怎么學(xué)正宗的英語口語有哪些方法
怎么學(xué)正宗的英語口語有哪些方法
口語是語言技能中最容易和最基礎(chǔ)的部分，比起枯燥的語法和高深的寫作技巧，口語最容易掌握。那么正宗的英語口語學(xué)習(xí)方法有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)正宗的英語口語的技巧，希望可以幫到你!
學(xué)正宗的英語口語的技巧
如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方what is a book 。我們中國人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練how to explain things in different ways.
一種表達(dá)方式對(duì)方不懂，美國人會(huì)尋找另一種表達(dá)方式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。比如水，世界上就這一個(gè)事物，但卻有多種符號(hào)來表達(dá)它。如果一個(gè)人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you,按中國的替換方法就把you換成her,my mother,them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維。換到最后也不知道到底在love 誰，現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方that is love，這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。
也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。
對(duì)，比如愛因斯坦講相對(duì)論，他用科學(xué)術(shù)語講，除了科學(xué)家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個(gè)通俗的例子把相對(duì)論講了出來。他說，什么叫相對(duì)論呢?兩個(gè)lovers在一起，一小時(shí)相當(dāng)于一分鐘，而兩個(gè)仇人呆在一起，一分鐘相當(dāng)于一小時(shí)，就這是相對(duì)論。他這樣一講，我想沒有人不會(huì)明白相對(duì)論的。
我們必須學(xué)會(huì)美國人怎樣描述東西。
從描述上來講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國人對(duì)空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會(huì)說"我從雪山走來"。時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，住往最后說的那個(gè)地方是最重要的。我們聽評(píng)書常說，欲知后事好何，請(qǐng)聽下回分解，中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽的就是what happened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理!因?yàn)槊绹嗽跁r(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
要學(xué)會(huì)使用重要的美國習(xí)語。
因?yàn)槿魏握Z言除了標(biāo)準(zhǔn)化的東西以外，不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。比如北京人說"蓋了帽了"，老外永遠(yuǎn)也理解不了，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語，我認(rèn)為就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
學(xué)好英語口語的習(xí)慣
1. 每天堅(jiān)持練習(xí)口語一兩個(gè)小時(shí),鍛煉你說英文的肌肉習(xí)慣
2. 養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣,再嘗試著用腹式一口氣練習(xí),這樣使你說出的英文更有底氣,更流暢 。
3.每天早晨起床后,張大嘴,啊五分鐘,這樣有利于練好你的腹式一口氣。
4. 養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣,學(xué)過了很多東西,要經(jīng)常拿出來曬太陽,要學(xué)會(huì)賣弄英文,你可以找Partner ,也可以對(duì)著天空,大樹,小鳥對(duì)話,只要把這些語言運(yùn)用自如了,變成你自己的了,什么都好!
5. 學(xué)會(huì)正確使用復(fù)讀機(jī),先精聽,然后去讀,去聽自己的發(fā)音,找出與磁帶錄音的不同,直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了,再接著聽下一個(gè)。
6. 要有專一的精神,不要兩天學(xué)美式的,兩天學(xué)英式的,我們說這兩種發(fā)音都挺好的,所以,你喜歡哪種就模仿哪種,而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發(fā)音
7. 要敢說英文,不要怕犯錯(cuò)。記住:在你用正確的方法練習(xí)之后,你犯的錯(cuò)越多,憑著語感糾正的錯(cuò)誤也越多,進(jìn)步也就越大!學(xué)習(xí)外語的好習(xí)慣
8. 老師,我每天都模仿了一個(gè)小時(shí),可以已經(jīng)十天了,還是讀不好。
做得很好,習(xí)慣是養(yǎng)成的,只要你用正確的方法去模仿,每天堅(jiān)持去模仿就是一種好習(xí)慣,當(dāng)然,并不是說我模仿一個(gè)小時(shí),發(fā)音就能跟磁帶一模一樣,而是每模仿一次就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這只是時(shí)間的問題,也許第十一天,第十二天,就讀好了呢?最重要的是你堅(jiān)持每天去模仿,養(yǎng)成一天不模仿就渾身難受的好習(xí)慣!
