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大一高等數(shù)學(xué)怎么學(xué)好

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大一高等數(shù)學(xué)怎么學(xué)好

  高等數(shù)學(xué)是理工科大一新生必修的一門理論基礎(chǔ)課程。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了大一高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助。

  大一高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

  第一,要勤學(xué)、善思、多練。

  所謂學(xué),包括學(xué)和問兩方面,即向教師,向同學(xué),向自己學(xué)和問。惟有在“學(xué)中問”和“問中學(xué)”,才能消化數(shù)學(xué)的概念、理論、方法;所謂思,就是將所學(xué)內(nèi)容,經(jīng)過思考加工去粗取精,抓本質(zhì)和精華。華羅庚“抓住要點(diǎn)”使“書本變薄”的這種勤于思考、善于思考、從厚到薄的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,值得我們借鑒;所謂習(xí),就《高等數(shù)學(xué)》而言,就是做練習(xí),這是數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)。練習(xí)一般分為兩類,一是基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí),經(jīng)常附在每章每節(jié)之后,這類問題相對來說比較簡單,無大難度,但很重要,是打基礎(chǔ)部分。二是提高訓(xùn)練練習(xí),知識面廣些,不局限于本章本節(jié),在解決的方法上要用到多種數(shù)學(xué)工具。數(shù)學(xué)的練習(xí)是消化鞏固知識極重要的一個(gè)環(huán)節(jié),舍此達(dá)不到目的。

  第二,狠抓基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。

  任何學(xué)科,基礎(chǔ)內(nèi)容常常是最重要的部分,它關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗與否?!陡叩葦?shù)學(xué)》本身就是數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的基礎(chǔ),而《高等數(shù)學(xué)》又有一些重要的基礎(chǔ)內(nèi)容,它關(guān)系到整個(gè)知識結(jié)構(gòu)的全局。以微積分部分為例,極限貫穿著整個(gè)微積分,函數(shù)的連續(xù)性及性質(zhì)貫穿著后面一系列定理結(jié)論,初等函數(shù)求導(dǎo)法及積分法關(guān)系到今后各個(gè)學(xué)科。因此,一開始就要下狠功夫,牢牢掌握這些基礎(chǔ)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》時(shí)要一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)和練。

  第三,歸類小結(jié),從厚到薄。

  記憶總的原則是抓綱,在用中記。歸類小結(jié)是一個(gè)重要方法?!陡叩葦?shù)學(xué)》歸類方法可按內(nèi)容和方法兩部分小結(jié),以代表性問題為例輔以說明。在歸類小節(jié)時(shí),要特別注意有基礎(chǔ)內(nèi)容派生出來的一些結(jié)論,即所謂一些中間結(jié)果,這些結(jié)果常常在一些典型例題和習(xí)題上出現(xiàn),如果你能多掌握一些中間結(jié)果,則解決一般問題和綜合訓(xùn)練題就會感到輕松。

  第四,精讀一本參考書。

  實(shí)踐證明,在教師指導(dǎo)下,抓準(zhǔn)一本參考書,精讀到底,如果你能熟讀了一本有代表性的參考書,再看其它參考書就會迎刃而解了。

  第五,注意學(xué)習(xí)效率。

  數(shù)學(xué)的方法和理論的掌握,常常需要做到熟能生巧、觸類旁通。人不可能通過一次學(xué)習(xí)就掌握所學(xué)的知識,需要有幾個(gè)反復(fù)。所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”都是指學(xué)習(xí)要經(jīng)過反復(fù)多次?!陡叩葦?shù)學(xué)》的記憶,必須建立在理解和熟練做題的基礎(chǔ)上,死記硬背無濟(jì)于事。

  第六,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律

  1.書:課本+習(xí)題集(必備),因?yàn)閷W(xué)好數(shù)學(xué)絕對離不開多做題,建議習(xí)題集最好有本跟考研有關(guān)的,這樣也有利于你做好將來的考研準(zhǔn)備。

  2.筆記:盡量有,我說的筆記不是指原封不動的抄板書,那樣沒意思,而且不必非單獨(dú)用個(gè)小本,可記在書上。關(guān)鍵是在筆記上一定要有自己對每一章知識的總結(jié),類似于一個(gè)提綱,(有時(shí)老師或參考書上有,可以參考),最好還有各種題型+方法+易錯(cuò)點(diǎn)。

  3.上課:建議最好預(yù)習(xí)后聽,聽不懂不要緊,很多大學(xué)的課程都是靠課下結(jié)合老師的筆記自己重新看。但是記住:高數(shù)千萬別搞考前突擊,絕對行不通,所以平時(shí)你就要跟上,步步盡量別斷層。

