国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>課前預(yù)習(xí)>

初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)

時(shí)間: 素雯896 分享

  初一的數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么預(yù)習(xí)呢?同學(xué)們應(yīng)該掌握一套適合自己的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法,這樣才能提高預(yù)習(xí)的效率,從而提高學(xué)習(xí)效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo),希望對(duì)您有用。

  初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)

  一預(yù)習(xí)導(dǎo)航

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,學(xué)習(xí)也不例外。

  所謂預(yù)習(xí),是在老師講課之前,先自己閱讀新課的內(nèi)容,做到初步了解,并做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備工作。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是課前自學(xué)。自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)于一個(gè)人是否能成才起很大的作用。古往今來,許多有成就的人都是靠自學(xué)成才的。 問題的成因分析

  學(xué)生從六年級(jí)升入初中,在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到功課增多,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重的問題。有很多的學(xué)生不能很好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),在課堂上顯得不知所措。很多老師會(huì)告訴學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作,但是又沒有對(duì)預(yù)習(xí)做好必要的指導(dǎo)。學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候不知道從何下手,或則簡單地進(jìn)行了一些生字詞的識(shí)記就算是預(yù)習(xí)過了。在課堂上學(xué)生面對(duì)老師的提問還是不知所措,造成跟不上教學(xué)的節(jié)奏的現(xiàn)象,影響自己的聽課效率。所以說,我們的學(xué)生特別是初一的學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)不到位成為影響教學(xué)效率的瓶頸。

  下面談?wù)劤皩W(xué)習(xí)的好處。

  1.超前學(xué)習(xí)中會(huì)遇到不能馬上透徹理解的內(nèi)容,當(dāng)時(shí)不能理解透徹,但經(jīng)過深思之后,即使暫時(shí)放在一邊,大腦也會(huì)潛意識(shí)對(duì)之“加工”。當(dāng)教師講到這塊內(nèi)容時(shí),大腦會(huì)進(jìn)行第二次理解,不僅理解的更加透徹,對(duì)知識(shí)的印象也會(huì)非常深刻,很難輕易遺忘。

  2.夠消除對(duì)新知識(shí)的“隱患”。超前學(xué)習(xí)能夠發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,自己對(duì)新知識(shí)認(rèn)識(shí)的不妥之處。相反地,若直接聽別人說。似乎自己也能一開始就達(dá)到這種理解水平,實(shí)踐證明,并非這樣。

  3.超前學(xué)習(xí)類似預(yù)習(xí),不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力,還挖掘出自身的潛力。經(jīng)過超前學(xué)習(xí),對(duì)提高自信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣很有幫助,因?yàn)槟銜?huì)需要獨(dú)立解決許多問題。

  4.事實(shí)上,人的大腦有一個(gè)普遍的特性,一場流水式的談話或者授課,能集中注意力的時(shí)間普遍不會(huì)超過15分鐘,我們不能要求所有老師都那么生動(dòng)講課,所以我們需要超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)能提高聽課質(zhì)量。超前學(xué)習(xí)以后,我們發(fā)現(xiàn)新知識(shí)中的多數(shù)自己完全可以理解。只有少數(shù)地方需借助于別人。這樣,在課堂上,我們即能將可以集中注意力的時(shí)間放在這些少數(shù)部分的理解上。這樣,每一堂課程我們有了目的,自然就更加容易針對(duì)性的去聽,自然而然就恨容易加大課堂聽課效率。

