大學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)
大學(xué)畢業(yè)了，很多大學(xué)生出來工作發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)非常重要 想要再學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有沒有好的學(xué)習(xí)方法呢?請(qǐng)看下文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的方法的資料，希望可以幫到你!
大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的方法
(1)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利，準(zhǔn)確，和恰當(dāng)。 零基礎(chǔ)口語(yǔ)發(fā)音
也就是說，必須更加重視實(shí)際交流能力而不僅僅是單純強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的正確性。
(2)尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。此外，廣州新東方學(xué)校
每周三晚上7:00到9:00，在海珠教學(xué)區(qū)第8教室舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。聽力口語(yǔ)部會(huì)安排一名教師擔(dān)任英語(yǔ)角的主持。歡迎各位熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)的朋友參加!
(3)如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么我們就必須通過自己對(duì)自己說英語(yǔ)來創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。例如，你可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。
(4)有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。
大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的建議
第一.我覺得最主要一點(diǎn)是敢于開口說英語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學(xué)好。
第二.熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧。
第三.要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
第四.多方位多角度來學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語(yǔ)電影、聽外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語(yǔ)。
第五.堅(jiān)持不懈。每天至少看 10-15 分鐘的英語(yǔ)，要抓住早晨和晚上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間
第六.要加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開頻繁強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。
第七.盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。
第八.上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。
第九.現(xiàn)在網(wǎng)上不是有很多免費(fèi)口語(yǔ)交流網(wǎng)站，與老外真實(shí)性的交流學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)中提高口語(yǔ)能力!
大學(xué)畢業(yè)后學(xué)英語(yǔ)的技巧
第一步是大量聽正確的發(fā)音，而不是自己去說，更不是去聽別的中國(guó)人的Chinglish。對(duì)著有完整字幕的材料(無論是美劇、電影還是廣播材料)反復(fù)視聽，目標(biāo)是建立條件反射——把聽到和看到的文字建立反射。這個(gè)過程中，音頻的資料不如視頻，因?yàn)橐曨l可以看到更多的表情以及動(dòng)作，更容易感受到說話者的情緒。李陽(yáng)有句話說的不錯(cuò)：一張磁帶聽到爛，比聽?zhēng)资畯埓艓б槐榈男Ч麖?qiáng)!一遍再一遍刻意性練習(xí)，尤其關(guān)注單詞間連讀、略讀、輕重音和一些固定搭配，因?yàn)檫@些都是有規(guī)律的，正是這些規(guī)律組成了所謂地道的口音。
第二步是在能大致聽懂的基礎(chǔ)上，開始對(duì)先前的材料進(jìn)行卡拉OK式跟讀。實(shí)在累了發(fā)不出音來，動(dòng)嘴唇也可以。這一步是通過刻意性模仿，糾正從腦海中出現(xiàn)的文字到嘴巴上肌肉的條件反射。因?yàn)槿绻煌ㄟ^這樣刻意性的練習(xí)，我們學(xué)習(xí)新語(yǔ)言采用默認(rèn)的條件反射，是用母語(yǔ)的發(fā)音肌肉和方式，來組成第二甚至第三語(yǔ)言的英語(yǔ)，出來就是一股濃濃的帶有當(dāng)?shù)乜谝舻腃hinglish。通過反復(fù)感覺和模仿材料中的口音，才可能取代我們?cè)械目谝簟?/p>
因此無論是輸入還是輸出，對(duì)于一門第二甚至第三語(yǔ)言的英語(yǔ)，作為脫離了嬰幼兒階段的我們，就是需要建立新的條件反射。而建立的方法，就是巴普洛夫式的刻意性練習(xí)。
我在高二時(shí)，把《六人行》一季的DVD，每一集反復(fù)看十幾次，中英字幕反復(fù)顛來倒去看，半年就解決了美語(yǔ)的聽說讀譯四個(gè)問題?，F(xiàn)在我們只要挑一個(gè)以對(duì)話為主的，生活氣息強(qiáng)烈的美劇來看就好。個(gè)人推薦《摩登家庭》，只要不去模仿Gloria的拉美口音就好。
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