中西方教育方式的差異
中西方教育方式的差異
教育孩子是一門學(xué)問,是一種值得父母不斷追求的藝術(shù),需要父母在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行,不斷地根據(jù)孩子的特點探索自己的家庭教育,這才是智慧型父母的魅力。中西方教育方式有什么差異呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容,希望可以幫助到你。
中西方教育方式的差異
精神需求VS物質(zhì)需求
中國有些家庭,在生活中極端寵愛孩子,為孩子提供力所能及甚至是力所難及的物質(zhì)條件,寧可自己省吃儉用,也要讓孩子應(yīng)有盡有,但在精神上卻經(jīng)常忽略孩子的需求,對孩子的情感和人格缺乏應(yīng)有的尊重。這與西方的家庭教育理念正相反。在培養(yǎng)孩子的過程中,西方人更重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重,而生活上只要吃得有營養(yǎng),穿得舒服就可以了。所以,父母應(yīng)改變教育方法,讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛,感受到你的關(guān)注,感受到你的期望,而這種期望是孩子成長的動力。只有這樣,父母的期望在孩子身上才能產(chǎn)生正效應(yīng)。
講道理VS具體指導(dǎo)
中國注重理論的、宏觀的指導(dǎo),粗線條地講道理;西方更注重具體的、微觀的指導(dǎo)。我們有不少父母,只從道理上講該怎么做,如果孩子做錯了,稀里糊涂打一頓,打完了孩子還不知自己錯在哪兒。在國外不少家庭中,孩子無論犯了大錯小錯,也要受到懲罰,比如:不讓看電視,或幾天不許到外面和小朋友做游戲等,就是孩子想做的事不讓他做,讓孩子在他的行為所產(chǎn)生的后果中來體驗對與錯。孩子就從這各式各樣的體驗中,明白了該做什么,不該做什么;做什么是對的,做什么是錯的,從而一步步明白做人的道理。
家庭教育的重要性
家庭教育自古以來就備受人們的關(guān)注。有人說過:“國家的命運與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中,倒不如說是掌握在母親手中。”這句話深刻指明了家長在教育子女所起的作用,按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是指在家庭生活中,有家長對其子女實施的教育。家庭教育是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ),家庭教育又是終身教育,它開始于孩子出生之日,嬰幼兒時期的家庭教育史“人之初"的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補充和延伸。
警惕不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>
第一,嘮叨式。
很多孩子說,一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想,夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩,作妻子的嘮叨丈夫煩。嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
第二,數(shù)落式。
嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落:你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點,因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。將數(shù)落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子,破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把孩子積極性的火苗撲滅了。
第三,訓(xùn)斥式
動不動就訓(xùn)孩子,這也不好,那也不對。
第四,打罵式。
打罵式的父母數(shù)量不多,但對孩子的影響更不好,一定得取消。
第五,達標(biāo)式。
規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分,名次要進入前幾名,上哪個重點中學(xué),考哪所名牌大學(xué)。這叫達標(biāo)式。
達標(biāo)式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標(biāo)的,父母將脫離孩子實際的高目標(biāo)強加在孩子身上,孩子會很累,加重了孩子的精神負擔(dān)。
第六,疲勞式。
學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù),父母再額外增加學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第七,包辦式、陪讀式。
孩子的學(xué)習(xí)你都替他操心到,沒完沒了地輔導(dǎo),一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。