英語不好的孩子應(yīng)該怎么學(xué)英語
學(xué)習(xí)英語很重要。然而對(duì)于孩子的英語不好，很多父母是心有余而力不足，面對(duì)這種情況應(yīng)該怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語不好的孩子學(xué)習(xí)英語的方法，希望可以幫到你!
孩子英語不好的學(xué)習(xí)方法
完全沒有英語基礎(chǔ)的家長
對(duì)于完全沒有英語基礎(chǔ)，即日常對(duì)話單詞一點(diǎn)都不懂的父母，你們就不能給孩子們讀英語繪本了嗎?不是的。方法甚至很簡單，和寶寶一起學(xué)英語就好。怎么學(xué)呢?寶寶的讀物都是很簡單的，通篇甚至沒有幾個(gè)句子，你先學(xué)習(xí)內(nèi)容，配合書籍自帶的音頻和寶寶一起讀就好。讀的時(shí)候還是正常用中文去解釋英文詞，當(dāng)寶寶和你的英語詞匯都有所增長以后再用簡單的英語詞去解釋稍微難一點(diǎn)的英語詞。我的一位朋友自用的“攻略”叫《媽媽英語不好也能教孩子學(xué)好英語》，我上網(wǎng)查了一下，幾乎找不到這本書的信息了，但類似的媽媽讀物不少，可以學(xué)習(xí)借鑒。
有點(diǎn)英語基礎(chǔ)的爸爸媽媽
大部分的家長還是有點(diǎn)英語基礎(chǔ)的，雖然上學(xué)時(shí)考過了四六級(jí)，可工作以后就全都還給老師了，發(fā)音也不好聽，就不敢給寶寶讀了。“萬一我的口音把寶寶帶偏了怎么辦?” 其實(shí)，只要爸媽念給孩子的英文，不是孩子的唯一“語音來源”就行!現(xiàn)在很多繪本書都附有CD，CD 里面有故事朗讀，發(fā)音不好的爸媽，可以跟孩子一起聽 CD，一起復(fù)述 CD，這么做，除了模仿 CD 的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，還可以讓孩子覺得“爸媽跟我一起學(xué)呢”，孩子感覺更有陪伴?，F(xiàn)在的孩子，能接觸到大量英語歌謠、英語影片、英語動(dòng)畫片，孩子通過各種有聲媒介，能聽到多元、生動(dòng)的英語語音。故此，爸媽完全不必?fù)?dān)心自己的英語發(fā)音，會(huì)對(duì)孩子造成實(shí)質(zhì)影響。爸媽念繪本給孩子聽，不是給孩子上“語音課”，而是讓孩子感受大人的陪伴，在與孩子的閱讀互動(dòng)中，迸發(fā)更多親子交流的樂趣。
英語流利的爸爸媽媽
對(duì)于英語還不錯(cuò)的家長來說，只要注意和孩子一起讀繪本的時(shí)候不要過度干預(yù)孩子的閱讀就行，也許你會(huì)害怕孩子都看不懂書里的內(nèi)容而忍不住反復(fù)解說繪本的各個(gè)角落，這樣，孩子就喪失了探索繪本的樂趣了。在挑選繪本的時(shí)候，只要考慮到是適合孩子的年齡層的就可以了。
說來說去，給寶寶讀英語繪本考驗(yàn)的是父母，育兒先育己，還是這個(gè)老道理。爸媽和孩子一起讀英語繪本，不是以“英語教學(xué)”為目的，而是同孩子一起，融入愉快的閱讀氛圍。孩子通過親子共讀，才會(huì)漸漸愛上英文閱讀。孩子在學(xué)習(xí)陌生語言時(shí)，有了爸媽的陪伴，才不會(huì)感到寂寞。
英語不好學(xué)習(xí)英語的建議
1. 每一個(gè)英語好的人都是從零基礎(chǔ)學(xué)起的，沒有人天生就是高手。所以零基礎(chǔ)并不是什么問題，是每一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。
2. 不要考慮自學(xué)，因?yàn)檫@樣更容易放棄。你需要一個(gè)老師和一群同學(xué)，老師會(huì)給你制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們集體學(xué)習(xí)的氛圍也能讓你更容易堅(jiān)持下來。
3. 最好有一套教材，可以形成體系感。我之前推薦了《新概念英語》，它是一套比較符合中國人學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說是符合中國老師教學(xué)習(xí)慣的教材，在詞匯和語法上下足了功夫，非常適合零基礎(chǔ)的同學(xué)開始學(xué)習(xí)。
