大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)
許多大學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候英語(yǔ)還可以，但也僅限于此，考了四六級(jí)后，就再不接觸英語(yǔ)了。畢業(yè)后，在工廠或公司工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)關(guān)于網(wǎng)站代碼方面對(duì)英語(yǔ)的要求比較高，想要重溫英語(yǔ)，卻再也回不到昔日的課堂。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的方法的資料，希望可以幫到你!
大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的方法一
聽：聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿。
學(xué)習(xí)方法：多看英文原版的電影，沒有中文字幕的那種，可以有英文字幕的(如《哈利波特》);多聽英文廣播;多聽英文歌曲;看英語(yǔ)卡通片(如《獅子王》);多聽TOEFL真題;抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，大膽地與別人交流，當(dāng)然如果有外國(guó)人在場(chǎng)，你一定要和他聊聊，即使是簡(jiǎn)單的幾句，即使講得不是很標(biāo)準(zhǔn)，不是很準(zhǔn)確。只要你講出來，你就是成功的，你比別人有勇氣，有膽量，這在口語(yǔ)中是最重要的;五遍泛聽，找一份適合于自己水平的聽力資料，利用零碎時(shí)間，至少聽五遍，然后再換另一份聽力資料，仍然是聽上五遍，如此往返，堅(jiān)持一年，必有結(jié)果;間歇精聽，偶爾要進(jìn)行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記，一句一句地邊聽邊寫，不會(huì)的單詞要查一查字典，不得懶惰，不得煩躁，要踏實(shí)，要扎實(shí)，一步一個(gè)腳印，每次都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。
大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的方法二
說：說是與聽密切接洽的。
但是說的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反，它在于你敢不敢張開嘴，大聲地、哪怕是毛病百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多，你所犯的毛病也就會(huì)越來越少。
學(xué)習(xí)方法：多找人練習(xí)，有空就說英文;多參加社區(qū)英語(yǔ)角、班級(jí)英語(yǔ)角;積極參加英語(yǔ)朗讀比賽;同學(xué)之間組成互助小組，互相幫助，在互助小組中盡量使用英語(yǔ)對(duì)話;有的時(shí)候，沒有合適的場(chǎng)合講英語(yǔ)時(shí)，甚至可以嘗試著和自己講英語(yǔ)，甚至在生活中無論碰到什么時(shí)，你可以想想這用英語(yǔ)怎么表達(dá);自我創(chuàng)作，將所讀的句子通過更改其中一些單詞，詞組或句型，進(jìn)行仿造句子，將其變成自己的句子，并大聲朗讀出來。
大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的方法三
讀：讀的要害在于“跳躍”。
在此過程中，可能會(huì)碰到意想不到的阻力和打擊。但是假如保持做了，英語(yǔ)水平一定會(huì)有所進(jìn)步。當(dāng)然跳讀也要具備必定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不往跳讀，都是不對(duì)的。
學(xué)習(xí)方法：多看看英文書籍、小說、雜志、報(bào)刊(如《海蒂》《小王子》《小學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》);平時(shí)訓(xùn)練自己快速閱讀的能力看看能否在短時(shí)間內(nèi)抓住一篇文章的大意;再集中攻克這些平時(shí)泛讀的材料，整理其中的生詞;多讀故事，然后把故事復(fù)述給別人聽。
大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的方法四
寫：一個(gè)人的口語(yǔ)不錯(cuò)，他的作文能力也必定不會(huì)低，寫只不過是說的文字表達(dá)情勢(shì)而已。
寫與說和聽一樣，都需要持之以恒。由于你不但在進(jìn)步自己的英語(yǔ)水平，而且也在錘煉表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方法：多結(jié)交外國(guó)筆友，嘗試用英文寫Email;平時(shí)可以嘗試著用英語(yǔ)寫寫日記，即使很簡(jiǎn)單，只要你嘗試了，并且持之以恒，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在提高;應(yīng)習(xí)慣于經(jīng)常性地寫一個(gè)小段落，講講身邊的人或事。
總之，英語(yǔ)的聽、說、讀、寫是渾然一體的，是互相影響的，密切聯(lián)系的，相互促進(jìn)的，切勿將四部分的關(guān)系分割開來!在聽、說、讀、寫四方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)這條大道上領(lǐng)略到旖旎的風(fēng)景，并最終取得優(yōu)異的成績(jī)!
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