国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)態(tài)度 >

學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績的原因

時(shí)間: 若木1 分享

  不同的學(xué)習(xí)態(tài)度制約著學(xué)習(xí)的動(dòng)力不同,學(xué)習(xí)的效果不同。因此可以說學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,制約學(xué)習(xí)的成績,制約考試的成績。下面學(xué)習(xí)啦小編就來告訴大家態(tài)度決定成績的原因,希望大家喜歡。

  態(tài)度決定成績的原因

  1.我要學(xué)

  我們常常說興趣是最好的老師,對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣它就變成了我要學(xué)而不是要我學(xué)。我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素,動(dòng)員自己的潛能,就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中全神貫注。如果是要我學(xué)的話,家長要你學(xué),老師要你學(xué),為了考試而學(xué),那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理,甚至有些學(xué)生精力不放在學(xué)習(xí)上,而在網(wǎng)絡(luò)上,變成網(wǎng)蟲,更有甚者離家出走。正像林茜同學(xué)所說的,她認(rèn)為只有在學(xué)習(xí)中找到樂趣,你就會(huì)主動(dòng)地學(xué),只有主動(dòng)地學(xué)時(shí)接受到東西才是最多的。這樣不是把學(xué)習(xí)成績當(dāng)做目標(biāo),而是把學(xué)到的東西當(dāng)做自己的目標(biāo),這就站得更高,而不是對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較,所以我一向?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)比較平淡。

  也正像蘭玥同學(xué)所說的,有了興趣學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力,而且學(xué)習(xí)起來容易接受,知識(shí)容易記得住。如果沒有興趣,今天是被人逼著去學(xué),叫你背公式,那樣我覺得記憶效果就不會(huì)好。所以我覺得學(xué)習(xí)主要還是興趣。如果沒有興趣應(yīng)盡量培養(yǎng)興趣,把有意思的部分挖掘出來,讓自己喜歡上這個(gè)學(xué)科,然后在這個(gè)學(xué)科上才有發(fā)展。

  2.富有好奇心,追求知識(shí)

  把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)不斷地去刨根問底,追求知識(shí)。有了好奇心自己就會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。正像甘斯亭同學(xué)所說的,她自己學(xué)習(xí)興趣挺大的,而且覺得自己好奇心比較強(qiáng),對(duì)什么都感興趣,喜歡刨根問底。我覺得學(xué)習(xí)是我喜歡的事情。王菁同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的回答是有興趣愛好,可以學(xué)到很多知識(shí),滿足好奇心。

  好奇心是創(chuàng)新人格的重要組成部分。我覺得現(xiàn)在中小學(xué)教育和媒體宣傳的創(chuàng)新心理,即重視創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教育和宣傳無疑是正確的,但是不足之處就是忽視了創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。我覺得在創(chuàng)新人格、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力相互聯(lián)系、相互制約的創(chuàng)新心理結(jié)構(gòu)中,對(duì)創(chuàng)新人格的培養(yǎng)在中學(xué)學(xué)生中是最重要的。一個(gè)人有了創(chuàng)新的心理、有了好奇心,他就能刨根問底,就能為了解決問題鍥而不舍,就能站得高望得遠(yuǎn),就能發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,就會(huì)在事業(yè)上取得好的成績,在考試上得到良好的結(jié)果。這些同學(xué)大多有一技之長,他們對(duì)競賽很感興趣,就是憑著好奇心去追求。這些孩子具有好奇心,換句話說具有創(chuàng)新人格。這對(duì)他們將來的發(fā)展、對(duì)他們將來的成才、對(duì)他們能對(duì)國家、對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)是一筆非常重要的財(cái)富。這是肯定無疑的,因?yàn)樗刭|(zhì)規(guī)定成績、決定成就。他們的創(chuàng)新人格素質(zhì)高,就決定了他們將來在同等條件下,比那些創(chuàng)新人格素質(zhì)差的人成就來得大。我們的素質(zhì)教育其中一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo),就是培養(yǎng)創(chuàng)新心理,尤其應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新人格,培養(yǎng)孩子的好奇心。

