數(shù)學(xué)是靈活運用知識點的一門理科科目，如果同學(xué)們提前預(yù)習(xí)了解了知識點，那上課效率就事半功倍了。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的4年級數(shù)學(xué)上冊預(yù)習(xí)提綱和教案，希望對您有用。

　　四年級數(shù)學(xué)上冊預(yù)習(xí)提綱

　　第一單元 ： 大數(shù)的認(rèn)識

　　整理和復(fù)習(xí)(一)

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1，復(fù)習(xí)數(shù)位順序表

　　2、億以內(nèi)數(shù)的讀法。

　　3、億以內(nèi)數(shù)的寫法。

　　4、比較大小。

　　5、省略“億” 后面的“萬” 后面旳尾數(shù)。

　　6、求近似數(shù)。

　　第二單元 角的度量

　　【課題一】直線、射線和角

　　四年級上冊 預(yù)習(xí)提綱

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P35-36

　　【預(yù)習(xí)提綱】1.用自己的話說一說直線、射線和線段有什么聯(lián)系和區(qū)別?

　　2.請動手畫兩條射線，看看能組成我們學(xué)過的什么圖形?

　　3.嘗試說一說什么是角?什么是角的頂點，角的邊?該怎樣來表示角呢?角的符號與小于號有何區(qū)別?

　　4.完成教科書P36“做一做”第2題，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　5.完成教科書P36“做一做”第1題。

　　【課題二】角的度量

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P37-38例1

　　【預(yù)習(xí)提綱】1.認(rèn)真觀察，量角器上有些什么?

　　2.在量角器上凌空指畫一個60度的角。

　　3.用量角器測量角的具體步驟有哪些?量角的大小時應(yīng)注意些什么?閉著眼睛感受1度的大小 。

　　4.畫出一個角，并把它的兩條邊延長一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　5.角的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)?你會比較角的大小嗎?

　　6.完成教科書P38“做一做”第1、2、3題。

　　【課題三】角的分類

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P41例2、例3

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.生活中，你在哪兒見到平角，周角?請分別指出平角，周角的頂點和邊?

　　2.閱讀教科書P41例2，你認(rèn)為平角是一條直線嗎?周角是只有一條邊嗎?為什么?

　　3.我們都學(xué)過哪些角?它們分別有什么特征，以及它們之間有什么關(guān)系?請舉例說一說。

　　4.任意畫一個平角，它有幾個直角?周角等于幾個直角?周角等于幾個平角?

　　5.完成教科書P43“練習(xí)五”第1、3題。

　　【課題四】畫角

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P42例4

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.請你自己歸納畫角的步驟?并與書上的作對比。

　　2.動手畫一畫，你覺得畫角時應(yīng)注意些什么?

　　3.你能用直尺畫出直角，平角和周角嗎?

　　4.完成教科書P43“做一做”第1、2題。

　　第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)

　　【課題一】口算乘法

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P45-46例1

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.解決例1你是怎么想的?怎樣列式?如何計算?

　　2.比較兩種方法，你認(rèn)為哪種比較簡便，為什么?

　　3.兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十的口算乘法，你有什么好方法?

　　4.完成教科書P46“做一做”、P48“練習(xí)六”第5題。

　　【課題二】筆算乘法

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P49例1

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.嘗試列式，說說這是一道什么樣的乘法算式?

　　2.先估一估結(jié)果大約是多少?你能不能用學(xué)過的知識計算出準(zhǔn)確的結(jié)果?

　　3.你能用自己的話說說三位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計算的方法嗎?

　　4.豎式計算時應(yīng)注意什么?該如何檢驗自己的運算結(jié)果?

　　5.完成教科書P49“做一做”、P51“練習(xí)七”第7題。

　　【課題三】因數(shù)中間或末尾有0的乘法

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P53例2

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.這兩道乘法算式有什么特點?你能用幾種不同的算法進(jìn)行計算?

　　2.計算160×30時，因數(shù)末尾有0，在計算時怎么寫豎式更簡便?寫豎式時，如何處理0和非數(shù)字的 對位問題?怎樣確定積的末尾0的個數(shù)?

