初中英語預習資料以及方法
經過一段時間的學習，也許同學們已經知道初中英語與小學英語的區(qū)別，那么想要學好初中英語，應該怎樣做呢?同學們不妨提前預習，以便跟上教師的講課進度。下面是由學習啦小編整理的初中英語預習資料以及方法，希望對您有用。
初中英語動詞時態(tài)預習資料
一、現在進行時
現在進行時的基本用法：
a. 表示現在(指說話人說話時)正在發(fā)生的事情。例如：
We are waiting for you. 我們正在等你。
b. 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。例如：
Mr. Green is writing another novel. 他在寫另一部小說。(說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。)
c. 表示漸變，這樣的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 葉子在變紅。
It's getting warmer and warmer. 天越來越熱了。
d. 與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復發(fā)生的動作或持續(xù)存在的狀態(tài)，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改變主意。
典型例題My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find
B. is missing, don't find
C. has lost, haven't found
D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一個仍在持續(xù)的狀態(tài)，應用進行時，由于沒有找到，其影響仍然存在，應用完成時，瞬間動詞用于否定式時可用于完成時。
二、不用進行時的動詞
1)表示事實狀態(tài)的動詞，
如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。
例如：I have two brothers. 我有兩兄弟。
This house belongs to my sister. 這房子是我姐的。
2)表示心理狀態(tài)的動詞，
如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。
例如：I need your help. 我需要你的幫助。
He loves her very much. 他愛她很深。
3)瞬間動詞，
如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。
例如：
I accept your advice. 我接受你的勸告。
4)系動詞，
如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。
例如：
You seem a little tired. 你看上去有點累。
三、過去進行時
1)概念：表示過去某時正在進行的狀態(tài)或動作。
2)過去進行時的主要用法是描述一件事發(fā)生的背景;一個長動作延續(xù)的時候，另一個短動作發(fā)生。
3) 常用的時間狀語有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。
例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
我兄弟騎車時摔了下來，受了傷。
It was raining when they left the station.
他們離開車站時，正下著雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
我到達山頂時，陽光燦爛。
典型例題1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割傷手指是已發(fā)生的事情，應用過去時。同時，when表時間的同時性，"瑪麗在做衣服時"提供事情發(fā)生的背景，因此用過去進行時。
典型例題2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read;was falling
B. was reading; fell
C. was reading; was falling
D. read;fell
答案B.句中的as = when, while，意為"當……之時"。
描述一件事發(fā)生的背景時，用過去進行;一個長動作發(fā)生的時候，另一個短動作發(fā)生。
句意為 "在她看報紙時，奶奶睡著了。"句中的 fell(fall的過去時)，是系動詞，后跟形容詞，如：fall sick。
初中英語預習方法
首先是單詞、詞組、句型的預習
預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學習的內容。
在預習單詞、詞組、句型的時候，經常在課前查詞典，將有助于豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。
其次是英語課文的預習
在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘擞洠缓笤偃ゲ殚喯嚓P資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語課后練習的預習
預習課后練習，首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上預習要求，學生將初步了解所要學習的基本內容，記錄預習中的疑難問題，產生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學生自學能力的重要途徑
初中英語學習方法
課前預習
預習可以使我們有心理準備，可以幫助我們提高課堂效率。對于自己老師的教學進度，我們應該比較清楚，所以我們應該提前預習第二天內容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。
課堂聽講
一節(jié)課的45分鐘基本是這樣分配的，前5分鐘復習，中間25---30分鐘講解練習，后10分鐘綜合訓練及小結。在課堂上我們應該做到以下幾點：
1. 認真聽，多動筆。
上課全神貫注，認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。我們應該記錄什么呢?首先是老師講解時的重點句子，其次要記下老師板書的重要內容，最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我們可以將這些記錄在課本上.
2. 積極參與。
英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。
3. 松弛有度。
我們的精力有限，不可能整節(jié)課都全神貫注。在我們掌握很好的環(huán)節(jié)，在老師調節(jié)課堂氣氛說點笑話時，在進行小組活動的時候，都是我們稍微放松的好時機。
課后學習
1. 自習課的時候，我們的英語老師要給大家做每日一練，也就是出幾個題目，練習當天所學內容。我們要獨立完成，有不會的題目及時解決。
2. 回家后，先復習當天所學知識，再寫家庭作業(yè)，最后預習明天要學習的內容。
3. 有時間就聽課文錄音。吃飯時，睡覺前，都是播放錄音的時間。即使隨便聽也無所謂，我們需要的是創(chuàng)造盡可能多的英語氛圍。
4. 學習其他英語教材，作為課本的補充和完善。我們可以學到地道的英語，讀到妙趣橫生的小故事，可以拓展我們的視野。
在生活中學習英語
1. 做有心人，留心生活中的英語。
大家可以注意一下身邊的商品，我們可以看到很多英文單詞，你知道是什么意思嗎?來到商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現了某些明顯錯誤嗎?我們使用mp3,mp4,dvd時，也要運用英語。很多同學英語學得很差，可是在玩英文原版游戲時卻得心應手。這是因為他們經常使用，他們熟悉了這些詞的用法。
2. 利用其他資源學習英語。
有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語節(jié)目。我們堅持多聽多看，就會懂得越來越多。
網絡資源豐富廣博，我們想要知道的事情幾乎都可以在網上找到。我們要善于利用搜索引擎解決遇到的問題。網絡電視上也有一些英語節(jié)目，我們可以反復觀看。
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