小學(xué)一年級怎么學(xué)英語口語
小學(xué)一年級怎么學(xué)英語口語
學(xué)習(xí)英語是一個長期積累知識的過程,很多一年級孩子英語學(xué)習(xí)成績不好、英語口語發(fā)音不準等,都是因為沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法而造成的。那么小學(xué)一年級英語怎么學(xué)英語口語?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)一年級學(xué)英語口語的方法,希望可以幫到你!
小學(xué)一年級學(xué)英語口語的方法一
課前“熱身”和“課中操”
(1)課前“熱身”。課間十分鐘后,要讓學(xué)生一下子就進入英語課的角色,需要老師用一些“熱身”活動作為“催化劑”,來吸引學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們情緒飽滿,熱情高漲地投入到英語課的學(xué)習(xí)中來。
常用的方法有:A、唱英文歌;B、做游戲;C、用英語自由會話;D、播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的VCD片斷;E、說英語童謠;F、猜英語小謎語。
(2)小學(xué)生的身心特點決定了他們的有意注意不可能持續(xù)整整一節(jié)課,讓他們始終端坐在座位上,有些苛求。“課中操”為此提供了很好的解決辦法,可以讓他們“活動活動筋骨”。常用的方法有:A、唱歌跳舞; B、邊說邊做。
小學(xué)一年級學(xué)英語口語的方法二
新課的導(dǎo)入與呈現(xiàn)
導(dǎo)入和呈現(xiàn)手法的多樣化,在英語新授課中起著關(guān)鍵作用。具體實施方法如下:
(1)、通過錄像、VCD片斷和電腦多媒體課件呈現(xiàn)—根據(jù)新課內(nèi)容節(jié)選的錄像與VCD片斷或是電腦課件能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,引起他們的興趣,使材料由抽象轉(zhuǎn)化為具體、形象、直觀、生動、活潑,降低學(xué)生理解的難度。
(2)、通過錄音與圖的結(jié)合呈現(xiàn)—老師一邊放錄音,一邊展示與錄音內(nèi)容與關(guān)的圖片,然后提問學(xué)生。從視聽角度入手,讓學(xué)生的器官更多地參與到學(xué)習(xí)中去,使之對語言材料有一個初步的感性認識。如果內(nèi)容簡單,或與學(xué)過的內(nèi)容極為相似,也可只聽錄音,不看圖。
(3)、通過表演呈現(xiàn)—由老師或師生或用木偶作道具就課文內(nèi)容進行表演,現(xiàn)場的情景可以使語言材料變得更生動,更真實,也能增強學(xué)生的參與欲。
(4)、通過提問呈現(xiàn)—根據(jù)新課語言材料改編問題,向?qū)W生提問,讓學(xué)生通過問答理解材料的重點內(nèi)容。
小學(xué)一年級學(xué)英語口語的方法三
語言環(huán)境的創(chuàng)造
(1)、課堂內(nèi)的環(huán)境。
課堂是教與學(xué)的陣地。教師用多種方式和手段教學(xué),不能只局限于教材內(nèi)容。“小課堂,大世界”,這是當(dāng)代高容量,多信息、高效率課的要求。教師應(yīng)根據(jù)教材與實際運用的需要,創(chuàng)設(shè)情景,布置場景,突破教材重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,盡量讓學(xué)生“身臨其境”地學(xué)英語,用英語,做到學(xué)以致用。
(2)、課堂外的環(huán)境。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,學(xué)生每天置身的環(huán)境—校園,就可以起到這樣的熏陶作用。學(xué)校的一景一物,一草一木,每天都在刺激著學(xué)生的視聽覺,潛移默化地影響著他們。利用這些因素滲透英語信息,效果肯定不錯。
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