  3.學(xué)習(xí)是一種享受

  學(xué)習(xí)用一種興趣態(tài)度去學(xué)就變得有滋有味,是一種享受,是一種快樂,而不是把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)、一種累贅。如果以要我學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí),就會(huì)感到學(xué)習(xí)是枯燥無味的,甚至是絕望的、頭疼的事情,就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。人大附中同學(xué)他們學(xué)起來并不感覺很枯燥,而是感覺快樂,用學(xué)到的東西充實(shí)自己。正像呂卓然同學(xué)所說,我覺得學(xué)習(xí)首先是一件很快樂的事情。

  4.大自學(xué)觀

  把學(xué)習(xí)看成是一種興趣就會(huì)主動(dòng)去學(xué),就會(huì)增加自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力水平的高低,不僅決定他學(xué)習(xí)的接受速度、學(xué)習(xí)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)的成績,而且決定他以后進(jìn)入社會(huì)之后會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)自己掌握知識(shí),會(huì)自己根據(jù)工作的需要、發(fā)展的需要去主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。他的自學(xué)能力就是自己的老師,換句話說進(jìn)入社會(huì)之后學(xué)習(xí)是終身的事情。我們處于學(xué)習(xí)型社會(huì),首先從素質(zhì)角度看就是要培養(yǎng)自學(xué)能力。任何一個(gè)大學(xué)問家、大科學(xué)家都具有高度發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。不是僅僅靠學(xué)校所學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就能滿足工作需要,就能滿足創(chuàng)新的需要,而是在社會(huì)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),憑的是自己的自學(xué)能力。人大附中的這些同學(xué)自學(xué)能力都非常高,他們有些人在發(fā)下教科書之后就開始自學(xué)一遍。因此他們學(xué)習(xí)起來很輕松,他們自己已經(jīng)初步掌握了書本的知識(shí),在老師的指點(diǎn)下在課堂上再重點(diǎn)地檢驗(yàn)自己知識(shí)上的問題,這樣就更自如地把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

  孟時(shí)光同學(xué)說我學(xué)得比較好的學(xué)科都是靠自學(xué)出來的,物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)都是自學(xué)。自學(xué)就是憑興趣,學(xué)得就比較快一點(diǎn),成績就比較好,但是這樣做必須提前學(xué)才會(huì)有動(dòng)力。

  在中小學(xué)階段努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣,不僅可以提高學(xué)生的自學(xué)能力,還會(huì)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)變成要我學(xué)成為我要學(xué)。自學(xué)能力也不是天生就有的,是在自學(xué)過程中、在預(yù)習(xí)課程過程中不斷得到發(fā)展和提高的。自學(xué)能力的培養(yǎng)不僅僅限制在課本上,而且學(xué)課外知識(shí)也是培養(yǎng)自學(xué)能力的一個(gè)重要途徑。這些孩子們都興趣廣泛,不單單學(xué)習(xí)課本知識(shí),對(duì)課外東西的學(xué)習(xí)也是很有興趣的。他們很多人讀過《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《史記》、《資治通鑒》,不僅讀國內(nèi)的名著而且讀國外的名著。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不斷地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。這些孩子由于學(xué)習(xí)興趣廣泛,都有極高的自學(xué)能力,因此他們學(xué)習(xí)的東西多,他們都是一種大學(xué)習(xí)習(xí)慣。所謂大學(xué)習(xí)習(xí)慣就不僅僅把學(xué)習(xí)定在課本上、定在課內(nèi)的東西,定在分?jǐn)?shù)上,而是在學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識(shí)之外,還學(xué)習(xí)課外的知識(shí),在實(shí)踐中學(xué)、在社會(huì)活動(dòng)中學(xué),從而獲得各方面的知識(shí)。這樣他們知識(shí)就很淵博,能力不斷得到發(fā)展,素質(zhì)不斷得到提高。他們不僅在競賽中取勝,而且在學(xué)校的考試中也都是名列前茅,高考中也考得非常出色。那些不愿意學(xué)習(xí)的人,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)、一種累贅,缺乏自學(xué)能力的人,他們感覺學(xué)習(xí)枯燥、感覺沒味,學(xué)得慢、知識(shí)掌握得不牢。越是為分?jǐn)?shù)而學(xué)、為考試而學(xué),越學(xué)得慢、越學(xué)得不扎實(shí),越是考不好。當(dāng)然學(xué)習(xí)需要用功刻苦,這是一方面,僅僅刻苦用功沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒有對(duì)學(xué)習(xí)的興趣往往是苦而累,成績反而不好。這些同學(xué)學(xué)得很輕松成績又好,而那些死讀書的人學(xué)習(xí)很累,學(xué)習(xí)成績又不好。這就是學(xué)習(xí)的辯證法。所以不少人誤解他們這些孩子都是搞競賽的,從小腦袋就聰明,生來腦袋就聰明,這是爹媽給的,這是大大的誤解。他們是在成長的過程中得到良好教育,不斷地開發(fā)自己智力潛力,提高自己的自學(xué)能力,提高了自己的素質(zhì)。而素質(zhì)制約了學(xué)習(xí)成績、制約了學(xué)習(xí)廣度、深度,制約了學(xué)習(xí)的質(zhì)量,所以說考試要考得好,僅靠死記硬背是不夠的,還是要靠素質(zhì)、靠素質(zhì)教育。素質(zhì)教育不是不要分?jǐn)?shù)的,素質(zhì)教育的一個(gè)重要標(biāo)志是在學(xué)??己水?dāng)中成績要好。如果素質(zhì)教育成績反而下降那不是真正的素質(zhì)教育,那是素質(zhì)教育中出現(xiàn)偏差。應(yīng)試教育也不一定就考得好。他工夫沒少下,但是他沒有興趣,逼著學(xué)、不想學(xué)、效率低、掌握知識(shí)不牢靠,考試不一定考得好。這就是所謂成績好壞的秘訣之一。有很多人一直向高考狀元,考上北大、清華的同學(xué),請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最好的學(xué)習(xí)方法就是提高素質(zhì)、提高成績,就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,提高自學(xué)素質(zhì),就能學(xué)得好、學(xué)得廣、學(xué)得深、考得好,這就是秘訣。

