小學(xué)生怎么學(xué)英語口語才好
小學(xué)生怎么學(xué)英語口語才好
英語是一門語言，語言的作用就是用來交流的，所以學(xué)習(xí)英語最重要的就是學(xué)好口語，那么小學(xué)生怎么學(xué)英語口語才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生學(xué)英語口語的方法，希望可以幫到你!
小學(xué)生學(xué)英語口語的方法一
把握時機 學(xué)好語音
現(xiàn)代腦科學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦中有一個專門負責(zé)學(xué)語言的區(qū)域，即布羅卡區(qū)，人們的母語就存儲在這一區(qū)域。布羅卡區(qū)在人2、3歲時開始發(fā)育?到10——12歲發(fā)育成熟。此后，隨著年齡的增長，布羅卡區(qū)的靈敏性呈下降趨勢。
這一發(fā)現(xiàn)告訴我們，一個人要想學(xué)好語言，尤其是外語，應(yīng)該充分把握布羅卡區(qū)發(fā)育的最佳時機。作為小學(xué)生，開發(fā)和利用大腦資源，在這一階段學(xué)好英語，尤其是英語語音有著十分重要的意義。正如成語“雪中送炭”一樣，因為當(dāng)事人抓住了時機。故受到人們的尊重，而“雨后送傘”的當(dāng)事人由于沒有把握好時機故落得出力不討好。孩子學(xué)習(xí)英語也是如此，必須把握好時機，即抓住10——12歲之前的時機。
著名英語教授吉姆森說“說任何語言一個人必須懂得百分之百的語音，而只懂得百分之五十的語法和百分之一的詞匯就足夠了”?？梢姡瑢W(xué)好語音極其重要。英語語音有三要素——發(fā)音、節(jié)奏和語調(diào)。作為小學(xué)生，學(xué)好發(fā)音就要學(xué)習(xí)因素和音標(biāo)。要學(xué)到純正的發(fā)音?同學(xué)們不妨認真模仿一下國際音標(biāo)的磁帶。至于選擇英音好還是美音好，筆者建議初學(xué)者還是學(xué)英音。因為英語語音比較易學(xué)，且我國的英語教材一般以英音為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)環(huán)境也以英音居多。在起步階段聽磁帶時?也應(yīng)盡量選擇英音。在扎實的英音基礎(chǔ)上，聽懂美音也不會太難。
對于字母Ff?Ll?Mm?Nn?Ss?Xx在單詞的讀音，不妨使用“掐頭法”來
學(xué)習(xí)。如?F/ef/可以去掉/e/只讀后面的/f/。對于字母Bb?Cc?Dd?Jj?Kk?
Pp?Tt?Vv?Zz在單詞中的發(fā)音，可以使用“去尾法”來學(xué)。如：字母Bb/bi:/
去掉/i:/，余下的/b/即為字母在單詞中的讀音了。對于Gg?Hh?Yy?Ww?Rr
在單詞中的讀音，可以和漢語拼音區(qū)別、對比來學(xué)習(xí)。對于元音字母的學(xué)習(xí)?學(xué)生領(lǐng)會發(fā)音的要領(lǐng)，便能掌握好它們。針對a,e,i,o,u在單詞中的讀音，要讓學(xué)生既記住名稱音，也要記住短音。同時，要理解開音節(jié)、閉音節(jié)的含義。至
于可以先發(fā)/s/,/z/，再把舌尖平放在上下齒之間即發(fā)出了音。
對于/tr/,/dr/,/ts/,/dz/等，小學(xué)階段不作重點要求。訓(xùn)練發(fā)音不能僅靠機械記憶。
? 應(yīng)該做到“音不離詞?詞不離句?句不離篇”，在交際中鞏固語音。要想使你的英語聽起來節(jié)奏感強，語調(diào)優(yōu)美。就需要多聽磁帶，多看光盤認真模仿。另外，經(jīng)常訓(xùn)練發(fā)聲，注意丹田運氣，避免用肺發(fā)聲，這樣做能使英語語音洪亮圓潤。也只有這樣，才能為學(xué)生學(xué)好英語打下良好的語音基礎(chǔ)。
小學(xué)生學(xué)英語口語的方法二
樹立自信 用好方法
學(xué)習(xí)外語就像農(nóng)夫耕耘，在投入大量的時間和汗水后，理當(dāng)渴望豐收?？缮钪?ldquo;減產(chǎn)、歉收”的學(xué)生卻不少見。究其原因，除了方法之外，心理原因也是其中主要的影響因素。
對于從事小學(xué)英語的教師來說，在課堂上營造民主、平等、和諧的課堂氣氛則顯得尤為重要。在課堂上，教師要多鼓勵學(xué)生，給學(xué)生以自信，對于性格內(nèi)向、膽小的學(xué)生，要容許他們有沉默期。教師可以用各種手段激發(fā)和調(diào)動學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們的心中始終堅信“我能行?”。
要想學(xué)好英語口語光有自信是不行的，良好的學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。
達爾文曾說“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。學(xué)習(xí)方法的好壞直接影響
著學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。筆者介紹一些學(xué)習(xí)語音的方法供大家參考。
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(一)多模仿。模仿英語教學(xué)磁帶中比較好的發(fā)音，模仿英語新聞中播音員的
發(fā)音，模仿VOA、BBC中的發(fā)音。當(dāng)然，這些工作需要家長或老師的幫助和配合。
(二) 多朗讀。既要大聲地又要清晰地朗讀。既要朗讀課本上的句子，又要朗讀
英語讀物。既要朗讀與自己年齡相近的中國版本英文讀物，又要朗讀外國原版的英文讀物。
(三)多背誦。對于有利于提高英語口語的方法、知識要背誦，對于英語口語中常用的文字材料也要背誦，一些典型的英語習(xí)語也要背誦。
(四)多觀看。既要看中國的、也要看外國的VCD、CD或英文電影。看電影是彌補英語環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語口語，還能培養(yǎng)良好的英語語感。
(五)常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。
(六)善總結(jié)。即使小學(xué)生也應(yīng)該勤于動腦，總結(jié)和分析那些方法是適合自己的最佳方法，哪些知識是自己該掌握的。同時，建立字的“句子庫”。只有這樣，小學(xué)生才能更好地學(xué)好英語口語。
小學(xué)生學(xué)英語口語的方法三
了解文化 大膽開口
眾所周知，學(xué)語言和制造刀、劍這些武器一樣，如果有武器不用，武器就會“生銹”。學(xué)習(xí)語言就要運用，不用效果永遠不會好。
在學(xué)校，教師應(yīng)主動用英語與學(xué)生交流，以鼓勵他們敢于開口排除羞怯心
理。在家里，懂英語的家長也應(yīng)盡量應(yīng)英語與孩子交流，增加孩子使用英語的頻度。另外，學(xué)生要經(jīng)常參加英語角活動，多與教師、同學(xué)、尤其是外教交流。在交流之際，隨時攜帶一本15000詞左右的英漢小詞典和10000詞左右的漢英小詞典。每天都對自己的收獲進行小結(jié)并把有用的背下來。
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