八年級(jí)下冊(cè)第二章數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案
八年級(jí)下冊(cè)第二章數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案
八年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,提前預(yù)習(xí)才能知道自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,方便在課堂上認(rèn)真聽老師解說(shuō)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)下冊(cè)第二章數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案,希望對(duì)您有用。
八年級(jí)下冊(cè)第二章數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案:不等關(guān)系
一、問題引入:
1.“不大于”指的是“ ”,通常用符號(hào)“ ”表示.
2.“不小于” 指的是“ ”,通常用符號(hào)“ ”表示.
3.一般地,用符號(hào)“ ”或(“ ”), “ ” 或(“ ”)連接的式子叫做不等式.
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:
1.下面給出了5個(gè)式子:①3>0,②4x+3y>O,③x=3,④x-1,⑤x+2≤3,其中不等式有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
2.小林在水果攤上稱了2斤蘋果,攤主稱了幾個(gè)蘋果說(shuō):“你看秤,高高的。”如果設(shè)蘋果的實(shí)際質(zhì)量為x斤,用不等式把這個(gè)“高高的”的意思表示出來(lái)是( )
A.x≤2 B.x≤2 C.x>2 D.x<2
3.a是非負(fù)數(shù)的表達(dá)式是( )
A.a>0 B.a≥0 C.a≤0 D.a≤0
4.用不等號(hào)連接下列各對(duì)數(shù):(1)1415_____,(2)x21____0; 1516
5.用不等式表求:a是正數(shù) .
三、例題展示:
例1:用不等式表示:
(1)x與-3的和是負(fù)數(shù); 解:
(2)x與5的和的28%不大于-6; 解:
(3)m除以4的商加上3至多為5; 解:
(4)a與b兩數(shù)和的平方不小于3; 解:
(5)三角形的兩邊a、b的和大于第三邊c。 解:
例2:某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),共有16道選擇題,評(píng)分方法是:答對(duì)一題得6分,不答或答錯(cuò)一題扣2分,某同學(xué)要想得分為60分以上,他至少應(yīng)答對(duì)多少道題?(只列關(guān)系式)
四、課堂檢測(cè):
1.下列不等關(guān)系一定正確的是( )
A.a>0 B.-x<0 C.(x+1)≥0 D.a>0 222
2.a、b兩數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,下列結(jié)論中正確的是( )
A.a>0,b<0 B.a<0,b>0 C.ab>0 D.以上均不對(duì)
3.“x與y的和大于1”用不等式表示為____________;
4.某次知識(shí)競(jìng)賽共有20道題,每一題答對(duì)得10分,答錯(cuò)或不答都扣5分,娜娜得分要超過(guò)90分,設(shè)她答對(duì)了x道題,則根據(jù)題意可列不等式 ;
5.x3的最小值是a,x1的最大值是b,則ab ;
6.比較下面每小題中兩個(gè)算式結(jié)果的大小(在橫線上填“>”、“<”或“=”).
⑴3+4 2×3×4;⑵2+2 2×2×2;
?、?+ 2×1×; ⑷(-2)+5 2×(-2)×5;
通過(guò)觀察上面的算式,請(qǐng)你用字母來(lái)表示上面算式中反映的一般規(guī)律.
八年級(jí)下冊(cè)第二章數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案:不等式的基本性質(zhì)
一、問題引入:
1.不等式的基本性質(zhì)1:不等式的兩邊都 (或減去)同一個(gè) ,不等號(hào)的方向 .
2.不等式的基本性質(zhì)2:不等式的兩邊都 (或除以)同一個(gè) ,不等號(hào)的方向 .
3.不等式的基本性質(zhì)3:不等式的兩邊都 (或除以)同一個(gè) ,不等號(hào)的方向 .
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:
1.若a<0,則下列不等關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A.a+57a C.5-a<7-a D.