  5.學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)成績

  把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)主動(dòng)學(xué),就會(huì)學(xué)得快樂。這是為了充實(shí)自己,為了掌握知識(shí),為了提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)而學(xué),而不會(huì)是單單為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),為了考試而學(xué)習(xí),為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。有的同學(xué)就是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),越學(xué)成績?cè)讲?,越考成績?cè)交拢@就是學(xué)習(xí)態(tài)度上出了問題造成的惡果。正像張博揚(yáng)同學(xué)所說的,學(xué)習(xí)本身是一種吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)自己智慧的活動(dòng)。當(dāng)然這個(gè)定義可能有點(diǎn)哲學(xué)化了,但就核心來說我就認(rèn)為學(xué)習(xí)還不是一種負(fù)擔(dān)、我起碼不像很多人那樣抱著功力的態(tài)度,要怎么怎么樣。當(dāng)然我不是說這樣的人有什么錯(cuò),我只是說或許我跟他們大不一樣吧,我的成績只是中上或者比較優(yōu)秀,我從來沒有拿過第一。也正如陳心之同學(xué)所說的,我平時(shí)自己學(xué)習(xí)其他東西是學(xué)校以外的,我比較有興趣的。我覺得高考不是靠最后一年,對(duì)我們來說高考不是突擊出來的,反正我沒有覺得是多大的負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)就是使自己能夠變得充實(shí),當(dāng)然還是增強(qiáng)自己的實(shí)力。

  一個(gè)人把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)學(xué)得好、學(xué)得透,就會(huì)充實(shí)自己和提高自己的文化素質(zhì),就會(huì)使自己的學(xué)習(xí)實(shí)力得到增強(qiáng),從而有雄厚的學(xué)習(xí)實(shí)力。我研究高考得出的規(guī)律是考生掌握和運(yùn)用知識(shí)的水平是高考成功的硬件,是高考成功的基礎(chǔ);考生心態(tài)調(diào)節(jié)狀況是高考成功的軟件,起調(diào)節(jié)作用。高考成功簡單可概括為八個(gè)字,就是高考成功=實(shí)力+心態(tài)。為什么這些同學(xué)學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)比不是那樣刻苦,當(dāng)然也是用功的,但是他們學(xué)得相對(duì)比較輕松,而且無論競賽還是考試成績非常好,高考成績也相當(dāng)突出,能考上北大、清華呢?就因?yàn)樗麄冇兄鴿夂竦膶W(xué)習(xí)興趣,充分地提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量,掌握了豐富的科學(xué)文化知識(shí)。有了高考成功的硬件,所以不怕考,而且越考越好。