  二合作交流

  對(duì)于課本文章的預(yù)習(xí),可以引導(dǎo)學(xué)生從“讀、圈、劃、思、問”五個(gè)方面進(jìn)行。

  “讀”,通讀文章,了解大意,朗讀文章,朗朗上口;“圈”,

  圈出文章涉及的生詞,以便理解生詞應(yīng)用的語言環(huán)境;“劃”,用下劃線畫出自己欣賞的優(yōu)美語句;“思”,思考課本中提問的問題,嘗試解決;“問”,自己對(duì)文章提出3-5個(gè)問題,準(zhǔn)備上課時(shí)提問別人,培養(yǎng)自己提出問題的能力。同時(shí)也應(yīng)告訴學(xué)生,對(duì)于他們的預(yù)習(xí)收獲,課上將以“朗讀展示、美句欣賞、互相提問”等形式對(duì)不同的預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行展示與交流。 給孩子一個(gè)風(fēng)箏,鼓勵(lì)孩子把風(fēng)箏放飛起來之前,或許應(yīng)先告訴孩子怎樣放線。放線的過程即自學(xué)能力培養(yǎng)的過程,而自主學(xué)習(xí)最初的蠕動(dòng)在預(yù)習(xí)。以前我們常說“為了給學(xué)生一杯水,老師要先準(zhǔn)備一桶水”,然而現(xiàn)在卻應(yīng)意識(shí)到:教學(xué)應(yīng)該是和學(xué)生一起去找“泉水”,去尋找泉水的“發(fā)源地”。也就是說,教給學(xué)生自學(xué)的本領(lǐng)遠(yuǎn)比教給學(xué)生有限的知識(shí)更重要。因此,預(yù)習(xí)性自學(xué)應(yīng)該早早開展為好。

  那么,怎樣保障預(yù)習(xí)的效果得以展示?怎樣使預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣可持續(xù)發(fā)展呢?

  課前預(yù)習(xí)與課上展示銜接是將學(xué)生內(nèi)在的收獲以外顯的形式呈現(xiàn)出來,使之得以交流并獲得矯正、反饋或認(rèn)可。當(dāng)課前預(yù)習(xí)與課上展示及時(shí)有效地銜接時(shí),預(yù)習(xí)中的困惑將在后續(xù)的學(xué)習(xí)中得到指導(dǎo),預(yù)習(xí)中的收獲將獲得充實(shí)和提升,學(xué)生超前自主學(xué)習(xí)的價(jià)值才更明顯。只有讓學(xué)生體驗(yàn)到預(yù)習(xí)的妙處時(shí),學(xué)生的預(yù)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力,從而自覺地將這一學(xué)習(xí)方式延續(xù)下去。因此,教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)

  該思考如何在后續(xù)的課堂上為學(xué)生提供交流與展示的平臺(tái)。 實(shí)踐證明,作為一名中學(xué)生,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)方法,加上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑是取得好成績的法寶。好的習(xí)慣不僅能提高學(xué)習(xí)效率,使自己在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)行為控制,保持智力活動(dòng)的恒常性,而且會(huì)使人受益終生。但在日常學(xué)習(xí)生活中,許多同學(xué)對(duì)預(yù)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)還不夠,特別是剛上中學(xué)的同學(xué),他們認(rèn)為既然老師明天還要講,上課注意聽不就行了嗎,為什么還要預(yù)習(xí)呢?甚至有的同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間。事實(shí)上,這種觀念是錯(cuò)誤的,不可取的。為了取得聽課的主動(dòng)權(quán),提高學(xué)習(xí)的效率,那么勢必摒棄這種觀念,重視預(yù)習(xí),養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。那么我們?cè)鯓宇A(yù)習(xí)呢?

  至善一對(duì)一輔導(dǎo)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃有目的的去學(xué)習(xí),所以首先明確學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.知道知識(shí)產(chǎn)生的背景,弄清知識(shí)形成的過程。

  2.知道知識(shí)的地位和作用

  3.總結(jié)出認(rèn)識(shí)問題的規(guī)律

  預(yù)習(xí)的具體做法:1.對(duì)概念的理解。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性。通常要借助字面含義、圖形或者其他科學(xué)知識(shí)加以理

  解。意會(huì)是理解的最高境界。所以我們要下功夫去理解了再做題。

  2.定理公式是使用最多的“規(guī)律”的總結(jié),我們要加強(qiáng)對(duì)公式定理的預(yù)習(xí)。往往公式的推導(dǎo)定理的證明蘊(yùn)含著相當(dāng)有用的解題規(guī)律和豐富的數(shù)學(xué)方法。如三角形內(nèi)角平分線定理的證明。我們應(yīng)當(dāng)先自己推導(dǎo)公式或證明定理,若做不成再參考別人的做法。無論是自己完成的,還是看別人的,都要說出這樣做是怎樣想出來的。

  初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法

  初一學(xué)生剛剛脫離了兒童時(shí)期的學(xué)習(xí)方法,面對(duì)難度大、邏輯性強(qiáng)的新數(shù)學(xué)課程,如果不學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)就很容易出現(xiàn)聽不懂、跟不上、學(xué)習(xí)成績差的問題。很多看起來很聰明的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績確不理想,就是因?yàn)椴粫?huì)預(yù)習(xí),也就是說自學(xué)能力欠缺。俗話說“笨鳥先飛早入林”,勤能補(bǔ)拙。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績的重要途徑,那么,怎樣才能搞好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)呢?