4. 要樹立一個(gè)正確的心態(tài)。如果想從零基礎(chǔ)學(xué)好英語，就千萬不要去找那些貌似學(xué)起來很輕松、很快樂的方式，因?yàn)檩p松快樂的方式特別容易讓人放棄。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，輕松和快樂只是你對(duì)這個(gè)語言的新鮮勁兒還在，但隨著新鮮勁兒日趨平淡，放棄的念頭就會(huì)油然而生。以前嘗試過輕松學(xué)英語的同學(xué)應(yīng)該對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)特別有共鳴。有了一定的基礎(chǔ)之后，去嘗試英語新聞、美劇、音樂等方式學(xué)習(xí)是沒有問題的。
5. 設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說某一個(gè)英語考試，或者是自己的海外游。這里著重講一下考試對(duì)于英語學(xué)習(xí)的好處和弊端。好處在于你可以用分?jǐn)?shù)很清楚明白的知道自己學(xué)習(xí)的情況，弊端在于很容易陷入為了考試而學(xué)習(xí)的誤區(qū)，沒有去掌握和使用語言，過于功利。
6. 在學(xué)習(xí)的過程中配有相應(yīng)的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)尤其要強(qiáng)調(diào)可以自己評(píng)估結(jié)果。比如說朗讀錄音、背誦、聽寫等。
7. 最好能每天抽出時(shí)間學(xué)，不一定是要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，但是一定要抽時(shí)間做復(fù)習(xí)。語言學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)還重要，如果不復(fù)習(xí)，學(xué)得再好也沒有用。復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的比例對(duì)于基礎(chǔ)階段的同學(xué)，建議是6：1，這也就意味著一周中只要有一天學(xué)新知識(shí)就可以了，一方面負(fù)擔(dān)不會(huì)那么重，另一方面學(xué)得都可以記得住。
8. 最后給大家鼓鼓勁，從零基礎(chǔ)到基本日常會(huì)話過關(guān)，能夠口語交流，能夠?yàn)殚喿x英語新聞和小說做好初步的準(zhǔn)備，大概需要的時(shí)間是：半年。也就是把《新概念英語》第一冊徹底弄明白即可。
家庭英語教育的現(xiàn)狀
一、如今的父母基本都是大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)然很多人痛恨自己“兒時(shí)”的啞巴英語，其實(shí)啞巴不啞巴無所謂，最關(guān)鍵的是畢業(yè)后你的工作環(huán)境是否使用英語，如果畢業(yè)后不大接觸英語，那么有了孩子，不管當(dāng)初如何，大部分都已經(jīng)啞巴英語了吧，所以發(fā)音不準(zhǔn)才是首當(dāng)其沖的問題。
二、大部分人的定義是不能隨意的和孩子溝通對(duì)話，想說的說不出來，這個(gè)其實(shí)即使英語好的，當(dāng)真正運(yùn)用到自由溝通時(shí)也是有一定困難的，因?yàn)樾『⒆拥脑捴v究的是原汁原味，地道生活化，而我們曾經(jīng)學(xué)過的使用過的多半是書面化的語言。
三、基本是指在家庭操作時(shí)候產(chǎn)生的障礙，大家講究不好的同時(shí)是覺得自己想按照路線做啟蒙卻力不從心，所以想尋求幫助，而不想尋求幫助的人也就不在意什么好與不好了，這就說明心態(tài)是正確的，剩下的就只有技能問題。
所以大多人人的意見就是，自己發(fā)音不準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)但是讀不出來，尤其是如今的美式發(fā)音更是搞不懂，還有孩子的原版書的單詞好多沒見過，沒學(xué)過，為孩子閱讀出現(xiàn)障礙，日常生活做不到與孩子口語溝通。
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