對(duì)于剛剛上初中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，科學(xué)是一門(mén)比較新的科目。為了幫助同學(xué)們更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，更好的學(xué)習(xí)新的學(xué)科，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一科學(xué)學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　初一科學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)習(xí)科學(xué)，力求做到“七能”：

　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，而這些概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，是解決各類(lèi)問(wèn)題的基礎(chǔ)，是探究物質(zhì)世界的基本素養(yǎng)，因此要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，應(yīng)力求做到“七能”：

　　能表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。

　　能表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的科學(xué)意義。

　　能理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　能變形：能對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

　　能應(yīng)用：能用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。

　　能歸納：能將知識(shí)板塊式地歸納整理和記憶。

　　能設(shè)計(jì)：能利用周?chē)沫h(huán)境和條件設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)調(diào)查。

　　二、重視畫(huà)圖和識(shí)圖

　　學(xué)習(xí)科學(xué)離不開(kāi)圖形，比如物質(zhì)科學(xué)中的機(jī)械設(shè)計(jì)，電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，地質(zhì)科學(xué)中的地形圖、氣象圖，生命科學(xué)中的人體系統(tǒng)圖、各種植物或動(dòng)物的結(jié)構(gòu)圖等都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。知識(shí)的條理化，分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題，用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖或記圖是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，而且對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。在初中科學(xué)課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到許多有用的圖表?！犊茖W(xué)》要求的畫(huà)圖和識(shí)圖主要分兩部分：一部分畫(huà)圖屬于作圖類(lèi)型題，比方說(shuō)，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫(huà)電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖，根據(jù)理解和記憶將不完整的生物圖、地質(zhì)地理圖等填涂完整。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。 三、重視觀察和實(shí)驗(yàn)

　　科學(xué)是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)。科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。”對(duì)于初學(xué)科學(xué)的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)觀象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí);只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車(chē)上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹(shù)木都向車(chē)尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了形象的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，其中也包含與科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康目茖W(xué)規(guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。作為一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長(zhǎng)度;可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中騎車(chē)的平均速度;可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn);還可以設(shè)計(jì)探究有關(guān)生物、地理和化學(xué)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問(wèn)題會(huì)更全面。

　　四、學(xué)會(huì)“兩頭堵”的分析方法

　　科學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，許多同學(xué)都感到科學(xué)題不好做。這主要是思考的方法不對(duì)頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當(dāng)兩個(gè)思路“接通”時(shí)，便得到解題的通路。這種分析問(wèn)題的方法，就是 “兩頭堵”的方法。這種方法說(shuō)起來(lái)容易，真正領(lǐng)會(huì)和掌握并非一日之功，中間有時(shí)還需要較多的記憶，這需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步地體會(huì)并加以應(yīng)用。 五、注意適當(dāng)分類(lèi)，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化

　　當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類(lèi)，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無(wú)定法。在學(xué)習(xí)科學(xué)的道路上，要結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　初中科學(xué)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

　　1.正確理解概念并記憶(包括物理公式、化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)中的特殊氣體、顏色等)，并從初一科學(xué)開(kāi)始，學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，確保正確計(jì)算;

　　2.重視初中科學(xué)課本上的重要內(nèi)容，有余力的話(huà)，也可以多看選學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)原有知識(shí)點(diǎn)的理解，拓展知識(shí)面;

　　3.到了初二物理電學(xué)部分，可以多進(jìn)行電路連接的實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)對(duì)電學(xué)的興趣與感覺(jué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)分析電路圖，再結(jié)合相關(guān)公式進(jìn)行解題;化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，留心特殊變化;

　　4.課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)揣摩不同計(jì)算方法之間的差別，進(jìn)行題型解法的歸類(lèi)。這樣積累到初三，對(duì)科學(xué)中所涉及到的幾大類(lèi)題型就會(huì)有一個(gè)比較清晰的概念;

　　5.到初三后，對(duì)初中科學(xué)基本能有一個(gè)較全面的框架認(rèn)識(shí)，注意知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該成系統(tǒng)化和專(zhuān)題化，物理方面的學(xué)習(xí)要注意基本概念和基本公式的緊密聯(lián)系，尤其是定義公式變形公式和推導(dǎo)公式的前后銜接和靈活變通，同時(shí)也要注意力學(xué)受力分析方法和電學(xué)電路狀態(tài)分析的培養(yǎng)。

　　初中科學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　一、重視老師課堂上講解的重點(diǎn)和課本

　　這個(gè)時(shí)候絕大多數(shù)老師都已經(jīng)給同學(xué)們上起了復(fù)習(xí)課.而復(fù)習(xí)課講的肯定是這學(xué)期所學(xué)最重要最常考也最易考的知識(shí)點(diǎn).所有,所有同學(xué)都應(yīng)該在復(fù)習(xí)課上打起十二萬(wàn)分的精神,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記.課后對(duì)照老師所講,逐條復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)有的放矢.老師課堂上沒(méi)有講到過(guò)的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該先放一放,吃透那些講到過(guò)的知識(shí)點(diǎn),考試時(shí)候的分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)難看了.

