函授學(xué)習(xí)跟一般的本科大學(xué)不同，這主要是已經(jīng)離開了校園的成人自我增值的一種途徑，通過函授學(xué)習(xí)可以讓學(xué)員在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識和專業(yè)技能方面都有提高。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的2017函授本科生的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對您有用。

　　2017函授本科生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

　　光陰荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的本科函授生活已接近尾聲。由于我們是走上工作崗位的學(xué)生不能像全日制的學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，只能邊工作、邊學(xué)習(xí)。在這種“工作+學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我能克服重重困難，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷收獲，不斷進步?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

　　一、珍惜機會，受益匪淺

　　為了不斷地提高自己，我很珍惜這次的學(xué)習(xí)機會，我千里迢迢的從蘇南趕到蘇北，冒著嚴(yán)寒來報名，頂著酷暑來上課。雖然隨同的有四人，但人生地不熟，在找住處方面遇到了很多的困難，憑著我們一顆團結(jié)的心都一一克服了。最大的困難是工作和學(xué)習(xí)的沖突，記得第一年暑假，學(xué)校原本安排我去南京參加珠心算培訓(xùn)，這對我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會，但由于要參加本科培訓(xùn)，我主動放棄了這次機會，接下來也有幾次沖突，我都一一克服了。家庭方面我也能正確處理它們之間的關(guān)系。我把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)作促進工作的動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我能做到認(rèn)真學(xué)好每門功課，爭取優(yōu)秀的成績。因此在老師講解內(nèi)容的時候我能認(rèn)真做好筆記，畫清重難點，回到賓館，我會利用時間對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，每門功課我都能一次性通過，很好的驗證了“功夫不負(fù)有心人”這句話。

　　二、精彩教學(xué)，回味無窮

　　雖然每次函授只有十來天的時間，所學(xué)的科目涉及的內(nèi)容有限，但每門功課所安排的老

　　師都是知識淵博，他們的課都很精彩，雖然他們講解的內(nèi)容不是很多，但所涉及的知識很廣。其間有系統(tǒng)的理論講解、有生動的實例剖析，使我們每位聽課者在輕松的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異，但水平都是一流的，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時間內(nèi)，老師們豐富的實踐經(jīng)驗和講課時的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于知識的殿堂，令人回味無窮……

　　三、認(rèn)真工作，學(xué)以致用

　　在函授期間，我努力把理論知識運用到自己的教學(xué)工作中，并不斷反思、不斷總結(jié)。我

　　撰寫的教育論文“激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略”，是我用了足足六個月的時間對自己所任班級的學(xué)生進行實驗、研究，把所得到的第一手資料和學(xué)習(xí)中獲得的理論知識結(jié)合而成。三年來，我通過這樣的不斷研究和反思，我的教研水平也有了很大的提高，連續(xù)被學(xué)校評為“教研先進教師”。

　　四、繼續(xù)努力，不負(fù)所望

　　這三年的學(xué)習(xí)，雖然累了些，但自感生活因忙碌而充實，因忙碌而精彩。它，將成為我

　　人生學(xué)崖中的又一段美好的回憶。畢業(yè)之際，回首往事，我知道自己的所學(xué)和被人比起來還有一段差距，我也知道學(xué)無止境，所以，我將帶著對未來美好的憧憬，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)著、進步著。

　　2017函授本科生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

　　三年的函授學(xué)習(xí)生活，使我在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。三年的函授學(xué)習(xí)是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多，受益匪淺。

　　在函授學(xué)習(xí)期間，我堅持按時上課，認(rèn)真聽取老師講課，認(rèn)真做好聽課筆記，圈劃重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程。通過學(xué)習(xí)，使我對物理學(xué)有了更深層的了解和把握。通過學(xué)習(xí)，使我明白了合格的教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的心理，要為學(xué)生塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)。

　　授課老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教學(xué)，豐富的實踐經(jīng)驗，使我在函授學(xué)習(xí)期間大大提高了業(yè)務(wù)能力。學(xué)以致用，我把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的教育行為，把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐之中，三年中，我的教學(xué)水平不斷提高，收到了相當(dāng)不錯的效果。

　　通過函授學(xué)習(xí)，使我還學(xué)會了如何組建一個優(yōu)秀的班級，如何組織學(xué)生的活動有聲有色，如何處理突發(fā)事件等專業(yè)技能。

　　函授學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，享受到成長的喜悅。當(dāng)然我的所學(xué)還很有限，古人云，“活到老，學(xué)到老”，在今后的工作中，我仍將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷超越自我!

　　2017函授本科生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

　　烈日炎炎，酷暑難耐，我們剛剛結(jié)束了一學(xué)期緊張的教學(xué)工作又齊聚在河北師大資環(huán)學(xué)院，開始了函授學(xué)習(xí)，給自己再次充電。

　　求學(xué)是艱苦的，又是幸福的。艱苦的是既要兼顧工作，又要兼顧學(xué)習(xí);既要兼顧家庭，又要按時保質(zhì)完成學(xué)業(yè)。工作中我是業(yè)務(wù)的骨干，還有許多日常事務(wù)需要我去安排去完成，而學(xué)業(yè)也不能丟。白天，干好工作;晚上，拿起書本，用心去復(fù)讀、去預(yù)習(xí)。每一次集中學(xué)習(xí)，都懷著許多牽掛，有家庭的理解，有領(lǐng)導(dǎo)的重托，有朋友的支持，我只有用優(yōu)異的成績來回報他們。幸福的是我有一個好學(xué)校、好的老師、好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過學(xué)習(xí)，高了自己，武裝了頭腦，感受到無比的充實和幸福。

　　知識經(jīng)濟社會顧名思義要有豐富的知識，不斷更新的知識。而知識從哪里來?只有從不止的學(xué)習(xí)中來?，F(xiàn)在社會給人們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式和機會，人們只要充分利用這些機會，就能成為知識財富的擁有者，就能在社會上找到使知識轉(zhuǎn)化為財富的機會，就能成為知識經(jīng)濟社會的成功者?，F(xiàn)代知識更新得很快，你一旦停止學(xué)習(xí)，你就會落伍。保持知識財富的唯一方法就是終身學(xué)習(xí)。

　　這個競爭日益激烈的社會里，我們應(yīng)激流勇進，不進則退。工作之余，能有機會重返校園，機會難得，我們只有好好把握。在工作中我們曾遇到許多困惑，有時真是不知所措，真是書到用時方恨少。只有在工作中摸索，在摸索中工作。在過去的幾天里，師大的授課老師總是不耐其煩的回答我們的問題，授課有所側(cè)重，老師總是耐心地上好每一堂課。我們很感動老師的這份真誠和責(zé)任心。學(xué)習(xí)固然枯燥，可我樂在其中!