  6.學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)效率

  把學(xué)習(xí)看成是一種興趣,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就會(huì)高。這些人大附中的學(xué)生普遍來看,不是像有些同學(xué)那樣為了高考而拼命地學(xué),他們也是用功的,但是他們絕對(duì)不是最用功的。我采訪了四百多個(gè)高考狀元,他們普遍講他們不是班里最聰明的人,這意味著他們還是要用功的,不用功他們?cè)趺磿?huì)考得好呢。但是他們也說了他們也不是班里最用功的,但是他們高考時(shí)考出好成績就是學(xué)習(xí)效率高的體現(xiàn)。刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績是有關(guān)系的,當(dāng)然話也不能絕對(duì)說,誰越刻苦誰就學(xué)得越好、誰就考得越好。如果學(xué)習(xí)非??炭啵欠椒ú粚?duì)頭,或者說學(xué)習(xí)態(tài)度出了毛病,也很難學(xué)得好、也很難考得好。這些人大附中的同學(xué)因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)有興趣,他們不搞題海戰(zhàn)術(shù),他們也不是書呆子,他們也不挑燈夜戰(zhàn),但是看看他們高考的成績分?jǐn)?shù)之高是很驚人的,再看看他們獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就可知道他們競賽的實(shí)力也很強(qiáng)。他們的知識(shí)是相當(dāng)廣而深的,這就是他們成功的秘訣之一。正如展望同學(xué)所說的,我肯定沒有其他同學(xué)那樣艱苦,不刻苦只能講效率了。我每天睡覺時(shí)間不是很晚,也不是很早,還像中學(xué)那種,晚上基本上九點(diǎn)多鐘就睡覺。我在學(xué)校上晚自習(xí),上完了以后再學(xué)一會(huì)兒就睡覺了。我沒見過他們挑燈夜戰(zhàn),他們卻學(xué)得非常好。如果說他們挑燈夜戰(zhàn)的話,正像張博揚(yáng)所說的,那不是準(zhǔn)備考試,而是玩電腦、玩游戲了。張博揚(yáng)同學(xué)說我現(xiàn)在的六百度眼鏡對(duì)外宣傳說是看書看的,其實(shí)基本上是玩電腦玩的。我覺得一個(gè)效率足夠的人看一個(gè)小時(shí)書就挺管用了,這個(gè)書你看一遍就能看懂,這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時(shí)間。學(xué)習(xí)上最重要的還是掌握知識(shí)的能力,而不是時(shí)間。高考分?jǐn)?shù)高不是靠拼時(shí)間,不是靠題海戰(zhàn)術(shù),不是靠拼命的,靠的是素質(zhì),靠的是能力,靠的是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法。在某種意義上來講,中小學(xué)生在基礎(chǔ)教育期間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握適合自己的良好學(xué)習(xí)方法,提高自己的自學(xué)能力,提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì),就具有以后自我發(fā)展、自我提高,適應(yīng)研究型學(xué)習(xí)、研究型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的一筆最重要的財(cái)富,而且也是考試成功的素質(zhì)保證。不僅中考成功、高考成功,各種考試都會(huì)成功,因?yàn)槟闼刭|(zhì)高,素質(zhì)決定考試成績,素質(zhì)決定考試分?jǐn)?shù)。

  態(tài)度決定成績的感悟

  把學(xué)習(xí)看成是一種興趣就會(huì)主動(dòng)去學(xué),就會(huì)增加自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力水平的高低,不僅決定他學(xué)習(xí)的接受速度、學(xué)習(xí)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)的成績,而且決定他以后進(jìn)入社會(huì)之后會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)自己掌握知識(shí),會(huì)自己根據(jù)工作的需要、發(fā)展的需要去主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。他的自學(xué)能力就是自己的老師,換句話說進(jìn)入社會(huì)之后學(xué)習(xí)是終身的事情。我們處于學(xué)習(xí)型社會(huì),首先從素質(zhì)角度看就是要培養(yǎng)自學(xué)能力。任何一個(gè)大學(xué)問家、大科學(xué)家都具有高度發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。不是僅僅靠學(xué)校所學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就能滿足工作需要,就能滿足創(chuàng)新的需要,而是在社會(huì)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),憑的是自己的自學(xué)能力。人大附中的這些同學(xué)自學(xué)能力都非常高,他們有些人在發(fā)下教科書之后就開始自學(xué)一遍。因此他們學(xué)習(xí)起來很輕松,他們自己已經(jīng)初步掌握了書本的知識(shí),在老師的指點(diǎn)下在課堂上再重點(diǎn)地檢驗(yàn)自己知識(shí)上的問題,這樣就更自如地把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

