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0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中

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0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中

  地理的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于理解!0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中,供你參考。

  0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中方法篇一

  一、字頭記憶法

  【釋義】即從同類(lèi)地理知識(shí)中分別提取字頭,編成簡(jiǎn)短話(huà)語(yǔ)進(jìn)行記憶,這種字頭法,簡(jiǎn)化知識(shí),利于增強(qiáng)記憶。

  二、綜合法

  【釋義】認(rèn)識(shí)地理特點(diǎn)的過(guò)程,絕大多數(shù)情況下,要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。

  三、用地圖學(xué)地理法

  【做法】首先,要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時(shí),學(xué)生一定要注意看圖,不要自己看書(shū),或是做別的事情。教師指圖講課,事先是經(jīng)過(guò)充分備課的。他會(huì)把圖中的知識(shí)直接指給學(xué)生,避免學(xué)生費(fèi)時(shí)間走彎路地自己去查找。

  四、諧音記憶法

  【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。

  五、識(shí)圖記憶法

  【釋義】即通過(guò)看圖、填圖、用圖來(lái)記憶地理知識(shí)。首先要掌握地圖知識(shí)技巧,如辨方向、量算距離、識(shí)別地勢(shì)高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等,練好看圖的基本功。

  六、簡(jiǎn)化地圖法

  【釋義】簡(jiǎn)化地圖法是根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,把地圖作簡(jiǎn)化處理,刪去大量繁雜的圖例,只保留有關(guān)知識(shí)的信息的方法。通過(guò)簡(jiǎn)化圖的構(gòu)思設(shè)計(jì),達(dá)到突出重點(diǎn)、有利記憶和反映動(dòng)態(tài)、易于理解的目的,并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。

  七、歸類(lèi)記憶法

  【釋義】紛亂的無(wú)條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點(diǎn)理順和歸類(lèi),記憶起來(lái)就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類(lèi)在一起,再進(jìn)行記憶就比較容易。

  八、比較法

  【釋義】它用于對(duì)同類(lèi)地理事物或具有相似特點(diǎn)的地理事物問(wèn),進(jìn)行異同比較。比較總是根據(jù)一定目的,按確定標(biāo)準(zhǔn)作比較,常用形式是列表。

  比較法對(duì)理清知識(shí)很有幫助,例如學(xué)了七大洲的地形特點(diǎn)之后,可按海拔、地形起伏、地形種類(lèi)和分布立項(xiàng)作比較。

  比較法一般要同其他方法相結(jié)合,才能揭示事物的特征、規(guī)律和聯(lián)系。例如要認(rèn)識(shí)我國(guó)東部河流汛期自南向北的變化規(guī)律,用比較法易理解

  0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中方法篇二

  1、獲取信息

  地理概念是有相似性,把它們區(qū)分開(kāi)是判斷回答問(wèn)題的前提。這就需要我們研究教材當(dāng)中的定義,加強(qiáng)概念的理解和消化。如:天體、天體系統(tǒng);太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng);恒星日、太陽(yáng)日;氣旋、氣團(tuán);寒潮、寒流;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;等等。重視地理教材中的信息,才能在應(yīng)試時(shí)得心應(yīng)手。高中地理習(xí)題中都需要運(yùn)用圖文資料,甚至有時(shí)答案就隱藏在資料當(dāng)中,所以,把資料中有價(jià)值的信息提煉出來(lái)才能高效的解決地理問(wèn)題。我們從高一剛開(kāi)始就要養(yǎng)成仔細(xì)審閱圖文資料、抓住與題干有關(guān)的關(guān)鍵詞的好習(xí)慣。

  2、聯(lián)系實(shí)際

  地理是一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科,課堂所學(xué)的理論最終都是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的。在當(dāng)今這樣的信息社會(huì),電視新聞、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等方方面面都為我們提供了很多鮮活生動(dòng)的地理知識(shí)和敏感具體的地理問(wèn)題,都可以作為我們地理命題的依據(jù)。我們要關(guān)注國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn),要盡可能地走進(jìn)大自然,親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象,將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中得到應(yīng)用,培養(yǎng)自己活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  3、重視地圖

  “沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”,地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具,學(xué)習(xí)地理離不開(kāi)地圖。首先,要學(xué)會(huì)看地圖,主要按照?qǐng)D名、地圖主體、圖例、注記、方向等順序讀圖;其次,對(duì)于老師強(qiáng)調(diào)的高中地理必背圖示必須盡早理解和記憶;然后,積累讀圖技巧,把握?qǐng)D示區(qū)域甚至是圖例和注記中的關(guān)鍵信息(地圖都不會(huì)白給的),讓地圖最大程度的為我們所用,這樣才能學(xué)好地理。

  4、錯(cuò)題歸納

  對(duì)于我們?cè)谡n后作業(yè)、周考、月考、期中和期末考試中做錯(cuò)的題目,長(zhǎng)期積累和復(fù)習(xí)是最有效的進(jìn)步途徑。錯(cuò)題究竟是知識(shí)類(lèi)、記憶類(lèi)的錯(cuò)誤,還是理解類(lèi)、技巧類(lèi)的錯(cuò)誤,我們通過(guò)分析、歸類(lèi)、記憶、強(qiáng)化才能讓錯(cuò)題無(wú)法“一錯(cuò)再錯(cuò)”。每次考試前復(fù)習(xí)時(shí),我們要給自己留下審視錯(cuò)誤的時(shí)間,讓自己犯的錯(cuò)越來(lái)越少豈不是最大的進(jìn)步嗎?

