò)程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)文能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性。

  3、加強(qiáng)學(xué)生“聽(tīng)”、“讀”、“寫(xiě)”等能力的訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以達(dá)到成績(jī)不斷上升。

  一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(二)

  教研的理念與目標(biāo)

  以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。

  課堂教學(xué):

  (1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書(shū)育人。

  (2)貫徹教學(xué)原則??茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (3)盡量做到每課一得。

  (4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點(diǎn)正確,概念清楚,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),精講精練,教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。

  (5)講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),要用普通話教學(xué)。板書(shū)有計(jì)劃,書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

  (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

  (7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改,普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。

  (8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。

  一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(三)

  一、 學(xué)生情況分析

  我所教班級(jí)為一年級(jí)一班,本班共有學(xué)生53人,其中男生31人,女生23人,年齡偏小,通過(guò)在校一段時(shí)間的觀察了解,發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),聰明伶俐,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,有較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心,但由于年齡和心理認(rèn)識(shí)的關(guān)系,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,此外,他們接受學(xué)前教育的情況也參差不齊,大部分學(xué)生通過(guò)幼兒園里對(duì)識(shí)字和故事的接觸,學(xué)習(xí),對(duì)語(yǔ)文課有了初步了解,人士也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,他們或多或少都認(rèn)識(shí)了一些字,能講一些故事,雖然有些故事講得不是很流利,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯(cuò)誤的,導(dǎo)致現(xiàn)在一時(shí)難以糾正,需要輔導(dǎo)強(qiáng)化,上課很多學(xué)生不能認(rèn)真聽(tīng)老師提出問(wèn)題和同學(xué)的回答。但是,他們學(xué)習(xí)的積極性較高,能很早地來(lái)到學(xué)校,個(gè)個(gè)都還很有禮貌,能跟老師問(wèn)好,能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  二、 教材分析

  本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分,入學(xué)教育用四幅畫(huà),了解學(xué)習(xí)常規(guī),后是漢語(yǔ)拼音,共13課,同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,而后是識(shí)字(一)。10篇課文,識(shí)字(二),又是10篇課文,兩個(gè)識(shí)字單元,大體按照由淺入深的順序編排,此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,安排在每個(gè)單元后面。

  識(shí)字的安排,實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě),全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常

  用字,寫(xiě)其中100個(gè)簡(jiǎn)單的字。

  教材特點(diǎn)

  (一) 綜合性,教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性,以

  便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的啟蒙教育。

  (二) 科學(xué)性,漢語(yǔ)拼音,識(shí)字,閱讀,口語(yǔ)交際的編排都注

  意了兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。

  (三 時(shí)代性,這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而

  且富有時(shí)代氣息,人文色彩的情感因素。

  (四) 趣味性,教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué),玩中學(xué)的編

  排意圖。

  (五) 廣泛適應(yīng)性,本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量

  適中,為教師,學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

  三、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (一)漢語(yǔ)拼音

  1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母,韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,學(xué)說(shuō)普通話。

  (二)識(shí)字與寫(xiě)字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

  3、掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,寫(xiě)得正確端正,整潔。

  4.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)作姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

  4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)于與他人交流。

  (四)口語(yǔ)交際

  1、學(xué)說(shuō)普通話逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達(dá)的自信心,積極參加口語(yǔ)交際,踴躍發(fā)言。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。

  2、在教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí),能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),并能正確書(shū)寫(xiě)。

  3、在識(shí)字,寫(xiě)字的教學(xué)中,要認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫(xiě)100個(gè),掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。

  4、能用普通話正確流利地朗讀課文。

  5、學(xué)說(shuō)普通話,逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,廣泛閱讀各種教學(xué)書(shū)刊,學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做好讀書(shū)筆記從而不斷提高自身的理論水平。

  2、用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,把新的理念切實(shí)付諸行動(dòng),并不斷總結(jié)反思,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平、質(zhì)量,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生利用多種途徑進(jìn)行識(shí)字,鞏固漢語(yǔ)拼音增加識(shí)字量,培養(yǎng)閱讀興趣,加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材,了解學(xué)生,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,選擇適合低年級(jí)的學(xué)生教學(xué)方法,如直觀教學(xué)法,情景教學(xué)法,愉快教學(xué)法,讓學(xué)生自主、探究的進(jìn)行學(xué)習(xí),逐步從“學(xué)會(huì)”上升到“會(huì)學(xué)”。

  5科學(xué)合理地布置作業(yè),減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),批改及時(shí),重視并搞好單元測(cè)試,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

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