  首先,要牢固樹立自學(xué)信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。面對(duì)新的數(shù)學(xué)課本,要克服畏難情緒,要敢于向難題沖刺。教育部門在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí),早已考慮到學(xué)生的接受能力,只要你肯去學(xué)習(xí),并本著循序漸進(jìn)的原則,就一定能夠看懂學(xué)會(huì)。同時(shí),要相信自己有能力開展自學(xué)活動(dòng),一定能戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)困難,只要有敢于啃硬骨頭的精神,就沒有克服不了的困難。要把預(yù)習(xí)作為提高學(xué)習(xí)成績的敲門磚,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,逐步提高自學(xué)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。 其次,要敢于下功夫?qū)W習(xí),把預(yù)習(xí)當(dāng)作必須落實(shí)的學(xué)習(xí)程序。俗話說“一遍生,兩遍熟,三遍不用問師傅。”只要把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容看上一兩遍,就一定能弄明白所學(xué)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)一般分以下四步進(jìn)行。第一步,通讀預(yù)習(xí)課程,弄明白基本概念;第二步,抓住重點(diǎn),熟記公式、定義;第三步,看透例題,學(xué)會(huì)解題的方法步驟;第四步,獨(dú)立完成課后練習(xí)題,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。如遇不解的問題,一是反過頭來看課本,再進(jìn)一步預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是再看例題,看是否真掌握理解。如此反復(fù),難題必解。

  再次,每次預(yù)習(xí)下一課之前,要對(duì)上一課所學(xué)的課程進(jìn)行簡單的回顧,特別是重要的公式、定義,一定要牢記,為下一課預(yù)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué),每章節(jié)之間的連續(xù)性和邏輯性非常強(qiáng),前面的沒不掌握好,往往會(huì)影響后續(xù)學(xué)習(xí),所以說,在預(yù)習(xí)下一課之前,一定要對(duì)上一課進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。如此長期堅(jiān)持,自學(xué)的興趣就會(huì)養(yǎng)成,預(yù)習(xí)的目的就一定能夠達(dá)到 。

  初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)題目


初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)

初一的數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么預(yù)習(xí)呢?同學(xué)們應(yīng)該掌握一套適合自己的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法,這樣才能提高預(yù)習(xí)的效率,從而提高學(xué)習(xí)效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo),希望對(duì)您有用。 初一數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo) 一預(yù)習(xí)導(dǎo)航 凡事預(yù)則立,
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 初一數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法以及預(yù)習(xí)筆記
    初一數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法以及預(yù)習(xí)筆記

    初一的同學(xué)剛剛進(jìn)入初中,還沒熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式,所以同學(xué)們應(yīng)該提前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,以便能跟上老師的講課進(jìn)度。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初

  • 初一上冊(cè)語文第二課秋天的懷念預(yù)習(xí)教案
    初一上冊(cè)語文第二課秋天的懷念預(yù)習(xí)教案

    秋天的懷念是作家史鐵生寫的一篇關(guān)于他對(duì)母親的思念的感人文章,同學(xué)們可以提前預(yù)習(xí),看看作者是怎么描寫對(duì)母親的懷念的。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理

  • 初一上冊(cè)語文課本第5課童趣預(yù)習(xí)教案
    初一上冊(cè)語文課本第5課童趣預(yù)習(xí)教案

    童趣是初一的學(xué)生接觸的第一篇文言文,那童趣究竟講的是什么內(nèi)容?對(duì)于這第一篇文言文,同學(xué)們最好提前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一上冊(cè)語文

  • 初一上冊(cè)語文課本23課核舟記預(yù)習(xí)教案
    初一上冊(cè)語文課本23課核舟記預(yù)習(xí)教案

    想要初一的同學(xué)們做好課文核舟記的預(yù)習(xí),老師也要做好預(yù)習(xí)教案的準(zhǔn)備,最好提供預(yù)習(xí)題目,這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初

1929231