2015小升初已經(jīng)結(jié)束，面對新的初中學(xué)習(xí)，很多家長和孩子覺得進入一個全新的學(xué)習(xí)階段，大家都在同一個起跑線上，對于即將開始的初中學(xué)習(xí)，不用太過擔心編為大家整理了小升初學(xué)生進入初中后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐中的具體問題分析。希望升入初中的同學(xué)能夠做好小升初銜接。。

　　總結(jié)如下：

　　1、學(xué)習(xí)成績好但忽略養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　平日里，一個小毛病、小問題看似不重要、無所謂，但是日積月累時間久了，就會導(dǎo)致積重難返的后果，大家已經(jīng)學(xué)過或者即將學(xué)習(xí)《扁鵲見蔡桓公》(不知舉例是否恰當)這篇文言文小故事，就會明白防微杜漸、防患于未然的道理。

　　2、基礎(chǔ)知識不牢固

　　很顯然，初一的知識不難，接觸的新概念、新名詞比較多，再加上各個學(xué)校上課趕進度，上的快、考的慢，導(dǎo)致考試難度也一般，所以如果基礎(chǔ)不牢固，初一很難拿高分更何況滿分，而且最重要的是，初一的基礎(chǔ)不過關(guān)，不過很難上難度，初二、初三何談跟得上、站得穩(wěn)?因此，基礎(chǔ)一定一定要打好了，不管暑期你學(xué)了幾遍新初一的知識，復(fù)習(xí)——鞏固——掌握，把它們消化了，否則一開學(xué)又是從頭學(xué)，交給老先生了。

　　3、偏好簡單題

　　這樣的一個重要影響是，不利于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，思路打不開，面對初二陡增的知識量和難度，會片刻時亂了分寸，影響自信心，從而影響自己對數(shù)學(xué)等科目學(xué)習(xí)的興趣。因此，自己可以有意識地做一些有難度的題(每份講義選講部分的難度就差不多了)，開拓思路，為以后的學(xué)習(xí)做好數(shù)學(xué)思維上的準備。

　　4、初高中階段的“兩本”缺失——筆記本和改錯本

　　這“兩本”對于你的課后復(fù)習(xí)、考試復(fù)習(xí)、查漏補缺的重要性就不需我再贅言，試想，拿著兩個小本進行針對性的復(fù)習(xí)和備考，肯定要比拿著厚厚地教材和習(xí)題冊茫然地不知所措要好得多吧!

　　最后的最后，提示各位即將邁入初中的孩子們，從你踏入初中的那一刻開始，將會有不計其數(shù)的考試在等待著你，人非圣賢孰能無過，但是成功者善于從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，跌倒了再爬出來，所以一次兩次的失利并不是世界末日，重要的是你從中收獲了什么，對你而言，真正的世界末日是你從中一無所獲并且自暴自棄。當然，也不能因為一次兩次的優(yōu)異表現(xiàn)而沾沾自喜、從而不進則退。所以，上了初中的你，只要肯于付出、樂于努力，就不要糾結(jié)于一時的得失，做到泰然處之，不以物喜，不以己悲。