關于學習是一種態(tài)度作文
關于學習是一種態(tài)度作文
很多同學認為自己足夠努力學習了，可是為什么自己的成績就提不起呢?其實同學們有沒有反思過自己的學習態(tài)度?學習是一種態(tài)度，同學們應該好好端正學習態(tài)度。一起來看看學習啦小編整理的關于學習是一種態(tài)度作文，希望對您有幫助。
關于學習是一種態(tài)度作文篇一
我覺得我的學習態(tài)度不好，原因是不喜歡學習，我對學習沒興趣，邊玩邊學，這樣的話根本就不可能學好，我也認識到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認真去對待。
但是，我個人認為，假如強迫我學習的話，那么我永遠也學不好。但如果我是自愿去學習的話，我應該就會對學習產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學習。
學習，能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能。只要我對學習有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學習，但學習卻從不討厭我。所以，我應該好好地利用早晨。“一日之計在于晨”，我在家吃早餐的時候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞。我上課的時候也應該認真聽講，不隨意開小差，將老師教的知識牢記于心。我們從玩耍中學到知識，這也是學習的樂趣。從緊張的學習中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>
關于學習是一種態(tài)度作文篇二
晚飯后，弟弟拿起報紙讀了起來。讀著讀著，他突然停下來問我：“姐姐，你知道法國的首都叫什么名?”我隨口答道：“巴黎。”他又問：“敘利亞的首都呢?”我抬頭看了看弟弟，沒有馬上回答，因為他那副樣子，好像是在考我。停一會兒，我不耐煩地說：“算了吧!就憑你還想考我!告訴你敘利亞的首都是大馬士革。你還是老老實實看你的報紙吧!”弟弟不罷休，又接著問：“突尼斯呢?”這下可把我給問住了，但是在弟弟面前我又不能承認自己不知道，便顯出一副不屑一答的樣子，“哼”了一聲，沒理他。弟弟見我半天沒說話，便大聲地說：“告訴你吧，突尼斯的首都也叫突尼斯。爸爸說過，不懂裝懂可不好!”弟弟的神情和話語使我很不快活，我覺得損傷了我的自尊心。
但是事后冷靜一想，卻感到這是對我的虛榮心的有力沖擊。我又有些感激弟弟了。
關于學習是一種態(tài)度作文篇三
媽媽說我的學習態(tài)度不好，不認真，我也覺得我有點不認真。
我做回家作業(yè)的時候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時候，我還是會分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來，語文、數(shù)學、外語和科學，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學、外語和科學這些我的強項，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情啊!那可都是因為平時學習態(tài)度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍?？磥?，以后是得好好改改了。
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