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初中怎么學(xué)好化學(xué)

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  化學(xué)作為初中新科目,大家站在同一起跑線上。怎么學(xué)好化學(xué)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助

  初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

  一、勤于預(yù)習(xí)、善于聽課做筆記

  要想學(xué)好化學(xué),必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時,除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外,還應(yīng)在不懂處作上記號,并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點,聽課的效率就會大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多,知識比較零散,老師在講課時,著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此大家要仔細聽課?認(rèn)真做筆記,這不僅有利于進行課后復(fù)習(xí),掌握重點,而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過在記筆記時,要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。

  二、常復(fù)習(xí),多記憶

  課后應(yīng)及時復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識?,F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個基本概念和原理,要求掌握的元素符號二十多個,還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個名詞,定義,并且要仔細加以區(qū)分,比如化合物,純凈物,單質(zhì),混合物,它們的定義不但牢記,還要加以區(qū)分比較,要扣定義里面字眼,誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了,那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的,要會默寫,條件(加熱、光照、催化劑,箭頭?可逆,不可逆都需要注意,反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了,重要的都得記住?;瘜W(xué)中的公式,就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解,記住融會貫通靈活運用,注意變通?別當(dāng)書呆子,我也不喜歡書呆子?  三、吃透課本,聯(lián)系實際

  以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時,應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),體味化學(xué),這樣就能越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué)越學(xué)越愛學(xué)。

  四、重視實驗,培養(yǎng)興趣

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,我們要認(rèn)真、細致地觀察老師的演示實驗認(rèn)真做好每一次分組實驗,對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項,都必須弄清、記熟。

  五、在學(xué)習(xí)化學(xué)之前準(zhǔn)備好兩個筆記本

  一個“錯題本”專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯題,分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個“好題本”對于一些好題,好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來,在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

  學(xué)好初中化學(xué)方法

  一、明確目標(biāo),降低重心,建立穩(wěn)固的知識體系

  初中化學(xué)考試旨在考查學(xué)生對初中化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握以及利用所學(xué)知識解釋一些簡單現(xiàn)象或分析解決生活、生產(chǎn)中一些簡單問題的能力。

  在中考復(fù)習(xí)中,若想做到“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,所以同學(xué)們要在復(fù)習(xí)前了解中考內(nèi)容和層次要求,把握復(fù)習(xí)的高度與難度,從而在復(fù)習(xí)過程中做到有的放矢。降低重心,回歸課本。

  中考化學(xué)所涉及的知識點基本都源于教材,關(guān)注教材細節(jié)也往往成為命題的出發(fā)點和歸宿。因此,在首輪復(fù)習(xí)時:首先要對課本上的知識進行認(rèn)真、細致的梳理。其中包括:基本概念和原理、化學(xué)用語、實驗基本操作、實驗現(xiàn)象、活動與探究、家庭小實驗、課本例題習(xí)題、教材插圖、單元小結(jié)等等。其次,所謂“化學(xué)是理科中的文科”,就是指化學(xué)不僅有理科中的邏輯思維過程,還有文科中的記憶任務(wù)。對于需要記憶的知識,要依據(jù)知識的特點,采用簡化、理解、對比、歸類、聯(lián)想等記憶方法。科學(xué)的記憶方法既可提高學(xué)習(xí)效率,還能減輕大量記憶的負(fù)擔(dān)。建立知識體系。物質(zhì)是化學(xué)研究的對象,在建立知識網(wǎng)絡(luò)時,一方面要以物質(zhì)的“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→變化→用途”為主線,另一方面還要關(guān)注知識的延伸和知識點間的聯(lián)系,以加深對知識內(nèi)涵的理解、外延的分析及應(yīng)用。

  二、重視實驗操作,提高實驗探究能力

  在近幾年的中考中,對實驗探究能力的考查也是一項重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中,不僅要重視教材中演示實驗、活動探究實驗的操作與設(shè)計原理,還要關(guān)注對重組、變式等綜合性探究實驗的評價、分析與改進等內(nèi)容,尤其是情景實驗探究題。此類試題貌似復(fù)雜,但解答起來并不困難。

  這類題所需要的知識點和解決方法要么隱藏在題目中,要么就是課本知識的信息遷移。所以,解題時要靜下心來,通讀題目,通過明確實驗?zāi)康摹⒋_定實驗原理、設(shè)計實驗、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)即可順利完成。

