五年級(jí)上冊(cè)第六課生字預(yù)習(xí)習(xí)題
五年級(jí)上冊(cè)第六課生字預(yù)習(xí)習(xí)題
五年級(jí)上冊(cè)第六課是鉆石，那么這篇課文主要學(xué)習(xí)什么知識(shí)點(diǎn)呢?同學(xué)們不妨預(yù)習(xí)一下，特別是生字部分。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級(jí)上冊(cè)第六課生字預(yù)習(xí)習(xí)題，一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)上冊(cè)第六課生字預(yù)習(xí)習(xí)題第一部分
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、比一比，再組詞。
惜( ) 偶( ) 憂(yōu)( ) 躁( )
借( ) 遇( ) 優(yōu)( ) 燥( )
頓( ) 托( ) 睛( ) 抽( )
噸( ) 拖( ) 晴( ) 袖( )
三、多音字組詞。
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
珍惜—( ) 偶然—( )
迅速—( ) 憂(yōu)郁—( )
友善—( ) 焦躁—( )
五、根據(jù)意思選詞語(yǔ)：
吩咐 關(guān)照 嚴(yán)格 焦躁 偶然
1.不是經(jīng)常的，意想不到的。( )
2.制度、標(biāo)準(zhǔn)、要求等認(rèn)真，不馬虎。( )
3.關(guān)心照顧;互相照應(yīng)，全面安排。( )
4.口頭指派或命令。( )
5.焦急煩躁。( )
六、找出下列句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。
1.他無(wú)可奈和地?fù)u搖頭走開(kāi)了。( )
2.大橋在明眉的陽(yáng)光下，顯得十分壯麗。( )
3.我們則耳傾聽(tīng)，一列列火車(chē)?guó)Q鳴的鳴笛聲。( )
4.在這煤油燈下，毛主席寫(xiě)出了許多光輝者作。( )
5.課堂上，大家全神慣注地聽(tīng)老師講課。( )
6.辣椒湯能刺激血液循環(huán)，使身體發(fā)熱，可以抵卸山上的寒風(fēng)。( )
七、請(qǐng)你幫個(gè)忙，把“二”和“兩”放到合適的括號(hào)里去。
1.這棟樓房只有( )層。
2.小民住三樓，我家住( )樓。
3.做作業(yè)不能三心( )意。
4.我身高是一百四十( )厘米。
5.這廣場(chǎng)可容納( )萬(wàn)多人。
6.這所學(xué)校后有( )百多學(xué)生，( )十個(gè)教職人員。
五年級(jí)上冊(cè)第六課生字預(yù)習(xí)習(xí)題第二部分
一、閱讀短文，回答問(wèn)題。
百靈落魁(kuí)
森林歌詠大賽，黃鸝姑娘奪得了冠軍。百靈姑娘拜黃鸝為師，她天天苦練，森林里的鳥(niǎo)兒都說(shuō)她唱得好，就像黃鸝一樣。
第二年，歌詠比賽又開(kāi)始了。盡管百靈姑娘使出了平生最大的力氣，模仿黃鸝的歌聲是那樣逼真，可是評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，她連亞軍也沒(méi)有得到。
百靈不平地叫道 我唱得哪點(diǎn)比黃鸝差 為什么會(huì)評(píng)她不評(píng)我
主持大會(huì)的孔雀公主開(kāi)口說(shuō) 你唱得確實(shí)不錯(cuò) 可是這又有什么呢 你沒(méi)有自己的特色 只不過(guò)是出色地模仿了別人的聲音
朋友們，記住這個(gè)教訓(xùn)，失去了特點(diǎn)，也就失去了自己。
1.給三、四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.(1)“歌”的部首是________，除部首外余_____ _____筆。
(2)“魁”的部首是________，除部首外余____________筆。
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
歌詠( ) 確實(shí)( )特色( )
4.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
(1)落魁：
(2)逼真：
(3)模仿：
5.用“__________”畫(huà)出短文的中心句。
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