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七年級語文怎么學

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  七年級學生入學的時候語文基礎(chǔ)不同,對新的學習環(huán)境和學習方法適應能力也不同,所以進了升入初中后,語文成績肯定也會不一樣,因此,升入初中必須有一套新的學習方法。下面學習啦小編收集了一些關(guān)于七年級語文學習方法,希望對你有幫助

  七年級語文學習方法1

  一、學會利用語文書。

  不要單純認為讀書就是念字,泛泛而讀,作用不大,收效甚微。因此有必要首先下一番功夫,學會從整體到局部再從局部到整體,認真研讀課本。

  學期初,新書一到手,先要看目錄看說明,甚至插圖、附錄。明確本學期的任務和重點,然后逐單元閱讀單元提示,明確各單元的具體任務。還可以摘抄或列表格來加深印象,隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會“讀提示——做預習——提問題——解疑難——做練習——寫總結(jié)”六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。

  在利用課本的同時還有一個非常重要的方法,具體做法是:在閱讀語文書的同時,還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫,濃圈密點、腳注眉批,當有人向他借書時,他總是另外買一本借給別人,因為他的書經(jīng)過勾畫批注已變成他的服務工具了。再如老師的教科書,也是如此,這種在課文的字里行間勾畫讀書法,既可以使我們讀書時思想集中,提高效率,養(yǎng)成良好的學習習慣,還有利于我們復習,復習時只要翻翻書,重點難點一目了然。

  學會利用書,還應做到把文質(zhì)兼美的課文當作自己學習寫作的范文,尤其是初一寫作文應從有意識的模仿開始,然后逐漸形成自己的風格。

  二、聽課技巧。

  在校學習,聽課是獲得知識,轉(zhuǎn)變能力的重要途徑,怎樣才能提高聽課效率呢?

  1、眼看

  科學實驗表明,從記憶的保持速度上說,“看”的記憶為最好,上課時看老師講課,看黑板上的板書,掛圖、投影等,看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導演,要注意看老師的表情,手勢等各種體態(tài)語言,板書是老師精心設計的一課的重點內(nèi)容,要一字一句看明白,力爭做到過目不忘,在老師的指導下看課文內(nèi)容,邊看邊思邊記。眼、腦、手并用,學習效果好。

  2、耳聽

  上課時要耳聽一方。聽老師的講析,聽老師的提問,聽同學的發(fā)言,跟上老師講課的思路,積極思考,聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽,聽出這幾個關(guān)鍵,不僅可以以點帶面,提高記憶力,還可以增強理解力。

  3、筆記

  看明白聽清楚并不夠,還要認真記筆記。記筆記,以看、聽為主,筆記為輔。要記重點,老師的板書、開場白是重點。有的學生開頭沒注意, 再聽后話,不知所云。有的認為開場白是閑話,不注意聽,當聽到正題,才知閑話不閑,想記,晚了。老師提的要求是重點,如“××段要重點分析理解,××內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點,這往往是“畫龍點睛”之筆。

  記在哪?語文課上一般記在書上即可,學完一課后再歸納整理記到筆記本上,整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。

  怎樣記?充分利用老師講課的間隙,如重復、停頓、板書時搶記,逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

  4、積極答問

  課上答問,一種是“內(nèi)心獨白”自問默答;另一種是老師提問時,與同學齊答或舉手起立獨答。這是一個模仿學習的方式,或是成功,或是失敗,總有收獲。積極答問能鍛煉自己的反應與表達能力,當然問還包括向老師提問,請老師答疑。及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。

  三、認真對待作業(yè)。

  做作業(yè),要目的明確,切忌以下幾點。其一,單純?yōu)榱送瓿?ldquo;任務”,向老師交差;其二,做作業(yè)前不認真看書、消化課本內(nèi)容,甚至連概念都沒弄清;其三,不動腦筋,套書本格式做作業(yè);其四,抄襲別人作業(yè),互相核對答案。這樣做作業(yè)盡管也花費了不少時間,但是錯誤多、效率低、容易遺忘。

  做作業(yè)究竟應達到什么目的呢?首先,可以加深對知識的理解,有利于將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識;其次,它可用來檢查學習效果,發(fā)現(xiàn)問題,以便及時補救;第三,通過做作業(yè),促使同學們積極思考,培養(yǎng)分析、解決問題的能力;第四,做作業(yè)可以累積資料,為了全面復習做好準備。

  七年級語文學習方法2

  1、讀一讀:閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年高考考查項目之一。

  2、劃一劃:即在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規(guī)范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關(guān)系,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學求教。

  3、查一查:查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯(lián)系起來,“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別,理解能力又能得到提高。

  4、問一問:“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;。復習過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來,使你融會貫通。

  5、寫一寫:俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。

  6、練一練:就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類旁通,增強應試能力。做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。

  7、想一想:復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固??梢詮狞c到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯(lián)系起來,形成知識體系,印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時,要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制,無論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯(lián)想,也許會步入“柳暗花明”之境。

  七年級語文學習方法3

  1、課前要預習

  怎樣預習初中語文課呢?可分二步。第一步:先當作欣賞的文章讀一遍,憑直覺來體會,把閱讀當作一種享受。第二步,再細讀課文,對課文有個大致的了解(這點很重要,有時上課老師直接講到了細節(jié),許多同學都是盲目地聽,被動地記)。要了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上一定的符號,在教師的講解中理解或向教師請教。

  2、多參加語文活動

  如朗誦活動、背誦活動、語文基礎(chǔ)知識競賽、作文比賽等,這些對你都是一個鍛煉。參加這些活動的時候,你一定要主動積極大膽,不要有什么顧慮;誰也會犯錯誤的,多參加幾次就什么都解決了,說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人占了機會,以后就沒有那么容易了。其次要有細心準備,參加活動不一定非得是最優(yōu)秀的,但至少自己付出一份努力,比自己是有進步。

  3、平時多閱讀報刊圖書

  閱讀本身是一種享受,你可以在完全放松的狀態(tài)下去閱讀,捕捉故事情節(jié),體會內(nèi)心感受,品味優(yōu)美文字等,不必去想中心思想、段落大意。這些東西,都是你在閱讀的過程中自然會關(guān)心的。
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