  孟時(shí)光同學(xué)說我學(xué)得比較好的學(xué)科都是靠自學(xué)出來的,物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)都是自學(xué)。自學(xué)就是憑興趣,學(xué)得就比較快一點(diǎn),成績就比較好,但是這樣做必須提前學(xué)才會(huì)有動(dòng)力。

  在中小學(xué)階段努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣,不僅可以提高學(xué)生的自學(xué)能力,還會(huì)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)變成要我學(xué)成為我要學(xué)。自學(xué)能力也不是天生就有的,是在自學(xué)過程中、在預(yù)習(xí)課程過程中不斷得到發(fā)展和提高的。自學(xué)能力的培養(yǎng)不僅僅限制在課本上,而且學(xué)課外知識(shí)也是培養(yǎng)自學(xué)能力的一個(gè)重要途徑。

  這些孩子們都興趣廣泛,不單單學(xué)習(xí)課本知識(shí),對(duì)課外東西的學(xué)習(xí)也是很有興趣的。他們很多人讀過《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《史記》、《資治通鑒》,不僅讀國內(nèi)的名著而且讀國外的名著。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不斷地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。這些孩子由于學(xué)習(xí)興趣廣泛,都有極高的自學(xué)能力,因此他們學(xué)習(xí)的東西多,他們都是一種大學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  所謂大學(xué)習(xí)習(xí)慣就不僅僅把學(xué)習(xí)定在課本上、定在課內(nèi)的東西,定在分?jǐn)?shù)上,而是在學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識(shí)之外,還學(xué)習(xí)課外的知識(shí),在實(shí)踐中學(xué)、在社會(huì)活動(dòng)中學(xué),從而獲得各方面的知識(shí)。這樣他們知識(shí)就很淵博,能力不斷得到發(fā)展,素質(zhì)不斷得到提高。他們不僅在競賽中取勝,而且在學(xué)校的考試中也都是名列前茅,高考中也考得非常出色。那些不愿意學(xué)習(xí)的人,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)、一種累贅,缺乏自學(xué)能力的人,他們感覺學(xué)習(xí)枯燥、感覺沒味,學(xué)得慢、知識(shí)掌握得不牢。越是為分?jǐn)?shù)而學(xué)、為考試而學(xué),越學(xué)得慢、越學(xué)得不扎實(shí),越是考不好。

  當(dāng)然學(xué)習(xí)需要用功刻苦,這是一方面,僅僅刻苦用功沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒有對(duì)學(xué)習(xí)的興趣往往是苦而累,成績反而不好。這些同學(xué)學(xué)得很輕松成績又好,而那些死讀書的人學(xué)習(xí)很累,學(xué)習(xí)成績又不好。這就是學(xué)習(xí)的辯證法。所以不少人誤解他們這些孩子都是搞競賽的,從小腦袋就聰明,生來腦袋就聰明,這是爹媽給的,這是大大的誤解。

  他們是在成長的過程中得到良好教育,不斷地開發(fā)自己智力潛力,提高自己的自學(xué)能力,提高了自己的素質(zhì)。而素質(zhì)制約了學(xué)習(xí)成績、制約了學(xué)習(xí)廣度、深度,制約了學(xué)習(xí)的質(zhì)量,所以說考試要考得好,僅靠死記硬背是不夠的,還是要靠素質(zhì)、靠素質(zhì)教育。素質(zhì)教育不是不要分?jǐn)?shù)的,素質(zhì)教育的一個(gè)重要標(biāo)志是在學(xué)校考核當(dāng)中成績要好。如果素質(zhì)教育成績反而下降那不是真正的素質(zhì)教育,那是素質(zhì)教育中出現(xiàn)偏差。應(yīng)試教育也不一定就考得好。他工夫沒少下,但是他沒有興趣,逼著學(xué)、不想學(xué)、效率低、掌握知識(shí)不牢靠,考試不一定考得好。

