人教版七年級上冊語文端午日預(yù)習(xí)學(xué)案(2)
人教版七年級上冊語文端午日預(yù)習(xí)學(xué)案
人教版七年級上冊語文端午日預(yù)習(xí)學(xué)案第二課時(shí)
一、課堂練習(xí)
1.根據(jù)拼音填寫漢字。
zhàn ( )酒 劃jiǎng( ) 纏guǒ( ) nà( )喊
2.對下列一段話中加點(diǎn)動(dòng)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。
A.參加龍舟競賽的每一個(gè)人，分工明確。
B.龍舟競賽都在鑼鼓聲下協(xié)調(diào)展開，場面甚為壯觀。使人如同身歷其境。
C.十幾個(gè)槳手在鑼鼓聲的指揮下，一起運(yùn)作，整齊劃一，從中可以看出大家的“合作努力”。
D.龍舟競賽使人感受到當(dāng)時(shí)競賽場面的熱烈，當(dāng)?shù)厝罕娀顒?dòng)的紛亂無序。
3.文中第二自然段“便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”一句能否刪去，為什么?
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4.假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你們組探尋的收獲，請完成下列兩題。
有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗：_____________________________________________________
有關(guān)端午節(jié)的故事：______________________________________________________
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二、拓展閱讀
高郵籍著名作家汪曾祺是沈從文先生在西南聯(lián)大任教時(shí)的學(xué)生，曾寫過《端午的鴨蛋》，請閱讀下列選段，完成有關(guān)練習(xí)。
端午的鴨蛋(選段)
汪曾祺
?、貯.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會(huì)肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個(gè)鴨蛋!只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：
腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。
②C.高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!
1.分別用一句話概括每段內(nèi)容。
第①段：___________________________________________________________________
第②段：__________________________________________________________________
2.作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?
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3.文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點(diǎn)?
A處：_________________________ B處：_________________________
C處：_________________________
4.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎?為什么?
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5.袁枚是____________代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么?
6.選段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情?
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7.從選段的語言運(yùn)用上，你得到了什么啟發(fā)?
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