大學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文
國(guó)外的生活環(huán)境以及人們的生活方式跟國(guó)內(nèi)的都不盡相同,出國(guó)學(xué)習(xí)到底是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的出國(guó)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告,希望對(duì)您有所幫助。
出國(guó)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇一
在丹麥奧胡斯大學(xué)五個(gè)月的交換學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,馬上就要踏上回國(guó)的旅程,回想這五個(gè)月學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗多。
來(lái)丹麥之前,我深切地感受到了申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的忐忑、辦理簽證時(shí)的繁瑣,也體會(huì)到了得到獎(jiǎng)學(xué)金的驚喜。真正來(lái)到這個(gè)陌生的城市時(shí),卻面臨了很多意想不到的困難,除了語(yǔ)言的障礙,教學(xué)方式的差異,更有生活方式、飲食、氣候等諸多問(wèn)題。大概一個(gè)月左右我們終于慢慢地適應(yīng)了丹麥的學(xué)習(xí)和生活,也開(kāi)始探索歐洲不一樣的文化。
我在奧胡斯選修了三門(mén)課程,其中的《公司估值》已經(jīng)在國(guó)內(nèi)上過(guò)兩次,雖然內(nèi)容大體上大同小異,但在學(xué)習(xí)中卻深深地感受到了國(guó)內(nèi)外的教學(xué)差異。相比較而言,國(guó)外的教學(xué)更加細(xì)致到位,例如,老師在講授資本成本計(jì)算時(shí),會(huì)討論快速發(fā)展的國(guó)家和穩(wěn)定發(fā)展的國(guó)家的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率取值應(yīng)該如何調(diào)整,多市場(chǎng)多幣種的公司應(yīng)選擇哪一區(qū)域的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育造成了我們只重結(jié)果不重過(guò)程的習(xí)慣,我們只會(huì)關(guān)注模型的用途,而卻忽略了其背后的理論原理和細(xì)節(jié)。這門(mén)課期末要求以小組形式選擇公司進(jìn)行估值,在小組合作中,明顯地能感受到外國(guó)學(xué)生的態(tài)度更加認(rèn)真和積極,他們會(huì)把教材看上五遍十遍,甚至能熟知某句話出自那一頁(yè);他們研究課件查閱文獻(xiàn),雖然他們沒(méi)有免費(fèi)的投行分析報(bào)告,但卻會(huì)自己通過(guò)行業(yè)研究報(bào)告、公司年報(bào)、網(wǎng)頁(yè)新聞等多個(gè)渠道進(jìn)行總結(jié)和歸納;在分析和討論過(guò)程中,對(duì)于例如預(yù)測(cè)等較難的環(huán)節(jié),中國(guó)學(xué)生往往會(huì)含糊混過(guò)去,但是他們卻會(huì)特別較真地認(rèn)真研究、分析、辯論、咨詢、直到得出結(jié)論為止。
另一門(mén)是供應(yīng)鏈的相關(guān)課程,收入管理。我在國(guó)內(nèi)的本科和研究生都是會(huì)計(jì)專業(yè),對(duì)于供應(yīng)鏈的課程從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),但是為了未來(lái)進(jìn)入企業(yè)從事財(cái)務(wù)的職業(yè)規(guī)劃,還是特別有必要了解一下供應(yīng)鏈的相關(guān)知識(shí)的。這門(mén)課授課老師是中國(guó)人,講課明顯有中國(guó)老師的特點(diǎn),即強(qiáng)制要求學(xué)生做這做那,不夠自主,但班內(nèi)的丹麥同學(xué)還是特別積極認(rèn)真地完成每一次的案例分析,在課堂上幾乎處于跟老師爭(zhēng)鋒相對(duì)進(jìn)行辯論的狀態(tài),讓我受到極大的震撼。由于從未接觸過(guò)供應(yīng)鏈的課程,因而這門(mén)課對(duì)我來(lái)說(shuō),相對(duì)較難,在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我花了很多時(shí)間和精力精心地準(zhǔn)備這門(mén)課,雖然期末考試的案例分析做得不好,但卻增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
另一門(mén)是文化與國(guó)際商務(wù),選擇這門(mén)課是因?yàn)橄肓私庖幌聡?guó)際文化。但是,課程內(nèi)容卻跟我的預(yù)期差別很大。教授是一個(gè)中國(guó)迷,每次課都拿中國(guó)舉例子,當(dāng)然更多的是對(duì)中國(guó)的一些偏見(jiàn),例如:中國(guó)人盲目喜歡吃KFC,甚至?xí)贙FC結(jié)婚。對(duì)于這種偏見(jiàn),讓我很是氣憤,時(shí)常會(huì)與他辯駁。就課程內(nèi)容來(lái)講,老師確實(shí)沒(méi)有給我關(guān)于國(guó)際文化的更多的括展,但卻讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了自己所屬的中國(guó)文化,讓我能客觀地看待中國(guó)的歷史和文化。雖然中國(guó)有很多不盡人意的地方,但是深深的文化認(rèn)同感卻是不可改變的。這門(mén)課的期末以一篇論文結(jié)束,我寫(xiě)了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化衰退的現(xiàn)象,后來(lái)收到老師深入討論的邀請(qǐng),很受感動(dòng)。
在學(xué)習(xí)之余,我也在丹麥及周邊國(guó)家進(jìn)行了一些旅游。在丹麥和挪威感受到了北歐風(fēng)景的亮麗,在波蘭奧斯維辛集中營(yíng)看到了二戰(zhàn)的殘酷,在德國(guó)感受到了教堂的華麗和大國(guó)氣派,在法國(guó)感受到了文化和藝術(shù)的璀璨,在奧地利和瑞士欣賞到了湖光山色的美景,在意大利和西班牙感受到了建筑的魅力。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,一路走來(lái),看到了歐洲不同地區(qū)的特色,感受到了不同地域的文化,認(rèn)識(shí)了新的朋友,收獲頗多。
這半年的時(shí)間,沒(méi)有了急匆匆地實(shí)習(xí)和找工作,除了享受上課和旅游,我有了更多的時(shí)間去思考自己的人生,因而對(duì)自己的人生和職業(yè)也有了新的規(guī)劃。每個(gè)人都應(yīng)該有適合自己的獨(dú)特的生活方式,沒(méi)必要庸庸碌碌地去追隨別人,更沒(méi)必要為別人亂了自己的腳步。無(wú)論是生活還是工作,最重要的是,to be yourself.
特別感謝交大安泰給了我們這樣的機(jī)會(huì),讓我們能去感受新的世界,這半年收獲了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。世界很大,生命很短,讓我們放開(kāi)眼界,活在當(dāng)下,享受青春吧。