初學(xué)者怎么學(xué)好圍棋
初學(xué)者怎么學(xué)好圍棋
圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國(guó)古時(shí)稱“弈”，西方名稱“Go”。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于圍棋學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
圍棋學(xué)習(xí)方法
01布局的學(xué)習(xí)
布局思路、定式的運(yùn)用以及戰(zhàn)略方面的內(nèi)容。
02定式的學(xué)習(xí)
定式是指布局階段雙方在角部的正確下法。學(xué)習(xí)方法是集中熟背;過一段時(shí)間后允許忘記;學(xué)習(xí)的時(shí)候不但要記住這個(gè)定式怎么走，還要記住結(jié)果的優(yōu)劣，在對(duì)局中怎樣應(yīng)用等等相關(guān)的內(nèi)容。一個(gè)定式少則3-5手;多則十幾手;偶爾也有手?jǐn)?shù)更多的，一般由一個(gè)基本形開始，繁衍出相關(guān)的變化。
03中盤的學(xué)習(xí)
作戰(zhàn)的時(shí)機(jī)、方向以及戰(zhàn)略方面的內(nèi)容。
04得失的判斷
對(duì)一個(gè)局部變化優(yōu)劣的判斷，是圍棋水平最難的地方，也是水平高低的關(guān)鍵。
05形式的判斷
其實(shí)圍棋的每一手都是依據(jù)形勢(shì)判斷的結(jié)果所做出的選擇。如何判斷全局形勢(shì)，并依據(jù)形勢(shì)做出相應(yīng)的對(duì)策。
06死活的部分
指局部一塊棋的生死問題;從布局到收官，死活無處不在。學(xué)習(xí)死活從基本的破眼、做眼方法學(xué)起。對(duì)于一些常見的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出來。做的時(shí)候不要貪心，想一口吃個(gè)大胖子，每次能做多少做多少，重要的是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)方法有兩種：
(1)自己先做題目，然后對(duì)照答案。
(2)先看答案，反復(fù)熟記。
07手筋的部分
指局部作戰(zhàn)中的巧妙手段。手筋是棋的靈魂所在，不夸張的說，從布局到收官，手筋無處不在。只有將基本手筋學(xué)好了，學(xué)熟練了，以后在學(xué)中級(jí)死活才沒有難度，雖然手筋的招法雖然不多，但是應(yīng)用的范圍太廣，不可不學(xué)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)死活就是練習(xí)使用手筋的最好方法。學(xué)習(xí)方法同死活部分。
08官子的部分
指官子階段一手棋的價(jià)值。學(xué)習(xí)方法是常見的需要記熟，其余的掌握計(jì)算方法。
09對(duì)局與復(fù)盤
對(duì)局：需要有水平差不多的對(duì)手，每盤棋用時(shí)1-2小時(shí)，并做到認(rèn)真對(duì)待每一盤棋，不下隨意棋。
復(fù)盤：指把下過的棋重新擺一遍。養(yǎng)成每盤棋都復(fù)盤的習(xí)慣，對(duì)棋藝幫助很大;在復(fù)盤中可以和對(duì)手探討想法和得 失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最好能有老師指點(diǎn)。
10打譜的學(xué)習(xí)
打譜是指學(xué)習(xí)高手下的圍棋搞點(diǎn)圍棋全局的書籍，打譜，每天不宜過多，一局就可以了，多注重分析，善于總結(jié)，但需要時(shí)間。初學(xué)者要求背。水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。
11對(duì)局的心態(tài)
良好的對(duì)局心態(tài)很重要，只有淡定勝負(fù)才能在對(duì)局過程中充分發(fā)揮自身水平，而不為客觀因素所困擾。
家長(zhǎng)在家引導(dǎo)小孩學(xué)圍棋方法
一、有條件的家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上下載或搜尋相關(guān)圍棋入門軟件，供孩子在家練習(xí)。這些軟件有很多適合兒童卡通動(dòng)漫等游戲，在孩子游戲的過程中去學(xué)好圍棋;
二、家長(zhǎng)在家里跟孩子下棋時(shí)一定不要在意自己本身的輸贏，多提供孩子吃子贏棋的機(jī)會(huì)，讓孩子高興，這樣可以提高孩子的興趣;
三、訂一個(gè)適合孩子的短期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了給予一定的肯定(獎(jiǎng)勵(lì))，然后再訂一個(gè)目標(biāo)。例如下贏同班的比他水平高一點(diǎn)的孩子。
四、.少批評(píng)、多夸獎(jiǎng)。不要總是以成人的眼光、目標(biāo)要求孩子，要切合小孩子的實(shí)際情況，根據(jù)孩子的特點(diǎn)來要求、幫助他，要看到孩子的進(jìn)步，對(duì)孩子的下出的好棋給予夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，少指責(zé)孩子的不足。在跟孩子下棋時(shí)，少講解，多夸獎(jiǎng)。即使講解，一盤棋也不要講得太多，找出幾個(gè)問題(一般不要超過三個(gè)問題)，盤后講解。