9. 每天找人去運(yùn)用,學(xué)一句用一句的好習(xí)慣,語言的學(xué)習(xí)是邊模仿邊練習(xí),邊運(yùn)用。不能說等我學(xué)好了會(huì)說了才去說,而是能說幾句就說幾句,幾天說一句比十年說不出幾句要強(qiáng)得多 。
10. 每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)過的東西不能丟了,要每天都復(fù)習(xí),把練習(xí)過的句子拿出來做口譯。
通過保持和堅(jiān)持上面10大習(xí)慣， 時(shí)刻了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)一段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)就給自己做個(gè)測(cè)試，如果進(jìn)步快就保持現(xiàn)在的方式，如果沒有效果，就可以立刻改變新的學(xué)習(xí)方式，這樣才更有利于英語的學(xué)習(xí)。
學(xué)英語口語的注意事項(xiàng)
一、詞匯量與口語表達(dá)能力并不成正比
詞匯學(xué)是英語學(xué)習(xí)的必修課，很多人認(rèn)為詞匯寬就等同于龐大的詞匯量，如果沒有大量的詞匯量就無法進(jìn)行交流。其實(shí)不然。事實(shí)證明，即使是一個(gè)剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生所具備的詞匯量就足以完成英語生存環(huán)境下所要求的基本日常表達(dá)。美國之音VOICE OF AMERICA特別英語節(jié)目SPECIAL ENGLISH的詞匯量只有1500個(gè)單詞。這說明：對(duì)于大多數(shù)人來說，目前的詞匯量是足以應(yīng)付日常口語表達(dá)的。外國人幾乎不使用長句子，而且所用的單詞都是大家很熟悉的，而很多中國人在講英語前首先考慮的是語法的時(shí)態(tài)、語態(tài)，一開口就是復(fù)雜的叢旬。不要盲目去背大量的單詞，試著用簡單的詞匯，把復(fù)雜的東西簡單說，不要過分追求語法，即使你的說法并不符合語法規(guī)則，只要能表達(dá)你的意思，就是一種很大的進(jìn)步。請(qǐng)1對(duì)1外教就能很快的解決這個(gè)問題。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣
俗話說：興趣是最好的老師，只有對(duì)一件事產(chǎn)生了興趣，才會(huì)有無窮的動(dòng)力，不得不學(xué)和想去學(xué)是截然不同的。學(xué)習(xí)英語也可以很有趣，關(guān)鍵是要去發(fā)現(xiàn)，去尋找。如：笑話、廣告等等有條件最好做1對(duì)1外教英語培訓(xùn)，效果會(huì)更好一些。如果你善于尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多這樣的例子，如果你多留意一下這樣的句子，還會(huì)把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一件枯燥無味的事情嗎?
三、有良好的語言環(huán)境
對(duì)于想說一口流利英語的人來說，有良好的語言環(huán)境是極為重要的。大量事例證明，中國人在自己的土地是完全可以說出一口流利的英語的。教師可建議學(xué)生多聽英文歌，多看英文原聲大碟。也許開始你聽不懂，但在不知不覺中應(yīng)就在腦海中形成一種語言氛圍，英文片看得多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的很多話都可以為已所用，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)無意間說的一句話竟然是你聽過的英文歌詞的時(shí)候，那么就找機(jī)會(huì)去和英美人士交流一下，檢驗(yàn)自己的口語水平吧!
四、了解英漢兩種語言的文化差異
語言的文化背景不同，在禁忌語和體態(tài)語言上也就有很大的差別。伸出食指和中指;我們用大拇指和食指表示“八”，可在美國人的眼里就是“二”的意思。因此，教師要試圖讓學(xué)生了解英漢兩種語言的文化差異，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
五、要有戰(zhàn)勝一切的信心
對(duì)旨在提高英語口語水平的人來說，戰(zhàn)勝一切的信心最直接的表現(xiàn)就是張開嘴說，哪怕只是一個(gè)單詞，說出來就成功了一半。想將英語說好其實(shí)很容易，只要懂得策略和技巧，再加上刻苦學(xué)習(xí)的毅力和恒心，想說得不好都很難!如果對(duì)自己意志沒有信心的同學(xué)可以請(qǐng)外教一對(duì)一輔導(dǎo)，現(xiàn)在有的外教課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)，學(xué)習(xí)非常便捷。
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