小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)
小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)
孩子上到小學(xué)，對(duì)于英文的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽們開(kāi)始有了疑惑，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1喚起并且培養(yǎng)學(xué)生的興趣
小孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心很強(qiáng)，總想自己去嘗試。對(duì)于一門(mén)新的學(xué)科，剛開(kāi)始他們也會(huì)有很強(qiáng)的興趣去嘗試，學(xué)習(xí)，但這個(gè)興趣能不能長(zhǎng)期維持，則取決于家長(zhǎng)老師的引導(dǎo)以及正確的授課方式。如果能夠通過(guò)一些方式，如做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情，英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)就容易的多。
2養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就把這些習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)很有幫助。首先要養(yǎng)成一個(gè)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣;其次是養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;還有背誦記憶的習(xí)慣;最后是日常運(yùn)用的習(xí)慣。
3注重英語(yǔ)知識(shí)的積累，找到一個(gè)適合自己的有效的記憶方法。
記憶在任何學(xué)習(xí)中都占有很重要的地位，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此。記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，就能發(fā)揮他們記憶的潛能，幫助他們更好的學(xué)習(xí)。
4要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，充分利用好上課時(shí)間以及輔導(dǎo)工具。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話(huà)關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。沒(méi)有足夠的掌握這些，自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是很困難的，所以這就要求要充分把握好上課時(shí)間，同時(shí)課余時(shí)間自己加強(qiáng)練習(xí)。具體做法：上課時(shí)間一定要充分把握;平時(shí)早間或晚間堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào);課后對(duì)于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析;需要背誦的課文一定要能默寫(xiě);選購(gòu)一本符合自己能力的輔導(dǎo)書(shū),每天適當(dāng)練習(xí)。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)原則
1簡(jiǎn)單原則
只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門(mén)，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守"簡(jiǎn)單原則"，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：它能造就學(xué)生的成就感，培養(yǎng)自信;能增加興趣，讓學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí);易于閱讀、朗朗上口的語(yǔ)言，易于學(xué)以致用;訓(xùn)練簡(jiǎn)單的翻譯，能讓學(xué)生把握句子的結(jié)構(gòu)。
2量的原則
量變引起質(zhì)變，是我們眾所周知的一個(gè)原理，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也同樣適用。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)水到渠成。就是這個(gè)道理，英語(yǔ)知識(shí)積累達(dá)到了一定的量，"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。尤其注意，量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)，有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的，基礎(chǔ)必須打牢，才能學(xué)好英文。
3重復(fù)原則
任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過(guò)20本初級(jí)讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來(lái)讀10遍甚至20遍。同樣的，當(dāng)你讀過(guò)20本中級(jí)水平的英語(yǔ)讀物后，就應(yīng)該在這20本中找出一本自己最感興趣的來(lái)讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)也要遵守重復(fù)原則。
小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)方法
1、做好預(yù)習(xí)很重要
如果小孩覺(jué)得英語(yǔ)難，那很多時(shí)候也是沒(méi)有跟上其他同學(xué)的步調(diào)了。老師在很多時(shí)候只會(huì)照顧部分的學(xué)生，如果在課堂上沒(méi)有跟上，那這種情況只能繼續(xù)惡化。但如果我們做好課前預(yù)習(xí)，情況就會(huì)好很多，上課的效率會(huì)大大提高。
很多孩子會(huì)覺(jué)得預(yù)習(xí)很痛苦，不愿意去預(yù)習(xí)。其實(shí)并不是這樣的，沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文自然是很難看懂，但只要略略看一下，效果就會(huì)不錯(cuò)了。再簡(jiǎn)單記一下單詞，有條件的話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)課文的mp3，還有一些教輔書(shū)的介紹，就相當(dāng)不錯(cuò)。
2、單詞是小學(xué)英語(yǔ)的核心
剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，教材的設(shè)計(jì)偏重單詞。有了單詞，才能組成句子，才能談表達(dá)和語(yǔ)法。小學(xué)詞匯量少，每記住一個(gè)單詞，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助都非常好?？梢赃@么說(shuō)，拿下小學(xué)單詞，就拿下了小學(xué)英語(yǔ)的一半了。
那現(xiàn)在問(wèn)題就是，怎么輕松簡(jiǎn)單地記住單詞呢?小學(xué)單詞其實(shí)不多，千萬(wàn)不要去死記硬背，這樣不僅效率低下，還會(huì)讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)枯燥又無(wú)趣，不喜歡英語(yǔ)就更糟糕了。在這里推薦藍(lán)鸚鵡，它采用游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，特別針對(duì)小學(xué)單詞，可以讓孩子輕松記住單詞。
3、多看、多聽(tīng)、多讀
單純依靠課本來(lái)學(xué)好英語(yǔ)是很難的，課本的內(nèi)容不多，孩子要把它背得滾瓜爛熟才能學(xué)好。但這樣學(xué)“精”有點(diǎn)太累人，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單、更輕松的方法呢?當(dāng)然是有的。我們先想想，自己是怎么學(xué)會(huì)漢語(yǔ)的呢?我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，就可以流利地使用漢語(yǔ)交流了。這正是我們身在一個(gè)充滿(mǎn)漢語(yǔ)的世界，我們每天要看大量的漢字、要聽(tīng)海量的漢語(yǔ)，這樣不知不覺(jué)地，我們就掌握了漢語(yǔ)。
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