八年級上冊語文新聞兩則預(yù)習(xí)教案
八年級的語文課文新聞兩則主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們想要跟上教師的進(jìn)度,應(yīng)該進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些八年級上冊語文新聞兩則預(yù)習(xí)教案吧,希望能對你有幫助!
八年級上冊語文新聞兩則預(yù)習(xí)教案篇一
●教學(xué)目標(biāo)
把握課文中的人物、事件,認(rèn)識中國革命勝利來之不易,并從中獲得有益啟示。
了解新聞特點,復(fù)習(xí)記敘文六要素知識。
綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
●教學(xué)重點
從文體上抓住新聞的特點,從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題,從遣詞造句上體會
準(zhǔn)確精練的語言。
●課前準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)生字詞,查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。
學(xué)生每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報紙。
教學(xué)內(nèi)容
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀,千里江面上萬船齊發(fā),人民解放軍冒著炮火奮勇挺進(jìn),沖破敵陣,橫渡長江。毛澤東親自撰寫了這則新聞,給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞,今天讀來依然令人回腸蕩氣。
《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化,反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢,鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。
(學(xué)習(xí)這兩則新聞不僅要抓住戰(zhàn)爭的主題,也要抓住新聞的特點)
教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)入(導(dǎo)入課文的方式可根據(jù)需要設(shè)定)
(教師配樂朗誦毛主席所作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》一詩,聲情并茂地導(dǎo)入課文)這首詩是為人民解放軍解放南京而作,表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們,中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的,今天,我們學(xué)習(xí)的是毛澤東為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞,題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。
(或讓學(xué)生拿出當(dāng)天的報紙瀏覽新聞版,簡要介紹幾則新聞,由新聞的標(biāo)題導(dǎo)入)
整體感知
教師板書課題,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師檢查預(yù)習(xí)字詞情況,布置思考題:
快速默讀課文,用簡明的語言說說新聞報道了什么內(nèi)容。
再讀課文,理清記敘的六要素:人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。(指出記敘的六要素也是新聞的要素)
精讀課文(可分讀、齊讀),具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的?按什么順
序報道,為什么?
學(xué)生讀課文后,分小組討論,全班交流,教師參與。
(三個思考題分別針對新聞結(jié)構(gòu)的三部分:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體)
八年級上冊語文新聞兩則預(yù)習(xí)教案篇二
教師導(dǎo)學(xué)
(討論了以上三個問題,教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論)
要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容,就要看標(biāo)題。要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容,就要
看導(dǎo)語。要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容,就要看主體。
新聞的要素也是記敘的要素,只要把記敘的六個要素變成六個問題,閱讀的時候注
意這六點,養(yǎng)成留意要素的習(xí)慣,再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。
合作探究
教師布置思考題:
閱讀這則新聞后,你以為新聞具有怎樣的特點?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)
學(xué)生小組討論,全班交流,教師參與。
討論后明確:
新聞的作用,報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。
新聞的結(jié)構(gòu),一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。
新聞的寫法,主要是敘述,有時兼有議論、描寫。
新聞的特點,觀點鮮明、內(nèi)容真實、報道及時、語言簡明準(zhǔn)確。
拓展延伸
教師導(dǎo)學(xué):要求學(xué)生快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽》,了解新聞內(nèi)容。再
讓學(xué)生運用前面所學(xué)的新聞知識學(xué)習(xí)第二則新聞,并提出思考題。
默讀第二則新聞,理清記敘的六要素。
運用所學(xué)的新聞知識具體分析第二則新聞,并說說兩則新聞在寫法上有哪些不同之處?
品味兩則新聞?wù)Z言的特點,完成課后練習(xí)三。
學(xué)生小組討論交流,教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考,學(xué)生全班交流,只要言之有理,教師
就給予鼓勵。
教師小結(jié)
《新聞兩則》所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放,都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具
有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞,使我們了解了歷史,看到正義戰(zhàn)爭的威力,認(rèn)識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴,語言準(zhǔn)確簡明,感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識運用到今后的生活中去,用心體
驗、感受、思考周圍的世界,開闊視野,提高認(rèn)識水平。
布置作業(yè)
就現(xiàn)代戰(zhàn)爭的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識,并整理在練習(xí)本上。
八年級上冊語文新聞兩則預(yù)習(xí)教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初讀課文,了解課文大意。
2、學(xué)習(xí)生字新詞,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫生字詞。
二、教學(xué)重點、難點
1、標(biāo)出詩歌共有幾節(jié),了解每節(jié)的意思。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情的朗讀課文。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
1、從實際談話導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,今天是什么日子,大家心里有什么話要說?講一講。
2、從掛圖引入課文。
師:大家對開學(xué)第一天的感受很多,現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)圖上的小朋友是怎樣過開學(xué)第一天的。
(二)分自然讀課文
1、要求圈出生字,認(rèn)真讀一讀。
2、講講詩歌一共有幾節(jié)。
3、講講每一節(jié)講了什么內(nèi)容。
(三)學(xué)生匯報
1、詩歌一共4節(jié)。
2、第一節(jié)講開學(xué)第一天師生、同學(xué)們見面,十分高興。
第二節(jié)講我們升入二年級。
第三節(jié)講學(xué)校里來了許多小弟弟小妹妹。
第四節(jié)講我向小弟弟小妹妹點頭微笑。
(以上內(nèi)容可以用原詩中的一兩句回答)。
(四)學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡片。
(1)讀對的卡片放一邊,折去拼音測讀。
(2)讀得不準(zhǔn)確的貼黑板,予以重點教學(xué)。
(3)注意點:
①分清“f”“h”:分(fēn)數(shù)(shù)帆(fān)船(chuán)仿(fǎng)佛(fú)
?、谧x好“ai”“ei”音:妹(mèi)妹(mèi)背(bèi)起(qǐ)邁(mài)步
③讀好前鼻韻母:燦(càn)爛(làn)鮮艷(yàn)分(fēn)開帆(fān)船
?、茏x好翹舌音:開始(shǐ)睜(zhēng)開
⑤其他:突(tū)然格(gé)外相(xiāng)信
?、拮x好多音字:
xiāng相信fēn分?jǐn)?shù)bēi背著
相分背
xiàng相片fèn分外bèi背書
(4)出示句子測讀
(5)正確、流利地朗讀課文。
2、指導(dǎo)書寫。
(1)出示生字六個。
今校級弟妹奇
(2)組詞。
(3)講識記要記。
獨體字弟(八部)
左右結(jié)構(gòu)纟+及→級
女+未→妹
上下結(jié)構(gòu)木+交→校
大+可→奇
(五)作業(yè)
抄寫生字。
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