個(gè)人期末考試后的心得體會(huì)
緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,相信同學(xué)們對(duì)于這次的考試都有自己的看法和體會(huì),那么大家會(huì)怎樣總結(jié)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的個(gè)人期末考試后的心得體會(huì),希望對(duì)您有幫助。
個(gè)人期末考試后的心得體會(huì)篇一
光影似箭,歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹碓浇恕O霃钠谀┛荚囍蝎@得鮮花和掌聲嗎?想,那么,就請(qǐng)把握現(xiàn)在,決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,堅(jiān)持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個(gè)月中,我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議:
第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶,我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題。另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來整理,找出原來的錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤的原因,再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),可以完成書本的練習(xí)題,舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二,面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中,難免會(huì)碰到一些難以解決的困難,但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問題,也許就會(huì)豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請(qǐng)你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外,嘯傲考場,人生處處精彩。
同學(xué)們,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來吧,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績一定會(huì)步步高。
個(gè)人期末考試后的心得體會(huì)篇二
考試,雖然是對(duì)一個(gè)人所學(xué)知識(shí)的測(cè)試,但它卻不能代表一切。我喜歡考試,它可以測(cè)試我;但我又害怕考試,因?yàn)槲遗伦约嚎疾缓谩?/p>
考試時(shí),我并不是很緊張,而最令我緊張的時(shí)刻,就是——發(fā)試卷。星期四,老師要公布成績。在這一刻,我的心直跳。語文:89、數(shù)學(xué):100分、英語:93分。出乎意料的成績。數(shù)學(xué)我估計(jì)了滿分,還算沒有讓我失望,語文,我認(rèn)為我滿有把握得高分,可是卻因?yàn)槲业拇中拇笠?,丟了完全不該丟的分,尤其是用“瑜”字組詞,雖然我想到了瑜伽,可是對(duì)自己不信任,卻寫成了周瑜,白白丟了分。我看著分?jǐn)?shù)單,心里既高興又慚愧。”整個(gè)下午,我一直沉浸在這沉悶的氣氛中,我多么希望這只是“夢(mèng)”,讓我重新再考一次語文,我一定不會(huì)再犯這樣不該犯的錯(cuò)誤。但是這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。
回到家,我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心:我一定要努力,絕不能氣餒。在六年級(jí)的考試中一定要考個(gè)好成績,證明我的實(shí)力,我是能行的,我一定要證明自己。就這樣,我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。
這一次,我數(shù)學(xué)成功了,是因?yàn)槲铱朔似綍r(shí)粗心大意、做題不認(rèn)真檢查的壞毛病。我語文失敗了,是因?yàn)槲覍?duì)自己沒有信心,沒有認(rèn)真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。
居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功,就一定有失敗。我們只有有過失敗,才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
今后,我一定要繼續(xù)努力,改掉粗心大意的壞習(xí)慣,去迎接新的學(xué)期,在新學(xué)期,有一個(gè)新的目標(biāo)、新的起點(diǎn),爭取拿出更好的成績來報(bào)答老師和家長。
同學(xué)們,讓我們一塊為自己加油吧!好好學(xué)習(xí),對(duì)自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。”只要你肯付出,就一定會(huì)有收獲!