五、監(jiān)督指導(dǎo)孩子的作業(yè)。在家里可以多給孩子做點(diǎn)作業(yè)，一是老師布置的作業(yè);二是可以在圍棋入門軟件上做些相關(guān)的圍棋吃子技巧訓(xùn)練;
六、希望家長(zhǎng)多與老師交流、溝通。在老師的指導(dǎo)下回家指導(dǎo)孩子，這樣您可能找到更適合您指導(dǎo)孩子的方法。
七、態(tài)度決定一切：我所指的態(tài)度不僅僅是指孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，更是家長(zhǎng)的態(tài)度。孩子在學(xué)習(xí)圍棋和學(xué)習(xí)其他科目的過程中肯定會(huì)遇到這樣那樣的問題，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)沒有積極的態(tài)度，也會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)。
圍棋對(duì)孩子的四大益處
1、訓(xùn)練幼兒集中注意力
下一盤棋，往往要靜坐一兩個(gè)小時(shí)，為駕馭一盤棋少失子，幼兒必須長(zhǎng)時(shí)間集中精力，否則就贏不了對(duì)方，而注意力能否集中，是一個(gè)人學(xué)習(xí)、做事高效率的先決條件。
大雄聰明好動(dòng)，上課時(shí)只要他聽懂了就不再認(rèn)真聽講，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自從學(xué)習(xí)了圍棋，他注意力保持的時(shí)間有了明顯變化，有時(shí)下起棋來兩小時(shí)都不休息。隨著圍棋的學(xué)習(xí)，他上課時(shí)集中注意力的時(shí)間也逐漸延長(zhǎng)，學(xué)習(xí)圍棋使他養(yǎng)成了專注的好習(xí)慣，上課時(shí)也能保持專注聽講了。
2、拓寬幼兒注意的廣度
注意的廣度也叫注意的范圍。兒童年齡越小，注意的廣度越差。下棋能訓(xùn)練幼兒提高注意的廣度。“千古無同局”道出了圍棋創(chuàng)新的真諦。每下一局棋，都需要孩子展開想象的翅膀。每走動(dòng)一個(gè)棋子前幼兒都要看到棋子的落點(diǎn)，周圍幾步棋是否會(huì)被對(duì)方“吃”掉。當(dāng)要“吃”對(duì)方的棋子時(shí)，他要注意到利害得失，當(dāng)被“吃”時(shí)，他要注意調(diào)整自己的子力。下棋時(shí)每走一步，都不僅要考慮每一個(gè)點(diǎn)、每一條戰(zhàn)線發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的“戰(zhàn)況”，還要考慮全局，一步出錯(cuò)就會(huì)招來滿盤皆輸?shù)暮蠊?。?shí)踐證明，學(xué)棋孩子的創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問題的能力和思維能力都比較強(qiáng)。
3.鍛練幼兒的意志力
學(xué)習(xí)圍棋能使幼兒意志更加堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難更加勇敢。幼兒都愛競(jìng)爭(zhēng)，他們都喜歡爭(zhēng)第一。要想成功，必須腳踏實(shí)地有條不紊地學(xué)習(xí)，把想象力、控制力發(fā)揮到最佳境界。還要正確估計(jì)自己和對(duì)手，正確認(rèn)識(shí)雙方的力量和存在的問題。過高估計(jì)對(duì)方的實(shí)力，會(huì)使自己膽怯;低估對(duì)方會(huì)被殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要謹(jǐn)慎行事。
現(xiàn)在的幼兒需要經(jīng)歷一些失敗，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，而圍棋就是一個(gè)很好的磨練器。要敢于面對(duì)成功與失敗，要具備良好的意志力，無論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目的。
4、在學(xué)棋中學(xué)會(huì)做人
下棋能培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地、深思熟慮、正確估計(jì)自己和對(duì)待別人的習(xí)慣，嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無悔、遵守規(guī)范的棋風(fēng)。為了圍更多的地盤，必須要有很多棋子的配合，有時(shí)又必須要舍小取大。圍棋不是一個(gè)點(diǎn)或一條線上的活動(dòng)，而是在一個(gè)面上下棋。所以下棋者不能把每個(gè)棋子孤立起來，而是要把盤面上所有棋子聯(lián)系起來思考問題，不但要考慮到單個(gè)棋子的得失，還要考慮到全局的得失。
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