普通話發(fā)音是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)的。而我們上海人從小所說(shuō)的卻是上海話。上海話屬于“吳方言”。這種方言的發(fā)音跟北京語(yǔ)音有一些地方不同。受到吳方言的影響，我們的普通話發(fā)音就難免“不地道”了。這些“不地道”的地方，就形成了“上海腔”。那么，怎樣學(xué)好普通話發(fā)音呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

　　怎樣學(xué)好普通話發(fā)音

　　學(xué)好普通話發(fā)音方法一

　　一、要領(lǐng)是學(xué)會(huì)“翹舌音”。在普通話里，有許多字音發(fā)音的時(shí)候舌尖是往里面縮的，聽起來(lái)聲音很柔和，這就是聲母zh、ch、sh。但是上海話里面沒有這一組聲母。上海人說(shuō)話的時(shí)候，碰到這些字就發(fā)成類似的“平舌音”聲母z、c、s。雖然聽起來(lái)差不多，可是“平舌音”發(fā)音的時(shí)候舌尖平伸，并且有時(shí)候會(huì)碰到上面的牙齒，發(fā)出絲絲聲，聽上去就遠(yuǎn)不如“翹舌音”好聽了。

　　更重要的是，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)還會(huì)叫人誤會(huì)你的意思。例如上海人常常把“吃(c師)飯”說(shuō)成“ci(粢)飯”，其實(shí)“chi飯”是一日三餐，而“d飯”卻成了糯米飯包油條的早點(diǎn)了。

　　我們看看“常用詞語(yǔ)100個(gè)”：從“制止”到“賞識(shí)”，每一個(gè)音節(jié)聲母都是“翹舌音”;從“制造”到“成材”，每個(gè)詞語(yǔ)都由一個(gè)翹舌音和一個(gè)平舌音組成，是“翹”+“平”的格式;從“自主”到“私事”，則是“平”+“翹”的組合。我們用三個(gè)詞語(yǔ)為例做一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明:

　　“制止”是“翹”+“翹”的格式。這兩個(gè)字聲母都是“zh”。“制造”是“翹”+“平”的格式：前一個(gè)音節(jié)聲母是“zh”，后一個(gè)音節(jié)聲母是“z”?！白灾鳌笔恰捌健?“翹”的格式：

　　前一個(gè)音節(jié)聲母是“z”，后一個(gè)音節(jié)聲母是“zh”。如果我們把“制”的聲母說(shuō)成了“平舌音”，那“制造”就變成了“自造”;如果把“自”的聲母說(shuō)成了翹舌音，那“自主”就變成了“至囑”。完全是別的意思了。

　　我們可以利用“常用詞語(yǔ)100個(gè)”中的三種組合方式來(lái)練平翹舌音的發(fā)音。

　　二、要領(lǐng)是嘴唇活動(dòng)要積極。這是發(fā)準(zhǔn)“復(fù)韻母”的關(guān)鍵。普通話里有大量的復(fù)韻母，上海話里的復(fù)韻母沒有那么多，特別是普通話里有很多復(fù)韻母發(fā)音時(shí)嘴唇活動(dòng)要從大到小，例如“ai、ei、ao、ou”等，但是在上海話里就沒有這樣發(fā)音的復(fù)韻母。所以，上海人發(fā)這樣的復(fù)韻母往往出現(xiàn)嘴唇活動(dòng)不積極的現(xiàn)象，聽起來(lái)就是“發(fā)音不到位”。由于發(fā)音不到位，就會(huì)使得原來(lái)有很大差別的韻母變成差不多的音，以致造成意思的混淆。

　　我們看看“常用詞語(yǔ)100個(gè)”中從“哀求”到“有些”的詞語(yǔ)，它們的韻母都是復(fù)韻母。我們用“好多”為例來(lái)說(shuō)明一下：“好”

　　的韻母是復(fù)韻母“ao”，發(fā)音時(shí)，嘴唇從大到小;“多”的韻母是“uo”，發(fā)音時(shí)嘴唇從小到大。但是在上海話里這兩個(gè)音節(jié)的韻母都不是復(fù)韻母而是單韻母，發(fā)音時(shí)嘴唇不需要變化;受到上海話的影響，許多人在說(shuō)普通話時(shí)嘴唇活動(dòng)也就不積極。把“好多”說(shuō)得像“虎都”，本來(lái)區(qū)別很大的兩個(gè)韻母幾乎變得完全一樣了。

　　這種“發(fā)音不到位”的狀況還表現(xiàn)為在發(fā)音時(shí)丟掉了一些不應(yīng)該丟掉的東西。例如“對(duì)待”的“對(duì)”里有一個(gè)“u”的音，但是許多上海人因?yàn)樯虾Ｔ捓锩鏇]有這個(gè)音，在說(shuō)普通話肘也丟掉了“u”，把“對(duì)待”說(shuō)得好像“待待”。

　　學(xué)習(xí)發(fā)好復(fù)韻母的關(guān)鍵是嘴唇不要“偷懶”。我們可以利用“常用詞語(yǔ)100個(gè)”從“哀求”到“有些”的詞語(yǔ)來(lái)反復(fù)練習(xí)。

　　三、要領(lǐng)是分清前后鼻音。普通話里有兩類鼻韻母，一類帶著前鼻音韻尾，例如"an、en、ian、in”，叫做“前鼻音韻母”;另一類帶著后鼻音韻尾，例如“ang、eng、iang、ing”，叫做“后鼻音韻母”。但是在上海話里韻母卻沒有“前后”之分。

　　學(xué)好普通話發(fā)音方法二

　　(1)首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，因?yàn)槊總€(gè)漢字都可以用漢語(yǔ)拼音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確發(fā)音，而漢語(yǔ)拼音的數(shù)目是很少，所以必須把這些基本的聲母韻母的音發(fā)準(zhǔn)確了。

　　(2)多和普通話準(zhǔn)的人交流，讓他們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)指出，并當(dāng)場(chǎng)改正。做到這兩點(diǎn)最多一個(gè)月就普通話發(fā)音基本就沒有問(wèn)題了。

　　↑前后鼻音要分清↑

　　(3)每天堅(jiān)持說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要，在說(shuō)的時(shí)候能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后，需要找到正確的訓(xùn)練方法，可以請(qǐng)教老師，從而有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。同時(shí)，每天應(yīng)注意聽一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的發(fā)音，包括廣播和身邊普通話說(shuō)的好的同學(xué)。

　　(4)如果有時(shí)間，每天應(yīng)進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練，按古詩(shī)詞—詩(shī)歌—散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)?？傊?，普通話學(xué)習(xí)也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，只有持之以恒，方能見效。一般只要堅(jiān)持3—5個(gè)月，都會(huì)收到一定的效果。