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學習雷鋒工作總結3篇

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學習雷鋒工作總結3篇

  雷鋒精神在人們的心中生根、發(fā)芽,并不斷引導我們在今后的學習和生活中以實際行動發(fā)揚高尚風格,弘揚寶貴精神,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒。下面是由學習啦小編整理的學習雷鋒工作總結3篇,希望對您有幫助。

  學習雷鋒工作總結篇一

  又是一年春三月,三月是春光明媚的季節(jié),更是講文明、樹新風的季節(jié)。為了追尋失去的記憶,讓雷鋒精神再次吹遍校園,我校在政教處、團支部的組織部署下,扎扎實實地開展了“學雷鋒樹新風”活動,取得了可喜成績。

  一、營造學雷鋒氛圍,體驗雷鋒精神

  三月初,政教下在集會上作了“學雷鋒活動”總動員,各班利用黑板報等形式營造了學雷鋒的氛圍,初一C88利用自習課組織學生通過閱讀報紙、雜志等方式,了解雷鋒事跡,感悟雷鋒精神;絕大部分學生會唱《學習雷鋒好榜樣》;學校通過“學雷鋒樹新風”征文、講故事比賽、校園廣播、主題班會等形式,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒精神。

  二、組織學雷鋒活動,學習雷鋒精神

  學雷鋒就得從身邊做起,從小事做起,以實際行動弘揚雷鋒精神。在尋找雷鋒足跡,了解雷鋒事跡的過程中,廣大學生特別是團員被雷鋒精神所感動,用實際行動學習雷鋒。全校277名學生中,除一名學生因受傷請假外,276人參加了此次活動。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:開展“向雷鋒同志學習”主題班會,各班出了一期以此為主題的黑板報;學校組織了“學雷鋒樹新風”進故事比賽,其中九年級余雪瑩、劉倩在此次活動中獲一等獎;學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲,歌聲不進回蕩在校園;開展了國旗下講話,各班清潔衛(wèi)生死角,校園面貌煥然一新,學生會干部加強了對衛(wèi)生的監(jiān)督,各班學習風氣明顯好轉。發(fā)揚了雷鋒“釘子”精神,充分利用時間學習,成績顯著提高,特別是九年級余雪瑩、張穎等同學在三月份的月考中,總分達680分以上。

  三、樹立學雷鋒典型,弘揚精神

  自開展雷鋒活動月以來,各班好人好事層出不窮,涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的典型:九年級:余雪瑩劉倩胡宏輝張穎,八年級:張德強汪艷梅陳靈娟,七年級:陳凱婕張頓金劉妹梅,小六:張菊芳張夢琪張超君等在此次活動中表現(xiàn)尤佳。被推薦做為“校園十星”人選。雷鋒雖然已走,但又有許多的“雷鋒”出現(xiàn)在我們身邊,雷鋒精神,雷鋒精神是我們中華民族一筆寶貴的精神財富,我們不但要在三月發(fā)揚這中精神,也要在日常生活、學習及工作中,一點一滴、方方面面發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒活動月雖已過去,但雷鋒精神卻在同學們的心中生根、發(fā)芽,并不斷引導我們在今后的學習和生活中以實際行動發(fā)揚高尚風格,弘揚寶貴精神,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒。學雷鋒,重在實踐;學雷鋒,全靠你、我、他。但愿有更多的“雷鋒”再次出現(xiàn)在校園里。

  學習雷鋒工作總結篇二

  今年3月5日,是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學習題詞五十二周年紀念日,五十多年來,雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神,翁坪中心小學組織全體師生積極開展“學雷鋒,樹新風”主題活動。同學們緊緊圍繞學校的部署,根據(jù)的活動方案,開展班級建設,組織各項活動,把雷鋒精神落到實處,取得了可喜的成效:

  一、營造學雷鋒氛圍,體驗雷鋒精神

  三月伊始,各班積極響應學校發(fā)出的號召,紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍,由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、出黑板報、學雷鋒為名民服務、唱響雷鋒歌曲等形式多樣的活動,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。

  二、組織學雷鋒活動,學習雷鋒精神

  學雷鋒就要從身邊做起,從小事做起,以實際行動,發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒的事跡的過程中,團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實際行動向雷鋒學習。少先隊把3月2日至3月5日定為倡議宣傳周,3月5日至3月31日為行動月,4月1日至4月11日為總結周。在這一個半月中,全校共有300余人參加此次活動。同學們做好事主要集中在以下幾個方面:各班出一期關于“學雷鋒,樹新風”為主題的黑板報。組織各班團干到敬老院打掃衛(wèi)生以及進行慰問活動。組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛(wèi)生死角。各班組織學習互助小組。開展“與雷鋒同行”征文比賽。

  在這些活動中,各班涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部,像楊美、王強、楊杰等等,他們都做出了很多貢獻。同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。

  三、樹立學雷鋒典型,弘揚雷鋒精神

  雷鋒活動月活動開展以來,各班好人好事層出不窮,通過綜合評比,共有楊美等12位同學被評為“學雷鋒標兵”,三年級、四年級、五年級由于在本次學雷鋒活動中各項表現(xiàn)突出,被評為優(yōu)秀組織獎,等等。

  雷鋒精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴,方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

  雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去,但通過本次系列活動,雷鋒精神這顆種子,卻深深埋在了各自心中,時刻用實際行動去哺育它,讓它生根發(fā)芽,并不斷引導著我們在今后的學習和生活中發(fā)揚雷鋒高尚的風格,弘揚雷鋒可貴的精神。

  讓雷鋒精神永放光芒,讓校園處處盛放雷鋒之花!

  學習雷鋒工作總結篇三

  雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神,在校團委和政教處的號召下,我班組織全體學生積極開展“春到校園,美在三十三中”主題活動。同學們以團支部為單位,緊緊圍繞團市委的部署,根據(jù)活動方案,開展班級建設,組織各項活動,把雷鋒精神落到實處,取得了可喜的成效:

  一、營造學雷鋒氛圍,體驗雷鋒精神

  三月伊始,我班積極響應校團委和政教處發(fā)出的號召,結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案,營造濃厚的學雷鋒氛圍,由此掀起了學雷鋒的熱潮。我班通過出黑板報、舉行團支部活動、開主題班會等形式多樣的活動,帶領學生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。

  二、組織學雷鋒活動,學習雷鋒精神

  學雷鋒就要從身邊做起,從小事做起,以實際行動,發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒的事跡的過程中,團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實際行動向雷鋒學習。開展“向雷鋒同志學習”主題班會,我班出了一期關于該主題的墻報。組織我班團員到敬老院,干休所打掃衛(wèi)生以及進行慰問活動。設立本班“愛心基金”捐款箱,長期接受同學們的愛心捐款。我班各組的學雷鋒小組清潔學校各個衛(wèi)生死角。組織學習互助小組。

  三、樹立學雷鋒典型,弘揚雷鋒精神

  雷鋒活動月活動開展以來,好人好事層出不窮,雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴,方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

  雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去,但通過本次系列活動,雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根,并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格,弘揚雷鋒可貴的精神。


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