2.若a-b<0,則下列各式中一定成立的是( )
A.a>b B.ab>0 C.aa> 35b<0 D.-a>-b a
3.設(shè)a”或“<”填空:
?、賏-1____b-1, ②a+3____b+3, ③-2a____-2b, ④
4.說(shuō)出下列不等式的變形是根據(jù)不等式的哪一條性質(zhì):
(1)由3+x≤5,得x≤2; ______________________;(2)由ab____ 331x>-3,得x>-6;________________________; 2
(3)由-2x<6,得x>-3;_______________________;(4)由3x≥2x-4,得x≥-4.______________________;
三、例題展示:
例1:根據(jù)不等式的基本性質(zhì),把下列不等式化成“x>a”或“x
(1)4x>3x+5 (2)-2x<17
四、課堂檢測(cè):
1.已知ab,若c是任意實(shí)數(shù),則下列不等式中總是成立的是( )
A.acbc B.acbc C.acbc D.acbc
2.已知實(shí)數(shù)a、b,若ab,則下列結(jié)果正確的是( )
A.a5b5 B.2a2b C.ab D.3a3b 33
D.4a2 3.已知ab4,若2b1,則a的取值范圍是 ( ) A.a4 B.a2 C.4a1
4.用“>”或“<”填空:
(1)如果x-2<3,那么x______5; (2)如果
(3)如果22x<-1,那么x______; 331x>-2,那么x______-10; (4)如果-x>1,那么x______-1; 5
b2(5)若axb,ac0,則x______. a
abb5.若a<0,則-____- 22
6.滿足-2x>-12的非負(fù)整數(shù)有___________________.
7.如果x-7<-5,則x ;如果-x>0,那么x . 2
8.根據(jù)不等式的基本性質(zhì),把下列不等式化成“x>a”或“x
(1)0.3x<-0.9 (2)x<
13x15 (4)2x54x1 x-4 (3)24
八年級(jí)下冊(cè)第二章數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案:不等式的解集
一、問題引入:
1.能使不等式成立的 的值,叫做不等式的解.
2.一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的 ,組成這個(gè)不等式的解集.
3. 求 的過(guò)程叫做解不等式,也就是將含有未知數(shù)x的不等式化為“xa(xa)”或“xa(xa)” 的形式,其變形依據(jù)是不等式的三條基本性質(zhì).
4.不等式解集的表示方法:
(1)用不等式表示:一般地,一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的解集是某個(gè)取值范圍,這個(gè)范圍可用一個(gè)最簡(jiǎn)單 的不等式xa或xa(或xa或xa)的形式表示出來(lái).
(2)用數(shù)軸表示不等式解集的步驟依次是:畫數(shù)軸、定界點(diǎn)、定方向.其中,應(yīng)當(dāng)注意“定界點(diǎn)”和“定方 向”兩點(diǎn):若這個(gè)不等式的解集中含有這個(gè)邊界點(diǎn)的對(duì)應(yīng)數(shù)值,則畫成實(shí)心圓點(diǎn);若解集中不含有邊界點(diǎn)的對(duì)應(yīng)數(shù)值,則畫成空心圓圈;方向也是相對(duì)邊界點(diǎn)而言的,大于邊界點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值向右畫,小于邊界點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值向左畫.X
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練:
1.用不等式表示圖中的解集,其中正確的是( )
A. x≥-2 B. x>-2 C. x<-2 D. x≤-2
2.不等式x-3>1的解集是( )
A.x>2 B. x>4 C.x> 2 D. x>-4
3.不等式2x<6的非負(fù)整數(shù)解為( )
A.0,1,2 B.1,2 C.0,-1,-2 D.無(wú)數(shù)個(gè)
4.不等式的解集在數(shù)軸上表示如圖所示,則該不等
式可能是_____________.
三、例題展示:
例1:求不等式
四、課堂檢測(cè): 0124 1x+1>0的解集和它的非負(fù)整數(shù)解,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái). 4
1.在數(shù)軸上表示不等式x2的解集,正確的是( )
4.不等式2x13的解集為_______________.
5.不等式2x3x的解集是___ ___.
6.若關(guān)于x的不等式(1a)x2可化為x
7.在數(shù)軸上表示下列不等式的解集:
(1)x≥-3.5
(2)x<-1.52,則a的取值范圍是 . 1a
(3)-1≤x<2