  三、科學(xué)練習(xí),培養(yǎng)閱讀、分析、解題能力

  在復(fù)習(xí)備考階段,適當(dāng)?shù)剡M行練習(xí)是很有必要的。但試題一定要精選、精析。有一種說法叫“5×1小于1×5”,就是說將同一類題目做5道,其實際效果遠小于從5個不同的角度進行討論、探究一道題。

  如果在做每一道題時都能從多種角度進行考慮,舉一反三,觸類旁通,那么你的閱讀、分析、解題能力就會大大提高。“尺有所短,寸有所長”,每個人都有自 己的弱勢,在復(fù)習(xí)中我們要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓(xùn)練或限時訓(xùn)練。例如,限時50分鐘完成一套試題或用20分鐘完成選擇、填空等等。

  四、整理錯題,理清思路,提高審題能力

  考場上錯誤審題或多次在一個問題上反復(fù)出錯是相當(dāng)一部分學(xué)生的致命傷。所以,在平時練習(xí)時,我們要養(yǎng)成將出現(xiàn)的問題、學(xué)習(xí)中的盲點、易錯點及時記錄在更正本上的良好習(xí)慣。歸納和剖析常見的錯誤案例,不僅有助于及時彌補知識上的盲點,理清解題思路,避免犯重復(fù)錯誤,還能達到提高審題能力的目的。

  五、注重語言表述的嚴(yán)謹(jǐn)性,答題的規(guī)范性

  每年中考都會出現(xiàn)化學(xué)術(shù)語、儀器、藥品名稱的錯別字,元素符號、化學(xué)方程式、解題過程書寫不規(guī)范,實驗現(xiàn)象、簡答題語言表述不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。在復(fù)習(xí)備考階段,同學(xué)們一定要把規(guī)范化答題、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的表述等內(nèi)容提到復(fù)習(xí)日程上來。如,要分清實驗現(xiàn)象的描述與結(jié)論的敘述的區(qū)別、計算題的解題步驟等。

  六、重視心態(tài)的調(diào)整

  復(fù)習(xí)不是一個簡單的拼時間和精力的過程,心理素質(zhì)的好壞,也直接關(guān)系到同學(xué)們在考場上水平的正常發(fā)揮。所以,一方面要科學(xué)地、有計劃地復(fù)習(xí),另一方面還要以一種平和的心態(tài)去面對復(fù)習(xí)和考試。從自我反省、自我調(diào)整、自我激勵中收獲自信。

  初中化學(xué)學(xué)習(xí)“兩種能力”

  (一)自我分析

  1、單元測、月考及大考后都要進行分析,找出成績與存在問題,特別是要細化分析所丟分的原因是什么。

  2、建立錯題本。各類考試中及綜合練習(xí)中錯題集中收集,定期重做,已掌握的題標(biāo)記進行淘汰,使不會的題逐漸減少,直到減少到零。

  (二)歸納總結(jié)

  化學(xué)學(xué)科特點:知識點既多又分散并且大量的知識需要識記的特點,所以更需要具備自我歸納總結(jié)的能力,尤其是各類知識學(xué)習(xí)方法的能力。初三教材中所有的知識點歸納為五個主題:即物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究。以《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和《物質(zhì)的化學(xué)變化》為例,

  (1)通過感性認(rèn)識來掌握概念和基本原理。

  如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可以形成化合反應(yīng)的概念。

  (2)找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。

  如元素與原子、分子與原子不同點在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可再分,原子可構(gòu)成分子,分子是由原子構(gòu)成的。

  相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的,而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時要注意物質(zhì)拽元素,分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤。

  (3)要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶。

  如單質(zhì)的概念,關(guān)鍵詞為純凈物,若不強調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話,你還判斷為單質(zhì)就是錯誤的。因為物質(zhì)包括純凈物和混合物,那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷,O2與O3它們都是由一種元素組成,但可組成兩種單質(zhì)。

  (4)化學(xué)計算的學(xué)習(xí)方法。

 ?、倮喂陶莆栈瘜W(xué)計算的基礎(chǔ)知識。

 ?、谡莆詹⑦\用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題,理解題意了解特點和類型弄清已知和未知。析題就是剖析原題,
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