高中的歷史應該怎么學
高中歷史的學習,可能在很多同學的認識里面,就是記記背背,考試時候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實際上,想把歷史學好學精,記憶是基礎,可光靠記憶時不行的。下面學習啦小編收集了一些關于高中的歷史學習方法,希望對你有幫助
高中的歷史學習方法篇一
1、培養(yǎng)對歷史的興趣。愛因斯坦說過:我認為對于一切情況,只有“熱愛”才是最好的老師。所以要培養(yǎng)對于歷史的興趣。
2、加強對于歷史的理解。首先要有一條貫穿整部歷史的主線,在學習歷史的時候要去思考兩個事件之間的關系;要從問題的背景、性質、影響等幾個固定的板塊去想;同時也可以從生產力和生產關系、經濟基礎決定上層建筑等方面著手;來解決問題。歷史不是孤立的。
3、高中學習的歷史是分別從經濟、政治、文化、個方面著手的。剛開始是單個方面來講的。最后要整合到一起。因此要定期要點總結做好課堂筆記的記錄。
4、平時老師要營造一種活躍的課堂生活,不要生氣,不要責怪學生沒有背熟上節(jié)課學習的內容,要微笑。要創(chuàng)造出學生喜歡的氛圍。
5、至于考試時候的題目要去盡量小心解答。不要盲目的回答。要分析題目是從哪一個方面來問的問題。分析各個字。要分清問題的答題角度;需要用到的知識。平時老師要著手練習學生對于問題的分析;要有創(chuàng)新。同時考試中有分析題,對于分析題,是運用史實說明一定道理的題目,要求依據題意,通過史實進行分析,說清道理,得出結論。它的基本形式是“簡述某個歷史事件,分析它的特點、性質、作用、影響或成功、失敗等”或者“以某個或某幾個歷史事件為例,說明某個道理”。這類題目一般比敘題難度大,不僅要掌握史實,而且要用史實來說明道理。在說理上,要求一步一步地向前推進,直到得出結論。
6、要注意自己的表達,不要太過哆嗦;考試時候老師是按照要點給分的。結構要清楚。
高中的歷史學習方法篇二
一、多看、多想、多練、多問。
一旦拿起課本,就要人到、心到??礆v史書,不能單純地讀故事,而要多加思考。做習題是鞏固知識的最佳途徑,做錯的練習要及時解決,弄不懂就要發(fā)問。“問”的范圍很廣,可以與同學討論,可以與老師討論。
二、勤于記憶,勤于做筆記。
記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶,是不能牢牢記住知識點的。學生在學習中,可以采用以下記憶方法:
(1)閱讀目錄,以獲得一個總的概要。閱讀并識記每一章節(jié)的標題,形成一定的知識框架。
(2)用有顏色的記號筆將重點的地方劃出,或作重點標注。
(3)要學會歸納總結,把同類型的歷史事件放到一起,學會比較記憶。
(4)經?;貞洠貜蜋z驗記憶效果。
記憶要不斷的反復,本人認為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習課或放學后抽半小時記憶當天的內容,這樣能進一步消化當天所學知識,睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。以上的方法是個體的記憶方法,也可以采用群體的記憶方法。在課余空閑時間,找?guī)孜煌瑢W,一位負責發(fā)問,其他的搶答。這既有趣味,又有意義,并且記得特別深。無論固定性,還是隨意性,只要堅持,才有成果。還有做筆記,要善于簡單化、結構化、體系化,以形成網絡知識結構,便于梳理知識點。
三、自制輔助材料——歷史小卡片。
將某些知識點歸類,摘錄在一頁獨立的紙張上。這便于記憶。還可以以課本為主題,適當訂閱有關歷史的雜志和歷史參考書。拓展自己的知識面,這與課內歷史學習是相輔相成的。
四、課堂教學多樣化 增強學生記憶力。
學生對知識的記憶不僅僅在課堂上和書本中,還可以通過各種活動,用學生喜歡的記憶方式記憶他們所喜歡的東西及知識。
可以采用以下幾種方法:
(1)用多媒體教學。以圖文結合的形式,或者給學生觀看一些與教學有關的影片、紀錄片,再現(xiàn)歷史的某些場景,通過生動的畫面增強學生的記憶能力。
(2)讓學生自己動腦??梢宰寣W生自己動手總結所學知識框架、系統(tǒng),然后進行評比。通過這種方式增強學生的主動思維能力,在思考過程中進行記憶。
(3)舉行歷史知識競賽??梢栽O一些獎項,來鼓勵學生學習、記憶。
(4)條件允許的情況下,可以組織學生進行歷史劇的創(chuàng)作,邀請學生和老師觀看。激發(fā)了學生的學習興趣,在節(jié)目的編排過程中,查找資料、臺詞設計、舞臺設計等程序都增強了學生的記憶能力。、
高中的歷史學習方法篇三
1、抓住書本框架,背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體,背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索,建立知識點之間的深入聯(lián)系,為知識的遷移和或用奠定基礎。考場答題時,才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說明等。永遠不要用自己的思維去判斷課本中的哪些知識會考,哪些不會考。即使是經驗豐富的老教師也只會有分寸的說某個知識點??迹膊粫p易說它一定會考。那么對于我們學生來說更是如此,我們要充分熟悉課本,掌握課本中的基礎知識,這樣才能在考試中從容應對各種考題。
3、注重整理筆記,抄錄在書里。這其實是要求我們要善于做筆記,做筆記也是有技術含量的,我們常常會發(fā)現(xiàn)有些學生從上課開始到下課結束一直就在埋頭抄筆記,結果就是老師講課的內容一個字都沒聽進去,其實這就是不會抄筆記。如果我們仔細看的話,就會知道老師們的筆記大多都是來源于課本上的原語句,老師們只是部分地補充一些知識點,易考點而已。那么我們學生就要會善于做筆記,當老師的筆記是課本上的原語句時,就應該在課本上畫出來,并及時在上面做好標注,當老師的筆記是補充內容時,就要及時抄錄在課本的相關位置上,最好用上不同顏色的筆。
4、分專題總結。其實我們的教材在目錄部分就已經給了我們專題知識。我們的教材無論是初中還是高中,人教版的教材都是以專題的形式編排的。一個專題內的所有知識都是相互關聯(lián)的,我們平時學習的時候就應該抓住單元主線,小課主線,讓每一節(jié)課都有序起來,這樣就能將所學知識串聯(lián)起來。同時在復習階段也可以以單元專題的形式進行對比歸納記憶,這樣可以提高記憶效率。
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