　　3.計算106×30時，因數(shù)中間有0，在計算時如何寫與0相乘所得的這一位積?

　　4.完成教科書P53“做一做”、P56“練習(xí)八”第7題。

　　【課題四】速度、時間和路程之間的關(guān)系【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P54例3

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.你都知道哪些交通工具的運行速度?能舉例說說什么是速度嗎?

　　2.請用數(shù)學(xué)符號把你所例舉的交通工具的速度表示出來。

　　3.獨立計算，并找出速度、時間與所行路程之間的關(guān)系。

　　4.將第(2)題改成“求時間”或“求速度”的問題并解答。

　　5.完成教科書P56“練習(xí)八”第5題。

　　【課題五】積的變化規(guī)律

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P58例4

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.完成下列兩組計算，你發(fā)現(xiàn)了什么?認(rèn)真觀察每組算式的特點，想一想：兩數(shù)相乘，當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾時，積怎么變化?

　　6×2= 8×125=

　　6×20= 24×125=

　　6×200= 72×125=

　　2.完成下列兩組計算，你發(fā)現(xiàn)了什么?認(rèn)真觀察每組算式的特點，想一想：兩數(shù)相乘，當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾時，積怎么變化?

　　20×4= 25×160=

　　10×4= 25×40=

　　5×4= 25×10=

　　3.你能用一句話將發(fā)現(xiàn)的兩條規(guī)律概括為一條嗎?

　　4.完成教科書P58“做一做”、P59“練習(xí)九”第3題。

　　【課題六】乘法估算

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P60例5

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.你能幫老師估算一下大約需要準(zhǔn)備多少錢嗎?寫出你的估算過程。

　　2.你認(rèn)為怎樣估算會更接近準(zhǔn)確的錢數(shù)呢?為什么?在估算的時候你是怎么做的?

　　第四單元 平行四邊形和梯

　　【課題一】垂直與平行 【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P64-65例1

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.請任意在本子上畫兩條直線，會有幾種情況?并將他們分類一下。

　　2.相交的兩條直線有幾種情況?嘗試畫一畫。

　　3.你覺得怎樣判斷兩條直線互相垂直?

　　4.認(rèn)真閱讀后，請說說平行與垂直的區(qū)別?

　　5.你是怎樣理解“在同一平面內(nèi)不相交”?

　　6.完成教科書P65“做一做”第1、2題。

　　【課題二】畫垂線、平行線 【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P66-67例2、例3

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.畫垂線，畫平行線應(yīng)該用到哪些學(xué)具?

　　2.過直線上的一點與過直線外一點畫垂線有何相同與不同?

　　3.怎樣量出直線外一點到這條直線的距離?

　　4.你還有別的方法來檢測兩條直線是否互相平行嗎?書上介紹的這個方法你理解嗎?

　　5.長方形有何特征?怎樣畫一個指定長度的長方形

　　6.平行線之間的距離有什么特征?

　　7.完成教科書P68“練習(xí)十一”第4題。

　　【課題三】平行四邊形和梯形的認(rèn)識

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P70-71例1

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.請舉例生活中見到的平行四邊形和梯形

　　2.試著畫四邊形，并將它們分類。

　　3.怎樣區(qū)分平行四邊形和梯形?

　　4.為什么說長方形和正方形是特殊的平行四邊形?

　　5.你能看懂教科書P71的集合圖嗎?你還有別的方法來表示它們的關(guān)系嗎?

　　6.完成教科書P73“練習(xí)十二”第3題。

　　【課題四】平行四邊形和梯形的特征

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】教科書P71-72例2

　　【預(yù)習(xí)提綱】

　　1.書中的動手“做一做”你做了嗎?你有何感受?

　　2.請你舉例應(yīng)用平行四邊形的特征實踐于生活中的例子。

　　3.看書了解平行四邊形與梯形各部分的名稱。

　　4.怎樣畫平行四邊形和梯形的高?認(rèn)真思考你還可以怎樣畫?高有幾條?

　　5.量一量等腰梯形的腰，有什么特征?

　　6.完成教科書P72“做一做”第1、2題。