  0基礎(chǔ)怎么學(xué)好地理高中方法篇三

  一、培養(yǎng)興趣

  興趣是最好的老師,只要有興趣,再難的科目也會(huì)學(xué)好。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課,我給他們上的是“走進(jìn)地理學(xué)”。地理學(xué)是一門(mén)既古老又現(xiàn)代的科學(xué),是研究地理環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),是內(nèi)容豐富,綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。通過(guò)本課同學(xué)們知道了為何“上知天文,下曉地理”常形容一個(gè)人知識(shí)淵博,了解了每天的天氣預(yù)報(bào),電視新聞,出行旅游,高考報(bào)志愿都需要地理知識(shí),從傳統(tǒng)英國(guó)紳士的標(biāo)志:禮帽加雨傘反映當(dāng)?shù)氐臍夂?,由此推?dǎo)氣候原因主要受西風(fēng)的影響,可探知英國(guó)的高級(jí)住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買(mǎi)房哪里的風(fēng)水好等等,同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣大增,饒有興趣地學(xué)習(xí)生活中有用的地理會(huì)倍感輕松愉快。

  二、學(xué)會(huì)讀書(shū)

  高一有九個(gè)科目,學(xué)習(xí)任務(wù)重。還用初中的學(xué)習(xí)方法,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)付。故高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),我認(rèn)為首先應(yīng)學(xué)會(huì)閱讀地理教科書(shū),所以高一的第一節(jié)課,就教學(xué)生如何讀書(shū):

  1.看書(shū)本目錄(了解本章本節(jié)書(shū)在書(shū)中的地位);

  2.看書(shū)本標(biāo)題(由大標(biāo)題到小標(biāo)題,了解本節(jié)課的主要內(nèi)容);

  3.看學(xué)習(xí)指南(看書(shū)中的思考題,帶著問(wèn)題去看書(shū),有針對(duì)性)

  4.濃縮書(shū)本內(nèi)容(把本節(jié)課的要點(diǎn)、精華用劃線法劃出來(lái))。

  這種讀書(shū)方法預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都可行。這樣讀書(shū),預(yù)習(xí),把不明白的地方找出來(lái),聽(tīng)課時(shí)目標(biāo)性強(qiáng),聽(tīng)課效率更高。復(fù)習(xí),把本章本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立起來(lái),更有利于理解和記憶。

  三、用好地圖

  地圖是地理科的最大特色,“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”,地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具,學(xué)習(xí)地理離不開(kāi)地圖。我們提倡“左書(shū)右圖”,但同學(xué)們沒(méi)有養(yǎng)成應(yīng)用地圖的好習(xí)慣。

  沒(méi)有哪位地理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)是離開(kāi)地圖學(xué)習(xí)地理的,地圖是最直觀、

  最簡(jiǎn)明的地理“書(shū)”,它可以確定地理事物的地理位臵,闡明地理事物的分布,表示各種地理事物的形態(tài)等,它使書(shū)本的文字更具體化,更直觀,叫人一目了然。我一方面強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,另一方面又教同學(xué)們?nèi)绾稳プx圖。

  四、學(xué)以致用

  地理是一門(mén)兼跨文理的綜合學(xué)科。研究的對(duì)象上至宇宙空間,下至海底深處,大可關(guān)注當(dāng)今的人口資源環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題,小到關(guān)注我們的衣食住行,這是一門(mén)密切聯(lián)系實(shí)際,可以學(xué)以致用的學(xué)科。如:運(yùn)用地圖可以讓學(xué)生判斷某地的地理位置,由此可推斷當(dāng)?shù)氐臍夂?、地形、土壤、水文等地理特征,在此基礎(chǔ)上分析當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、聚落分布的特點(diǎn)等,推測(cè)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。又如學(xué)了正午太陽(yáng)高度角的計(jì)算公式,我們可以算出湛江的正午太陽(yáng)高度角。學(xué)了氣旋的知識(shí),我們可知臺(tái)風(fēng)到來(lái)時(shí),當(dāng)?shù)卮凳裁达L(fēng)。讓學(xué)生真切感受到地理就在身邊,地理對(duì)生活有用。這樣,我們把學(xué)過(guò)的地理原理應(yīng)用到生活中,加深我們的理解和記憶。

  五、及時(shí)復(fù)習(xí)

  高中地理必修有三本書(shū),必修1是自然地理,學(xué)習(xí)難度最大,它和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)聯(lián)系密切,應(yīng)用理科的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)。必修2人文地理和必修3區(qū)域地理,學(xué)習(xí)難度大大降低,但記憶內(nèi)容多,強(qiáng)調(diào)會(huì)應(yīng)用原理來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,考試要拿高分不容易。無(wú)論學(xué)那本書(shū),當(dāng)天上完地理課,就要充分利用零碎的時(shí)間(午休或晚休前后),馬上復(fù)習(xí),可以躺在床上,默想課堂學(xué)了幾個(gè)大的要點(diǎn),每個(gè)大要點(diǎn)包含幾個(gè)小點(diǎn),想不起來(lái)的可翻開(kāi)書(shū)本看看;也可以幾個(gè)同學(xué)一問(wèn)一答復(fù)習(xí),這樣可以節(jié)省時(shí)間,又可防止遺忘。如時(shí)間充分時(shí),就應(yīng)先看書(shū),然后做作業(yè)或練習(xí)。練習(xí)應(yīng)先做,后對(duì)答案,找出錯(cuò)誤的地方,這樣效果會(huì)更好。一周后,再作小結(jié)。學(xué)完一章,將本章書(shū)歸納總結(jié),構(gòu)建它的知識(shí)框架。這個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,可跟同學(xué)討論,或請(qǐng)教老師,不要“積少成多”等到考試一起復(fù)習(xí),那樣是學(xué)不好地理的。

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