中國(guó)的應(yīng)試教育，導(dǎo)致了我們所有的家長(zhǎng)和學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)非常的重視，那么博士生的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的呢?想了解更多的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!

　　博士生學(xué)習(xí)態(tài)度一、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

　　1.引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感;及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);

　　2.引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法;

　　3.引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè);

　　4.繼續(xù)鼓勵(lì)，持之以恒地鼓勵(lì)，從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　a.觀念轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是痛苦的;

　　b.從最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始學(xué)起，使自己找到最簡(jiǎn)單的勝任感;

　　c.尋找學(xué)習(xí)方法，增長(zhǎng)能力;

　　d.主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)(YES);

　　e.維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間;

　　f.自我測(cè)試。

　　博士生學(xué)習(xí)態(tài)度二、掌握學(xué)習(xí)程度和程序

　　1、學(xué)習(xí)的程度：聽(tīng)懂了-記住了-學(xué)會(huì)了-掌握了

　　董進(jìn)宇博士指出，學(xué)習(xí)有四種程度：聽(tīng)懂，記住，學(xué)會(huì)，掌握。其相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是要：專(zhuān)心聽(tīng)課(聽(tīng)懂)，認(rèn)真看書(shū)(記住)，做例題(學(xué)會(huì))，做習(xí)題(掌握)。他表示，人的聽(tīng)力系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)漏掉80%，所以孩子在上課時(shí)重在聽(tīng)懂老師的意思，課后重在把老師所講內(nèi)容重看，眼睛是視覺(jué)掃描儀，能彌補(bǔ)聽(tīng)覺(jué)漏掉的內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)的程序：專(zhuān)心聽(tīng)課-認(rèn)真看書(shū)-做例題-做習(xí)題

　　四個(gè)程度是相對(duì)應(yīng)四個(gè)程序的，只有專(zhuān)心聽(tīng)課才能是聽(tīng)懂了，聽(tīng)了課后再認(rèn)真看課文，才能記住老師所講的，然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學(xué)會(huì)了，最后做課后的習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己是不是掌握了。這四個(gè)程序是不可逆的。

　　一、學(xué)理科的方法

　　董進(jìn)宇博士曾做過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示，90%的受訪學(xué)生表示自己很想努力，但一直找不到合適的方法。董進(jìn)宇博士認(rèn)為，傳統(tǒng)的“理科做題，文科背誦”，絕大多數(shù)學(xué)生都遵循這一不成文的規(guī)定去學(xué)習(xí)，結(jié)果大多成為中等生。為此，董進(jìn)宇博士給理科的學(xué)習(xí)提出這樣的建議：

　　1、步步為營(yíng)-舊知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，不學(xué)新知識(shí);

　　2、循序漸進(jìn)-不能跳躍;

　　3、突破“三定”(定義，定理，定律)，把握重點(diǎn);

　　4、反復(fù)練習(xí)，增長(zhǎng)能力。

　　學(xué)數(shù)學(xué)

　　1、先把定義搞懂;

　　2、再把定理搞懂;

　　3、把定理的證明過(guò)程搞懂;

　　4、弄清證明時(shí)用了哪些舊定理;

　　5、時(shí)常做習(xí)題，消化定義定理。

　　學(xué)物理

　　1、把定義搞懂;

　　2、把定律搞懂;

　　3、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了定律?

　　4、當(dāng)時(shí)他看到了什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了定律?

　　5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律?

　　學(xué)化學(xué)

　　1、背元素符號(hào)

　　2、背原子量

　　3、背每個(gè)元素的物理性質(zhì)

　　4、背每個(gè)元素的基本化學(xué)性質(zhì)

　　5、學(xué)會(huì)畫(huà)原子核的外層電子排列圖

　　二、學(xué)文科的方法

　　1、鬼子掃蕩-不要在不懂的地方停下來(lái)

　　2、大面積反復(fù)-溫故而知新

　　3、充分聯(lián)想-掌握真知

　　4、整體把握-悟透道理

　　三、學(xué)英語(yǔ)的方法

　　1.直接學(xué)語(yǔ)言材料(學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)文章)

　　2.以句子為最小單位，模仿整句話(huà)

　　3.直接模仿

　　4.大聲朗讀

　　5.大量閱讀

　　6.聽(tīng)英語(yǔ)歌，看英文電影

　　7.敢于說(shuō)

　　8.聽(tīng)(把注意力集中在聽(tīng)上，而不是聽(tīng)懂上)

　　博士生學(xué)習(xí)態(tài)度三、學(xué)習(xí)的12大規(guī)律

　　1、人的大腦的潛能是無(wú)限的。

　　2、學(xué)習(xí)是人的本能行為 。

　　3、學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來(lái)的。

　　4、學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，只要模仿就夠了 。特別是語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)，靠的就是模仿。比如小孩在小的時(shí)候?qū)W東西就是模仿家長(zhǎng)、模仿老師來(lái)學(xué)會(huì)很多東西。董博士特別舉例說(shuō)明英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是多模仿，多讀、多聽(tīng)、多看。

　　5、學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基：“學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，從事學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)”。

　　6、學(xué)習(xí)只有找到方法，才能事半功倍。 董博士以挖溝的兩種方法來(lái)比喻文理科學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)文科和理科的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。

　　7、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必須是純正的。 要有目標(biāo)和方向。中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立理想，考哪所大學(xué)，做什么事業(yè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

　　8、學(xué)習(xí)者必須要有情感的激勵(lì)。

　　9、消除情緒的困擾 。

　　10、正確使用身體 如何才能發(fā)揮人的無(wú)限潛能?要做到：A、大腦高度專(zhuān)注 B、肌肉高度放松 C、心情愉悅 D、內(nèi)心有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望 E、有堅(jiān)強(qiáng)信念

　　11、健全的人格是學(xué)習(xí)好的前提條件：自尊心、自信心、責(zé)任心和主動(dòng)進(jìn)取精神。

　　12、正面的信念，不停地給小孩傳輸“我能行”“我能干”“我能學(xué)好”等正面的觀念。