  4.學(xué)好高數(shù)=基本概念透+基本定理牢+基本網(wǎng)絡(luò)有+基本常識記+基本題型熟。數(shù)學(xué)就是一個(gè)概念+定理體系(還有推理),對概念的理解至關(guān)重要,比如說極限、導(dǎo)數(shù)等,你既要有形象的對它們的理解,也要熟記它們的數(shù)學(xué)描述,不用硬背,可以自己對著書舉例子,畫個(gè)圖看看(形象理解其實(shí)很重要),然后多做題,做題中體會。建議你用一只彩筆專門把所有的概念標(biāo)出來,這樣看書時(shí)一目了然(定理用方框框起來)?;揪W(wǎng)絡(luò)就是上面說的筆記上的總結(jié)的知識提綱,也要重視?;境WR就是高中時(shí)老師常說的“準(zhǔn)定理”,就是書上沒有,在習(xí)題中我們總結(jié)的可以當(dāng)定理或推論用的東西,還有一些自己小小的經(jīng)驗(yàn)。這些東西不正式但很有用的,比如各種極限的求法。

  高數(shù)學(xué)習(xí)注意抓好學(xué)習(xí)的“五部曲”

  1.預(yù)習(xí):為提高聽課效率,每次上課的前一天,對第二天教師要講的內(nèi)容應(yīng)做預(yù)習(xí),即先自學(xué)教材,重點(diǎn)閱讀定義、定理和主要公式。這就可使自己聽課時(shí)心里有底,不至于被動。也可以知道重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)所在,帶著問題去聽課。

  2.聽課:應(yīng)帶著充沛的精力和預(yù)習(xí)中的疑問,報(bào)著獲取新知識的濃厚興趣,用心聽教師是如何提出問題、分析問題和解決問題的。由于教師在課堂上將系統(tǒng)講述教學(xué)內(nèi)容,這就給學(xué)生提供了解決問題的最好機(jī)會。聽課時(shí),要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容聽課,聽問題,聽解決問題的思路和方法,聽結(jié)論,聽?wèi)?yīng)用,聽內(nèi)容的來龍去脈。

  3.復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)包括學(xué)與習(xí)兩個(gè)方面。學(xué)是為了獲取知識,習(xí)是為了理解掌握知識。所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)高數(shù)的重要環(huán)節(jié)之一。復(fù)習(xí)應(yīng)先思索本節(jié)課的主要內(nèi)容,抓住要領(lǐng),提取精華,加深理解,強(qiáng)化記憶。復(fù)習(xí)應(yīng)系統(tǒng)看書,并與老師的講解和自己原來的理解相對照。然后找出精華和要點(diǎn),著力在這些要點(diǎn)處下功夫,務(wù)必做到基本概念清楚、基本理論準(zhǔn)確、基本思想方法學(xué)會、基本技能技巧熟練,為以后打下良好基礎(chǔ)。一個(gè)單元學(xué)完以后要進(jìn)行階段復(fù)習(xí),學(xué)期末要進(jìn)行總復(fù)習(xí),目的是將所學(xué)內(nèi)容加深理解融會貫通,形成系統(tǒng)完整的知識結(jié)構(gòu),進(jìn)而找出數(shù)學(xué)課程與其他課程的內(nèi)在聯(lián)系,將所學(xué)知識與思維方法應(yīng)用于后繼課程或?qū)嶋H問題中。

  4.做作業(yè):學(xué)數(shù)學(xué)不做題是萬萬不行的,認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)也是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。值得指出的是,由于在中學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣,有相當(dāng)多的同學(xué)不復(fù)習(xí)就做習(xí)題,自認(rèn)為“只要我能做出來就行了”,但學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)則不同:第一,通常習(xí)題內(nèi)容并不包含全部內(nèi)容;第二僅做習(xí)題尚不能完全建立起有關(guān)知識的系統(tǒng)結(jié)構(gòu);第三,不復(fù)習(xí)就做習(xí)題往往是做到哪兒,書、筆記翻到哪兒,結(jié)果不但慢而差,而且以后一旦脫離書本和筆記時(shí),就會感到束手無策。

  5.答疑:答疑也是大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到疑問時(shí)(不管是聽課、復(fù)習(xí)還是作業(yè)中的),都應(yīng)及時(shí)請教老師,切勿“拖欠”。還可以向老師較系統(tǒng)地反映自己學(xué)習(xí)、思想、生活中的疑惑,以及對某些問題的見解,亦可以請教學(xué)習(xí)方法。
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