　　二、把握核心知識(shí)

　　科學(xué)課程包含的知識(shí)點(diǎn)較多，蜻蜓點(diǎn)水、面面俱到式的復(fù)習(xí)會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果。在制定中考命題的雙向細(xì)目表的時(shí)候，有一些主干知識(shí)是必須列入的，如物理部分光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、浮力、牛頓第一定律、二力平衡;化學(xué)部分：化學(xué)用語(yǔ)、常見(jiàn)氣體的制取與性質(zhì)、酸堿鹽、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、化學(xué)式計(jì)算、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算等，生物部分：顯微鏡的使用、傳染病、生態(tài)系統(tǒng)的成分和能量流動(dòng)特點(diǎn)、生物群落的概念、植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)、血液的成分、食物的消化、肺泡內(nèi)的氣體交換、健康的含義、青春期的特點(diǎn)、反射和反射弧，考試的幾率非常大。把握核心知識(shí)能使我們的復(fù)習(xí)突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。

　　三、強(qiáng)化對(duì)基本概念和基本理論的理解與應(yīng)用

　　科學(xué)考試中造成同學(xué)們失分的主要原因是：基本概念不理解、死記硬背;實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象不熟悉;專(zhuān)用名詞、術(shù)語(yǔ)掌握不好，錯(cuò)別字較多;語(yǔ)言表達(dá)能力差，答題不到位、用詞欠準(zhǔn)確;審題不仔細(xì)，答題不完整。現(xiàn)在的科學(xué)考試一般不會(huì)考僅停留在記憶水平的知識(shí)，但在科學(xué)復(fù)習(xí)中我們?nèi)员仨毷煊浕靖拍詈突纠碚?老師重點(diǎn)講過(guò)的考點(diǎn)，必須熟記，而且一定要記到位，理解這些基本概念和基本理論，并能用基本原理去解釋具體的問(wèn)題。

　　四、夯實(shí)基礎(chǔ)，建立知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

　　科學(xué)學(xué)習(xí)最困難的就是把生活中的實(shí)際問(wèn)題與科學(xué)概念聯(lián)系起來(lái)，并用科學(xué)知識(shí)去解釋科學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。由于科學(xué)概念較多，要把每個(gè)概念背下來(lái)是非常困難的，為了加深對(duì)概念的理解，必須建立知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)時(shí)一定要將分散在各冊(cè)教材中的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行整合，按知識(shí)結(jié)構(gòu)的模塊進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)，根據(jù)不同知識(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的復(fù)習(xí)方法。如生物和地理知識(shí)注重記憶，物理知識(shí)注重對(duì)概念的理解和應(yīng)用，化學(xué)知識(shí)注重物質(zhì)間的變化規(guī)律。

　　五、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1.該記住的定理、定律、公式、單位及單位換算、元素符號(hào)、化合價(jià)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的顏色狀態(tài)、生命科學(xué)中的常用名稱(chēng)等，一定要記住，記不住就無(wú)法答題。

　　2.注意科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)范。如解答計(jì)算題時(shí)的格式規(guī)范、填空題的語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)答題的表述規(guī)范、實(shí)驗(yàn)題的操作規(guī)范等。

　　3.及時(shí)矯正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。所謂"一錯(cuò)再錯(cuò)"就是因?yàn)椴簧朴诔C正錯(cuò)誤、不及時(shí)鞏固造成的。因此，對(duì)平時(shí)考過(guò)的試卷、作過(guò)的練習(xí)一定要及時(shí)整理、鞏固，只有這樣漏洞才會(huì)越來(lái)越少，復(fù)習(xí)越到后面越有信心，指望到考前幾周來(lái)整理，一則時(shí)間也來(lái)不及，二則可能越看不懂的知識(shí)越多，影響到考前復(fù)習(xí)的心態(tài)，甚至導(dǎo)致有的同學(xué)得了考前焦慮癥。

　　4.認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，把平時(shí)的每一次考試當(dāng)做中考看待，積累應(yīng)試技巧，總結(jié)考試成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。有的同學(xué)平時(shí)考試的時(shí)候粗心大意，指望中考的時(shí)候仔細(xì)一點(diǎn)、錯(cuò)誤少犯一點(diǎn)，可能性不大，因?yàn)楹昧?xí)慣是要平時(shí)培養(yǎng)的，在中考緊張的氣氛下，這樣的同學(xué)只會(huì)忙中出亂。我覺(jué)得考試成功必須具備"三心"：信心、細(xì)心、耐心。平時(shí)的考試注重這"三心"，我想你離成功也就很近了。