初三怎么學(xué)好數(shù)理化
初三數(shù)理化到底有多難?同樣的知識(shí)為什么有的學(xué)生能夠考到滿分，有的學(xué)生很難及格。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法1
一、真正的建立起了學(xué)科體系，學(xué)到的知識(shí)組成了一個(gè)關(guān)系密切的整體，形成了巨大的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)
從此他們的知識(shí)不再孤立，誰(shuí)和誰(shuí)有什么聯(lián)系以及知識(shí)能夠解決什么問(wèn)題都是清晰可見(jiàn)的，那么這些學(xué)生在解決數(shù)理化里的難題時(shí)就會(huì)有思路，能夠找到解題的突破口，思路開(kāi)闊靈活，從而順利的解決掉問(wèn)題。對(duì)于那些沒(méi)把知識(shí)形成體系的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的學(xué)習(xí)是間斷性的不是連續(xù)一體的，簡(jiǎn)單題目也能做，不過(guò)當(dāng)面對(duì)需要前后聯(lián)系統(tǒng)籌知識(shí)的綜合性題目時(shí)往往束手無(wú)策，只能將這些分?jǐn)?shù)白白放走。
二、在平日的學(xué)習(xí)中愛(ài)思考，愛(ài)挖掘知識(shí)深度，不停留于表面
學(xué)校的教育是對(duì)大多數(shù)學(xué)生的教育，老師講授的內(nèi)容大部分都是表面內(nèi)容，沒(méi)有將知識(shí)完全展開(kāi)。數(shù)理化想要考得好考的穩(wěn)只靠表面內(nèi)容是不實(shí)際的，難題也就是我們所說(shuō)的那些具有區(qū)分度的題，考試時(shí)真正拉開(kāi)差距的也就是這幾道分值很重的題目。想要解決它們就要在學(xué)習(xí)中先把書(shū)讀厚掌握全面的知識(shí)，再把書(shū)讀薄從中提取要義構(gòu)造知識(shí)體系。
初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法2
一是要通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，不斷提高自己對(duì)理科的興趣，有了興趣你就容易走進(jìn)理科這個(gè)殿堂。
二是要重視老師上課講課的內(nèi)容，做到專(zhuān)心聽(tīng)講、思維活躍、勤于動(dòng)手，也就是對(duì)老師講的基本概念要集中注意力去理解，每個(gè)概念的含義要深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)老師講的例題，要迅速理出自己的思路，對(duì)照老師的解法看看有何不同，若是不同就要迅速判斷是對(duì)還是錯(cuò)，要是錯(cuò)了一定要找到錯(cuò)誤的原因，若是相同，更好能找出其它的方法，近而能總結(jié)出解決這一類(lèi)問(wèn)題的其它方法，不斷提高自己解決理科問(wèn)題的能力，為學(xué)好理科打下基礎(chǔ)。
三是要重視老師留得課外作業(yè)，做作業(yè)時(shí)一定要勤于思索、認(rèn)真對(duì)待，從中挖掘自己解題的方法和能力。
四是重視作業(yè)以外的一定量的習(xí)題的練習(xí)，題目要精選，選擇一些典型的題目，在做的過(guò)程中，注意一題多解，不要只追求數(shù)量，題見(jiàn)多了解題的能力也就提高了。
五是一定要重視理科章節(jié)的總結(jié)，將分散的知識(shí)連貫起來(lái)，將容易混淆的知識(shí)理解透徹，融匯貫通。
六是想學(xué)好理科提高興趣必須準(zhǔn)備好要吃大苦，因?yàn)槔砜扑侵乩斫獾目颇?，不下功夫就不可能提高學(xué)好理科。
初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法3
死記硬背
要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識(shí)點(diǎn)必須記得清楚。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁(yè)還是右頁(yè)，它是講關(guān)于什么知識(shí)點(diǎn)的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會(huì)。
獨(dú)立做作業(yè)
要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐。
要過(guò)程作圖
要對(duì)過(guò)程一清二楚，不管是理論過(guò)程，還是實(shí)踐過(guò)程，過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握數(shù)理化過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
抓緊課堂
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
堅(jiān)持做筆記
上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
整理好資料
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
提高效率
時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、上學(xué)路上、等車(chē)時(shí)等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)突然想到它的解法的。學(xué)習(xí)數(shù)理化的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。
虛心學(xué)習(xí)
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績(jī)不好，也考不上重點(diǎn)高中……”這類(lèi)言談，是自殺式的無(wú)藥可救性的自毀。它會(huì)讓人喪失進(jìn)行的動(dòng)力。
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