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改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文

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  學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。怎樣改變學(xué)習(xí)態(tài)度呢?下面學(xué)習(xí)啦小編分享了改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文范文,供你參考

  改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文篇一

  媽媽說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,不認(rèn)真,我也覺得我有點不認(rèn)真。

  我做回家作業(yè)的時候,經(jīng)常會不知不覺地吃東西,或者會玩起來,總是控制不住自己。還有的時候,我會東張張、西西望,我對身邊的一切事都感到特別好奇,雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了,但做作業(yè)的時候,我還是會分心,經(jīng)常想入非非,而且做作業(yè)的速度也慢。

  唉!一次期中考試下來,語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué),我居然跟我的目標(biāo)相差了14分,多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強項,也沒考100分,還有我最拿手語文考試寫作文,我居然了被扣了5分,寫偏了題,想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表,真是難為情啊!那可都是因為平時學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的,以前連錯題看也不看一眼的下場,總覺得小事一樁,不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””,我都寫錯了好幾次,都是粗心和不專心惹得禍??磥?,以后是得好好改改了。

  改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文篇二

  知識是人生的航標(biāo)燈,是一棵不老的常青藤,是永遠(yuǎn)不謝的鮮花,更是華夏燦爛的五千年文明。小學(xué)生是每個國家未來的希望。而我們的學(xué)校為了讓學(xué)生獲得更多的知識,便開展了社團(tuán)活動。 由于我的英語成績總是在90分之間徘徊,所以我便報了英語表演的興趣班。雖然這是我自己做出的決定,但我心里卻也忐忑不安,生怕在課上出糗。夜幕降臨,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡,心想:明天等待我的將是一堂怎樣的課呢? 終于經(jīng)過上午幾堂難熬的課,我等到了英語表演的課程。一下課我和幾個同學(xué)腳底抹了油似的跑向六四班教室。趕緊找了空位坐下來。

  呀!出乎我的意料,竟有這么多人想要學(xué)這門難懂的課程。不僅是女同學(xué)還有許多男生來上課。當(dāng)我們?nèi)r,那位英語老師,已早早的等在那里,不一會兒,人都到齊了,老師用悅耳動聽的聲音清點人數(shù)。這聲音,像那桂花的香味一樣迷人,不僅如此,,老師長得也很秀氣。戴一副眼鏡,嘴巴小巧玲瓏,脖子上圍著一條圍巾,身穿迷你裙,下面是絲襪。這位老師看上去像一位親切的大姐姐,更讓我吃驚的是這堂課我們竟然沒學(xué)書上那些古板的知識,而是在看歐美電影——《灰姑娘的玻璃手機(jī)》,可惜的是,一轉(zhuǎn)眼就到了下課時間,同學(xué)們告別了灰姑娘,告別了那位親切的大姐姐。 正是這次的社團(tuán)活動,改變了我學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

  改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文篇三

  期末考試已經(jīng)結(jié)束一個多月了,分?jǐn)?shù)對于我來說并不太理想,甚至比較差!雖然分?jǐn)?shù)只是一個數(shù)字,但是分?jǐn)?shù)里體現(xiàn)的內(nèi)涵只有我自己才會明白。從這場考試中再聯(lián)想到自己這幾年的學(xué)習(xí)方法,特別是學(xué)習(xí)態(tài)度,我發(fā)現(xiàn)自己身上許多的不足在這次考試中都體現(xiàn)的淋漓盡致。

  首先,雖然考前復(fù)習(xí)時我用了很多時間,想做到面面俱到和通盤掌握,但一個人的精力和時間畢竟是有限的,況且臨陣磨刀也沒有什么用。因此我全面復(fù)習(xí)的深度不夠,理解也不夠,實際上只是大概熟知意思而已。因此在知識點的理解,掌握,重點的分析上有很大的不足,這也是我今后需要改正的地方。

  其次,這次考試也讓我發(fā)現(xiàn)了自己最大的缺點——粗心??傮w來閱覽試卷,許多丟掉的分?jǐn)?shù)并不是知識點不知道或者是答案不知道才丟分,而僅僅只是因為太過粗心而寫錯。本應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)卻沒有拿到,這令我很是懊悔,否則分?jǐn)?shù)必然能夠更上一層樓。

  最后,便是我對這次考試的一些感想。我以為考試只是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)知識的鞏固和檢驗我們的知識記牢固了沒有,但他也是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的一次考察。“態(tài)度決定一切”我認(rèn)為這并不是一句空話,態(tài)度決定了行為,因而態(tài)度必然也決定了結(jié)果。一個人取得高分并不意味著比他人聰明多少,一個人取得低分也不意味著比別人蠢笨多少,高分低分反映的只是一個學(xué)生的態(tài)度問題,看出一個學(xué)生是否把心思用在了學(xué)習(xí)之上。如果通過考試,能夠真正的明白自己的不足之處在哪里,這才是考試的意義之所在,而不僅僅是分?jǐn)?shù)高低的比較。如果一個人能這樣做,這樣想,那么就說明這個人已經(jīng)把考試完全理解透了。假如全世界需要考試的人都這樣想,那么考試還會讓有些人難為情么?

  我爸爸在外工作,非常辛苦;媽媽乃為人師,也非常辛苦。他們整天忙忙碌碌、夜以繼日的工作就是為了給我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,讓我好好學(xué)習(xí),天天向上。德智體全面發(fā)展,將來實現(xiàn)自己的清華北大夢。但是現(xiàn)在,面對父母,再看看自己的學(xué)習(xí)成績,非常慚愧……今后,我要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,插上奮斗的翅膀,拿起努力的寶劍,向下一個年級,下一次考試,進(jìn)發(fā)!

  所以,我不與他人比,只與自己比,做好自己,做最好的自己,不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷的改正自己,改變自己,讓改變發(fā)生。最終實現(xiàn)超越自己的夢想!
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