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五年級上冊語文12課預習教學設計

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五年級上冊語文12課預習教學設計

  五年級上冊語文12課是假如沒有灰塵,如此看來,這是一篇描寫環(huán)境的文章,那么作者會怎樣進行描述呢?下面是由學習啦小編整理的五年級上冊語文12課預習教學設計,一起來看看吧。

  五年級上冊語文12課預習教學設計第一課時

  一、創(chuàng)設情景,激趣導入

  教師說:“平時屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》。”板書課題。

  二、初讀課文,了解大意

 ?、倮首x課文,讀完說說沒有灰塵行不行?

 ?、诔鍪旧稚~指明帶讀:勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調

  三、依照提示,自學討論

  ①指明讀閱讀提示。

  ②先默讀思考:灰塵有什么特點和作用,然后與小組同學討論,作者是怎樣說明這些特點和作用的?

 ?、坌〗M合作完成表格。

  灰塵的特點

  灰塵的作用

  使用的說明方法

  教師巡回指導,要及時表揚合作很好的小組。

  四、全班交流,點撥指導

  小組匯報時,要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點和作用。

  五、小結感悟,延伸拓展

 ?、僦该x4.5.6自然段的最后一句話,你從中得到什么啟示?(人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值,要正確認識。)

 ?、谀氵€能舉例說說,生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢?

 ?、劢涣髡n前查找的資料:說說灰塵與人類生活的關系。

  五年級上冊語文12課預習教學設計第二課時

  、談話導入,創(chuàng)設情境

  上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃,知道了它對我們的生活有著許多幫助,我們都對科學家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜,可你們知道嗎,我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由讀課文,要求做到讀得正確、流利,生字多讀幾遍,能熟練認讀。

  2.出示生字詞,引導學生正確認讀。

  勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)暈(yùn)

  3.段指名讀課文,檢查讀書情況。

  三、精讀課文,自主學習

  1.精讀課文,自主學習。

  出示自學提示:

  1)默讀課文,看看灰塵有什么特點?用“──”畫出來?;覊m有什么作用?用“”畫出來。

  2)與同組同學互相交流。

  2.全班交流匯報。

  灰塵的特點:

  1)小。從哪感受到的?

  2)來源于土壤和巖石。

  3)在空中飄浮。

  灰塵的作用:

  1)反射光線。

  2)反射光波較短的光波,吸收光波較長的光線。

  3)灰塵具有吸濕性能。

  3.通過學習我們對灰塵的特點和作用有了了解,假如沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式:假如沒有灰塵,。

  1)填寫課文內容。

  2)補充課外資料。

  四、小結說明方法

  我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用,課文用了什么方法來告訴我們的?(數(shù)字、假設)


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