2016年小學二年級上冊數(shù)學教學計劃

　　9、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。初步形成1時、1分的觀念。認讀鐘面上的時間。

　　10. 感受“秒”，認識秒與分的關(guān)系

　　11. 使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。

　　11、整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù);感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性

　　四、重點、難點

　　重點：乘除法的計算及解決問題

　　難點：1、 認識并使用常用的單位厘米、米

　　2、 東、南、西、北等方向的認識

　　3、從前面、后面、左面、右面觀察物體

　　4、時、分、秒的認識

　　五、教學措施

　　1、學期一開始就嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。

　　2、利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識。

　　3、加強補差工作，讓每個學生都不落人后。

　　4、與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，讓學生感覺學習不再枯燥無味。

　　2016年小學二年級上冊數(shù)學教學計劃(三)

　　一、學生掌握知識情況:

　　二年級(5)、(6)班共有學生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導.

　　二、教材分析:

　　(一) 、長度單位 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.

　　(二) 、100以內(nèi)的加法和減法<二> 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.

　　(三) 、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱. 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.

　　(四) 、表內(nèi)乘法<一> 表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ).重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關(guān)鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.

　　(五) 、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎(chǔ).重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程.

　　(六) 、表內(nèi)乘法<二> 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.

　　(七) 、統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學.注意調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.

　　(八) 、數(shù)學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理. 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ).重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習.

　　三、教學目的要求

　　1、 掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

　　2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.

　　3、 初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.

　　4、 初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角.

　　5、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.

　　6、 初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.

　　7、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.

　　8、 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

　　9、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.

　　10、 通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.

　　四、教學措施

　　1、 以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.

　　2、 充分利用教具和學具進行直觀教學.

　　3、 加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展.

　　4、 多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.