初中數(shù)學(xué)0基礎(chǔ)高中怎么學(xué)

時間：2017-08-24 17:57:58 欣怡1112由分享

　　和初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強，因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng),特別是在初中沒有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)就更難學(xué)了。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中0基礎(chǔ)學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法的資料，希望可以幫到你!

　　初中0基礎(chǔ)學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法一

　　首先要改變觀念

　　初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習(xí)，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學(xué)知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如果|a|=2,且a<0，那么a等于什么，即使是重點學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2(你認(rèn)為答案是什么?)。就是說明了這個問題。

　　又如，前幾年某校高一年級的一個同學(xué)，在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性。

　　高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強，所以，就需要同學(xué)們在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。

　　初中0基礎(chǔ)學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法二

　　提高聽課的效率是關(guān)鍵。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，課堂的時間占了很大一部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。

　　預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，這樣可以減少聽課過程中的困難;預(yù)習(xí)有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

　　2、聽課過程中的科學(xué)。

　　首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來，要以一個很好狀態(tài)進(jìn)入課堂。

　　其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　耳到：是指專心聽講，聽老師如何講課、如何分析、如何歸納總結(jié)。另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。

　　眼到：是指在聽講的同時，要仔細(xì)看課本和老師的板書以及老師講課的表情、手勢和演示實驗的動作等，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

　　心到：是指用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的，自己也嘗試著那樣去思考。

　　口到：是指在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。

　　手到：是指在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上，劃出本章(節(jié))的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

　　若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

　　3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。

　　老師在講新課之前，一般都會概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容。這是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，而老師在結(jié)尾常常會對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性。這是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

　　4、要認(rèn)真把握好思維邏輯，掌握分析問題的思路和解決問題的思想方法，只要堅持這樣去做，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

　　此外還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。這一點大家一定要特別注意。

　　最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。

　　初中0基礎(chǔ)學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法三

　　做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

　　1、做好及時的復(fù)習(xí)。

　　課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來，回憶上課老師講的定義、例題、分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)。盡量想得完整些，然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，要是有的還沒掌握，就把它補起來。這樣就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

　　2、做好單元復(fù)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。

　　3、做好單元小結(jié)。

　　單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。

　　(1)本單元(章)的知識結(jié)構(gòu);

　　(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);

　　(3)自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

　　初中0基礎(chǔ)學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法四

　　關(guān)于做練習(xí)題量的問題

　　有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。這是不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ晃粩?shù)學(xué)家曾說過：“不要以做題多少論英雄”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，可謂“南轅北轍”!因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。特別對于中等難度的題目，尢其要講究做題的效益。不管做題后有多大收獲，都需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么?為什么要這樣想?是否還有別的想法和解法?本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過?只有這樣把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是讓你養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。不做題是絕對不行的!!

　　另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，解芽體方法與思路放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

　　最后想說的是：“興趣”和信心是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好的老師。這里說的“興趣”，并沒有將來去研究數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)家的意思。而主要指的是對數(shù)學(xué)不煩感，不要當(dāng)做負(fù)擔(dān)。有語云：“偉大的動力產(chǎn)生于偉大的理想”。只要明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，你就會有無窮的力量，并逐步對數(shù)學(xué)感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，而在不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認(rèn)識到“興趣”和信心是你學(xué)習(xí)中的最好的老師。