沒一點基礎(chǔ)應(yīng)該怎么學(xué)英語
沒一點基礎(chǔ)應(yīng)該怎么學(xué)英語
很多沒有基礎(chǔ)的人都想學(xué)習(xí)英語，但是盲目的學(xué)習(xí)只會越學(xué)越?jīng)]有信心，那么應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)才好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的沒基礎(chǔ)學(xué)好英語的方法，希望可以幫到你!
沒基礎(chǔ)學(xué)好英語的方法
一、聽
1、稍微接觸、熟悉、適應(yīng)這門語言
沒有英語基礎(chǔ)，當(dāng)然要多聽，不管能不能聽懂，如果要知道這門語言是怎么說的怎么用的，首先要聽別人怎么說。
網(wǎng)上也有大量的聽力資源可以拿來用，看美劇也是一項不錯的選擇，以及聽英文歌(之前文章：通過英文歌學(xué)英語的正確打開方式)，先給自己營造一種英語的氛圍。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)音標(biāo)
如果說上一步是為了讓完全沒有基礎(chǔ)的人看看路的話，那這一步就是踏上路的第一步了。英語音標(biāo)類似于拼音在學(xué)漢語中的作用，都是很基礎(chǔ)的東西。
學(xué)習(xí)48個音標(biāo)，20和元音和28個輔音，是為了準(zhǔn)確的讀單詞。找盤音標(biāo)的磁帶音頻(或網(wǎng)上下載資源)，學(xué)好音標(biāo)。
關(guān)于聽：有幾個app可以推薦給大家，之前的文章里面也介紹過：朗易思聽、每日英語聽力等(之前文章：你知道這些文藝小眾又好用的語言類、學(xué)習(xí)類APP嗎)
以上只是基礎(chǔ)，如果想要聽懂，還需要花費更多功夫。
二、讀
1、讀是為了練習(xí)
從音標(biāo)開始，首先聽音標(biāo)認識音標(biāo)，在聽的基礎(chǔ)上，然后通過音標(biāo)讀生詞，通過詞語讀懂句子，最后讀懂段落、文章。
建議剛開始找本初級讀物來學(xué)習(xí)，根據(jù)音標(biāo)學(xué)習(xí)單詞，自然擴展到句型，語法，篇章。
2、讀的方式
李陽的瘋狂英語提倡大聲的讀，是有一定道理的。中國人講英語容易沒有自信，但是在你有了語音語調(diào)的認識和基礎(chǔ)之后，其實就可以放開嗓子去讀，讀錯了就改，改了再讀，久而久之，我認為你的口腔是會適應(yīng)這種語言的。
三、寫
單詞的拼寫其實可以通過讀音去判斷，當(dāng)然背誦也是一種方式，只不過更為沉悶。
1、知識積累
會讀單詞之后，接下來就是積累單詞、詞組、句型了。定時定量地背誦一點單詞，一開始簡單的，通過卡片記憶、邊讀邊寫，嘗試書面化這些知道的詞。
2、學(xué)習(xí)語法知識
我們要應(yīng)試，生活中也需要規(guī)范的用句子讓人聽得懂。那就要看句子的同時，一邊學(xué)習(xí)語法，一邊學(xué)習(xí)句子?？梢試L試自己用詞匯寫一些小句子小片段。
關(guān)于寫：要正確的寫出單詞來，還是要先堅持背誦單詞。
推薦幾個app：學(xué)為貴系列的雅思、托福APP都可以背誦單詞、百詞斬、英語流利說也不錯。
四、說
這個放在最后來說，因為說英語是我們學(xué)習(xí)英語最終希望達成的目標(biāo)。這個應(yīng)該在你會讀、會聽、會寫的基礎(chǔ)上去做。
沒基礎(chǔ)學(xué)好英語的建議
1.從初級開始，看“色拉英語”(中國第一部學(xué)英語的3G動畫)，中英字幕，每集有詞匯、短語、句型和簡短的對話。
2.有基礎(chǔ)以后，看“走遍美國”，有很實用的生活場景、常用句子和對話。
3.想進一步提高自己的英語水平，可以看歐美劇和電影(本人傾向于英國電影啦)，是很好的鍛煉哦，而且不會無聊。如果你喜歡音樂的話，還可以學(xué)幾首英語歌，歌詞里含有大量單詞句型能運用到生活中，還有利于培養(yǎng)語感，為口語表達奠定基礎(chǔ)。
4.要循序漸進，我建議你先用以上方法打好基礎(chǔ)，這點是很重要的。在這之后你會了解自己的程度并找到適合自己的提高方法和補充自己欠缺的方面，如閱讀英語小說或你感興趣的讀物(不到必要時不用查字典，通過小說來背單詞是不實際的，涉及的范圍太大，只要大概能懂意思就OK了。當(dāng)然啦，如果是自己喜歡的作品，想要細讀就另當(dāng)別論了。)
5.通過英文郵件來練習(xí)，和朋友發(fā)郵件時用英文(最好是在網(wǎng)上交些國外的朋友)，可以迫使自己經(jīng)常練習(xí)寫作(比起在課堂上寫作文有效多了，書本中的英語和生活中的是有區(qū)別的，通過郵件學(xué)習(xí)，
沒基礎(chǔ)學(xué)好英語的技巧
句子比單詞重要
中國人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
聽不懂也要聽
練習(xí)聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽不懂時，你也在進步。
練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。
敢于開口
學(xué)英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點。問題出在以下幾點：
一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。
學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
"盯住"一套教材
現(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。
還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。
不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實有很長的歷史和經(jīng)驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能
替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費能回報顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費并不意味著不要學(xué)習(xí)。
更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學(xué)習(xí)進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。
尋找一個學(xué)習(xí)伙伴
學(xué)習(xí)英語還要有較大的動力。每次你坐下來學(xué)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語，過一段時間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學(xué)習(xí)者最容易失去長期的動力并放棄學(xué)習(xí)。
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