  這就是所謂成績好壞的秘訣之一。有很多人一直向高考狀元,考上北大、清華的同學(xué),請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最好的學(xué)習(xí)方法就是提高素質(zhì)、提高成績,就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,提高自學(xué)素質(zhì),就能學(xué)得好、學(xué)得廣、學(xué)得深、考得好,這就是秘訣。

  態(tài)度決定成績的心得

  把學(xué)習(xí)看成是一種興趣,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就會(huì)高。這些人大附中的學(xué)生普遍來看,不是像有些同學(xué)那樣為了高考而拼命地學(xué),他們也是用功的,但是他們絕對(duì)不是最用功的。我采訪了四百多個(gè)高考狀元,他們普遍講他們不是班里最聰明的人,這意味著他們還是要用功的,不用功他們?cè)趺磿?huì)考得好呢。

  但是他們也說了他們也不是班里最用功的,但是他們高考時(shí)考出好成績就是學(xué)習(xí)效率高的體現(xiàn)??炭鄬W(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績是有關(guān)系的,當(dāng)然話也不能絕對(duì)說,誰越刻苦誰就學(xué)得越好、誰就考得越好。如果學(xué)習(xí)非常刻苦,但是方法不對(duì)頭,或者說學(xué)習(xí)態(tài)度出了毛病,也很難學(xué)得好、也很難考得好。

  這些人大附中的同學(xué)因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)有興趣,他們不搞題海戰(zhàn)術(shù),他們也不是書呆子,他們也不挑燈夜戰(zhàn),但是看看他們高考的成績分?jǐn)?shù)之高是很驚人的,再看看他們獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就可知道他們競賽的實(shí)力也很強(qiáng)。他們的知識(shí)是相當(dāng)廣而深的,這就是他們成功的秘訣之一。正如展望同學(xué)所說的,我肯定沒有其他同學(xué)那樣艱苦,不刻苦只能講效率了。

  我每天睡覺時(shí)間不是很晚,也不是很早,還像中學(xué)那種,晚上基本上九點(diǎn)多鐘就睡覺。我在學(xué)校上晚自習(xí),上完了以后再學(xué)一會(huì)兒就睡覺了。我沒見過他們挑燈夜戰(zhàn),他們卻學(xué)得非常好。如果說他們挑燈夜戰(zhàn)的話,正像張博揚(yáng)所說的,那不是準(zhǔn)備考試,而是玩電腦、玩游戲了。

  張博揚(yáng)同學(xué)說我現(xiàn)在的六百度眼鏡對(duì)外宣傳說是看書看的,其實(shí)基本上是玩電腦玩的。我覺得一個(gè)效率足夠的人看一個(gè)小時(shí)書就挺管用了,這個(gè)書你看一遍就能看懂,這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時(shí)間。學(xué)習(xí)上最重要的還是掌握知識(shí)的能力,而不是時(shí)間。高考分?jǐn)?shù)高不是靠拼時(shí)間,不是靠題海戰(zhàn)術(shù),不是靠拼命的,靠的是素質(zhì),靠的是能力,靠的是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法。

  在某種意義上來講,中小學(xué)生在基礎(chǔ)教育期間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握適合自己的良好學(xué)習(xí)方法,提高自己的自學(xué)能力,提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì),就具有以后自我發(fā)展、自我提高,適應(yīng)研究型學(xué)習(xí)、研究型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的一筆最重要的財(cái)富,而且也是考試成功的素質(zhì)保證。不僅中考成功、高考成功,各種考試都會(huì)成功,因?yàn)槟闼刭|(zhì)高,素質(zhì)決定考試成績,素質(zhì)決定考試分?jǐn)?shù)。


猜你喜歡:

1.態(tài)度決定一切的心得

2.態(tài)度決定一切讀書心得體會(huì)3篇

3.成績落后名言激勵(lì)

4.以態(tài)度決定成功為話題的優(yōu)秀議論文

5.初中成績報(bào)告冊(cè)評(píng)語

6.1000字成績檢討書

7.關(guān)于態(tài)度決定一切學(xué)生演講稿

1142