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文科生怎么學(xué)好文綜

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  文綜是許多同學(xué)都頭疼的科目,特別是文綜中的主觀題,很多同學(xué)在進行文綜答題的時候總感覺抓不到要領(lǐng),答題沒有方向感。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于文綜學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助

  文綜學(xué)習(xí)方法

  1.充分利用課本

  (1)把課本看熟,基礎(chǔ)打牢。注意,是用心看熟,而不要死記硬背——這是強化提升的基礎(chǔ)??凑n本有四個關(guān)鍵點:第一,抓住書本的框架,再用具體知識來填充,這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。第二,看書要細(xì)致,包括小字批注插圖都要留意。第三,復(fù)習(xí)要及時,上完課當(dāng)天復(fù)習(xí),效果最好,周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍,加深印象。第四,要在看書的過程中思考,不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語言是如何得出的。

  (2)在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還要提倡背誦目錄,這是至關(guān)重要的一步,無論是政治、歷史還是地理,都把課本上的目錄給背下來,這里我用的是“背”而不是“看”字,為什么要背目錄呢,因為無論是政治、歷史還是地理,都是按觀點給分,比如一道題目12分,要答4個觀點,每個觀點3分,可能你寫了很長一段但只有一個觀點,那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,每句話卻都踩著一個點,那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高。

  (3)我們還要注意一點,那就是時政熱點,熱點不能不注意,也就是說知道是最近發(fā)生的,大體是怎么回事,再掃幾眼熱點追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點就足夠了。例如記下幾個熱門的詞語,比如“和諧社會”、“社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候,與題目有沒有關(guān)系,都盡量用上它們,更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,所以能用上的熱點盡量用上。

  (4)至于客觀題(也就是選擇題)吧,課本主干掌握好了,課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,文科系統(tǒng)思維有了,當(dāng)然,重要的是平時多做訓(xùn)練,反正選擇題題目短小精悍,看起來也挺可愛,做做選擇題還是挺有成就感的,不要怕做錯選擇題,錯了這一道,你就又多深刻地積累了一個知識點,哪怕錯了十幾道,也千萬不要垂頭喪氣,堅持做,大量地做,不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓(xùn),你會逐漸發(fā)現(xiàn),客觀題越錯越少,不再成為你的絆腳石。

  2.歸納總結(jié)法

  在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結(jié),有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點,如古代堅持唯物或唯心的思想家,古代對外交通的發(fā)展,世界之最,中共會議等;也可以舉例一個時間或一個地點發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度,如分析區(qū)位時從自然和社會兩方面;分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結(jié)論,如等值線的“高低,低高”規(guī)律等,以及一些熱點區(qū)域的知識點,如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。

  3.同學(xué)交流法

  學(xué)習(xí)過程中要多與同學(xué)們交流,同學(xué)之間的討論往往會給出啟發(fā)和靈感,然后習(xí)慣把遇到的問題記在小本子上,和同學(xué)討論,共同發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

  快速提高文綜成績方法

  1、總結(jié)知識,每堂課上的內(nèi)容比較多,這個時候就按章節(jié)把每課的大致內(nèi)容總結(jié)下來。

  2、整理思路,每道大題都有自己的思路。比如說問你水文特征,應(yīng)該從什么地方答才能得到全部的分?jǐn)?shù)呢?這個時候你就應(yīng)該有一定的思路。

  3、在做地理練習(xí)的時候要注意這樣一個問題:每道選擇題都有四個答案,只有一個答案是正確的。這個時候請你再選出正確答案之后不要急著看下面一道題,把其他三個選項錯誤的原因?qū)懺谂赃?,方便后面?fù)習(xí)錯題用。

  4、在學(xué)習(xí)中國地理和世界地理的時候,我們可以按照分區(qū)來學(xué)習(xí),把每個分區(qū)的地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、包含范圍等),自然地理(地形、氣候、土壤、水文、植被、動物、資源等),社會經(jīng)濟(人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等)總結(jié)起來,方便記憶。

  5、地球運動部分主要是在于理解,老師講完后,應(yīng)該再把它當(dāng)作一道新題自己做一遍,重復(fù)老師的思路,加深印象。
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