個(gè)人期末考試后的心得體會(huì)篇三
就本學(xué)期本人在教學(xué)工作上的心得體會(huì)做一下梳理: 以銅為鏡,可正衣冠;以古為鏡,可知興替。學(xué)生是一面鏡子,從學(xué)生的一言一行中我看到了自己的影子。何謂教師:學(xué)高為師,身正為范。我想說教師潛移默化的作用。教師的一言一行在無形中都會(huì)影響到學(xué)生。對(duì)照于此,我反思了自己的行為習(xí)慣。比如學(xué)生說臟話,那么我就要注意在平時(shí)上課和下課或者是生活中不能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。端正自己的言行:又例如有班干部用武力來管理班級(jí)午休或者平時(shí)的紀(jì)律,這樣經(jīng)常會(huì)引起一些學(xué)生的反抗,勢(shì)必會(huì)激起矛盾,讓和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)推向一個(gè)永無寧日的深淵。好好想想,這就是我平時(shí)慣用的招數(shù)啊!所以我將認(rèn)真改正自己的教學(xué)管理方式,向那些好的教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望自己也做一回“潤物細(xì)無聲”的春雨。
同時(shí),我在教北師大版五年級(jí)的時(shí)候有一篇課文叫做《鷹》,是寫的成吉思汗。其中有一句話讓我銘記于心:“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何一件事情。”我想這句話對(duì)于老師也是適用的。我記得有一次上課,我正上得起勁,學(xué)生們也正回答得很熱烈。突然發(fā)現(xiàn)教師后邊一個(gè)學(xué)生送了一張紙條給前面的一個(gè)學(xué)生。我一看,這還得了。抓起紙條一看:“不要舉手。”更是氣得我肚皮都快爆炸了。“難道他們就這么不喜歡我的課堂,討厭我這個(gè)老師,顏面掃地啊!”我非常憤怒,“太調(diào)皮了,簡直不像話,居然敢在我的課堂傳這些亂七八槽的名堂,看我不好好收拾你們兩個(gè)。”我叫他們兩個(gè)下課了來到我的辦公室。我余怒未消,用惡狠狠的語氣教訓(xùn)他們兩個(gè):“你們?cè)谀抢锔墒裁?破壞課堂紀(jì)律,自己不舉手就算了,還叫別人不舉手,你安得什么居心?你們不知道這是不能做的嗎?上課要好好聽課,好好聽老師講,否則將來就會(huì)沒有出息!”我發(fā)完怒火,看見他們兩個(gè)低下了頭,不敢看我的眼睛。估計(jì)是知道錯(cuò)了。有一個(gè)小心翼翼的抬起頭來,對(duì)我說了一句話,我就已經(jīng)在心底里后悔了,同時(shí)也原諒他們兩個(gè)。他小聲的說:“老師,你錯(cuò)怪我們了,我的紙條上寫的‘不要舉手’是叫前面那個(gè)同學(xué)不舉手,這樣我就有更多的機(jī)會(huì)回答你提出的問題了。”天啦!我才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)很小心眼,同時(shí)沒有搞清楚情況就批評(píng)他們是多么的可惡,我對(duì)自己的行為感到深深的懊悔。原來是自己沒有兼顧到后邊的學(xué)生啊!自此以后我再也不隨便批評(píng)學(xué)生了。
有的時(shí)候讓學(xué)生給自己提提意見是可行的,需要老師自己能謙虛的接受。我們班上的學(xué)生就給我提出過一些很好的意見。各個(gè)方面都有。我就根據(jù)實(shí)際情況做一些調(diào)整、修改后加以利用。后來才發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生真是一個(gè)個(gè)小精靈。這就讓我想起了韓愈的“師不必賢于弟子”。后生可畏啊!同時(shí)回頭看看自己這學(xué)期的時(shí)間,又有多少時(shí)間是花在了學(xué)習(xí)上呢?向老老師學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的同事們學(xué)習(xí),向我的指導(dǎo)教師曾老師學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)該廣泛涉獵教育教學(xué)書籍,哪怕是閑書。唯一看過一本竇桂梅老師的《玫瑰與教育》,都是囫圇吞棗,不求甚解。當(dāng)然也就錯(cuò)過了與竇桂梅老師心靈的對(duì)話,結(jié)果也沒能學(xué)習(xí)到什么好的。我一定會(huì)在這個(gè)假期里再看一遍,以補(bǔ)充遺憾。因?yàn)槟鞘且槐疚彝轮攸c(diǎn)推薦的好書。
有的時(shí)候真是預(yù)則立,不預(yù)則廢啊!這句話告訴我們上課應(yīng)該備課,做事也應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,事先預(yù)料一下會(huì)有什么事發(fā)生,然后才能從容應(yīng)對(duì)。只有有目的,有計(jì)劃的認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個(gè)工作,才能在自己的工作崗位做出好的成績,才能將自己的生活推向一個(gè)新的高度。